במסגרת יחידת הלימוד בנושא ממציאים צעירים, תלמידי כיתה ד' בתוכנית "Wings" בבית הספר היסודי "קליר ספרינגס" אימצו את "מבטו של הממציא" כדי לראות את העולם סביבם מנקודת מבט חדשה. 

"בפרויקט זה, אנו מתמקדים בתהליכים המעודדים חשיבה יצירתית", אמרה ג'וי קרן, מורה ללימוד מתקדם בבית הספר קליר ספרינגס. "התלמידים מחפשים בעיות מהעולם האמיתי שאותן יוכלו לפתור בעזרת הכלים העומדים לרשותם, במהלך שבעת השבועות של היחידה." 

התלמידים החלו את התהליך בלימוד מסגרות חשיבה שונות, החל מ"אסוציאציות מאולצות" ועד לשיטת SCAMPER (החלפה, שילוב, התאמה, הגדלה/הקטנה, שימוש למטרות אחרות, ביטול, היפוך/סידור מחדש). המסגרות הללו מסייעות לתלמידים לפתח רעיונות בדרכים שלא ניסו בעבר, סיפר קרן. "ערכנו תרגיל של אסוציאציות מאולצות תוך חשיבה על כיסא ופרח. לאחד הסטודנטים עלה הרעיון לשלב אגרטלים בגב הכיסא, כך שניתן יהיה ליהנות מהריח, והדבר ישמש גם כקישוט."

לאחר שהמסגרות הוקמו, התלמידים החלו להתבונן בחללים ובמקומות בביתם ובבית הספר שבהם נתקלו בקשיים, כדי לבדוק אם יוכלו להציע פתרונות. לאחר שגיבשו את רשימת הרעיונות, התלמידים העבירו כל רעיון דרך טבלת פתרון בעיות, תוך שהם שואלים שאלות כמו "מה הסיכוי שמישהו אחר ישתמש במוצר זה?", "האם יש לי את החומרים הדרושים ליצירת מוצר זה?" ו"האם זה חסכוני מבחינת עלות וזמן?" כדי לדרג את האפשרויות שלהם ולקבוע עם איזה רעיון ימשיכו להמשך היחידה.

"השלב הבא שלנו היה מחקר", אמר קרן. "השתמשנו באתר Google Patents כדי לחפש מקורות נוספים ולברר אם הרעיונות של התלמידים כבר הומצאו. אם כן, התלמידים המשיכו לפתח את הרעיון, וחשבו על דרכים לשנות אותו או להוסיף לו כדי להפוך אותו לחדשני".

כאשר הרעיונות של התלמידים התגבשו, הם יצרו את ההמצאות שלהם (או אבטיפוסים שלהן) כדי להציגן ביריד הממציאים השנתי של בית הספר. הם כתבו קטעים המסבירים את תהליך ההמצאה שלהם והכינו כרזות כדי להציג את הפתרונות שלהם. המשפחות מוזמנות ליריד כדי לשמוע את התלמידים מספרים על ההמצאות שלהם ולראות גם את העבודות של חבריהם לכיתה בפעולה. 

"זה כיף לראות את הלמידה המעשית בעולם האמיתי בפעולה. התלמידים מתחילים לראות כל כך הרבה אפשרויות ומבינים שהם יכולים להפוך לממציאים כבר עכשיו", סיפר קרן. במסגרת היחידה, התלמידים לומדים גם על המצאות – מהטרמפולינה ועד טפטים מגנטיים לארונות – שנוצרו על ידי ילדים ובני נוער. 

מהתחלת היחידה (המצאת רעיון מקורי) ועד סופה (הצגת הפרויקטים הסופיים ביריד), התלמידים מפתחים מיומנויות בחקירה, בפתרון בעיות, במחקר, בתקשורת ובהצגה. "ראיתי התקדמות רבה בביטחון העצמי ובדימוי העצמי של התלמידים", סיפרה קרן. "הם היו מרוכזים ולקחו את התהליך ברצינות רבה."

גם לממציאים של השנה מצפה שלב מרגש בהמשך, אם ירצו בכך. אחד מההורים לתלמידי כיתה ד' הוא עורך דין המתמחה בקניין רוחני, והוא ייתן לתלמידים הרצאה על תהליך רישום הפטנטים.

כל הכבוד על ההמצאה, תלמידי כיתה ד'!