תלמידי בית הספר התיכון מינטונקה וצוות בית הספר מתמודדים השנה עם לוח הזמנים היומי בקלות רבה יותר, הודות לעבודה הקשה וליצירתיות של כמה תלמידים במועדון מדעי המחשב של בית הספר. 

בחורף האחרון הציב ג'ף אריקסון, מנהל בית הספר התיכון MHS, אתגר. אף על פי שלוח הזמנים החדש של בית הספר, "Anchor Time", איפשר גישה רחבה יותר לתמיכה אישית בתלמידים בכל השיעורים, הודות לשילוב של שיעורים ארוכים יותר המתחלפים בין הימים, השונות בין הימים והשבועות הקשתה על חלק מהתלמידים והמורים לעקוב אחר מועדי תחילתם וסיומם של השיעורים. 

הסטודנטים ארכיבולד הדלי-מוריס (מחזור 2025) ורזין עבדול-פילד (מחזור 2025) התגייסו מיד לטיפול בבעיה. הם בחנו כיצד יוכלו להשתמש בכישורים שרכשו בשיעורי מדעי המחשב כדי להקל מעט על חיי הקהילה שלהם. 

התשובה שלהם הייתה "Student Assist" — אפליקציה הנגישה לתלמידי ומורי בית הספר התיכון MHS, הפועלת כמו שעון ספירה לאחור ומציינת בדיוק איזו שיעור מתקיים כרגע וכמה דקות נותרו עד לשיעור הבא. ניתן להתאים את האפליקציה גם לפי שעת ההפסקה שנבחרה על ידי המשתמש. 

בימים עמוסים, מספר המשתמשים היומיים באפליקציה עולה כיום על 2,000, אך הדרך מהרעיון הראשוני ועד לפתרון שמיש הייתה ארוכה. "השקנו אותה בהשקה שקטה לפני שגייסנו סטודנט נוסף לבניית מחדש של ממשק המשתמש", אמר הדלי-מוריס. רן ווטנבה '25, סטודנט במדעי המחשב ב-VANTAGE באותה תקופה, שמע על הפרויקט ועיצב מחדש את האפליקציה לשם ההנאה לפני שפגש את עבדול-פילד והדלי-מוריס. ווטנבה ממשיך לעבוד עם צוות Student Assist. דריס אלמרי '25 הצטרף גם הוא כדי לסייע בפתרון בעיות כאשר זוהו תקלות באפליקציה.

לאורך האביב והקיץ, הצוות פעל במשותף כדי להגיב למשובים של המשתמשים ועבד ללא הרף על שיפור המוצר, תוך התאמה לצורכי חבריו. בתחילת שנת הלימודים 2024-25, הוצג "Student Assist" לתלמידי בית הספר התיכון MHS ולצוות בית הספר כמשאב, ושולב במסכי התצוגה של מרכז המדיה. 

"הצוות חיפש כל הזמן משוב והקשיב להערות של התלמידים ושל אנשי הצוות כדי לשפר את עבודתם", אמר ניק באר, המורה שלהם ויו"ר המחלקה למדעי המחשב בתיכון מינטונקה. "נהניתי מאוד לראות את הרעיונות שלהם קורמים עור וגידים. מדעי המחשב הם תחום שבו, עם מחשב נייד ומוטיבציה, אפשר ליצור דברים נפלאים. זה מדהים לראות את התלמידים שלנו משפרים את הדברים ומפתחים את המקצועיות שלהם." 

הובלת הצוות בתהליך קבלת המשוב הייתה אחד מרגעי הצמיחה המשמעותיים ביותר עבור הדלי-מוריס. הוא בחר להתייחס לכל המשוב – גם אם היה שלילי – בהתלהבות. "זה אמר שלפחות לאנשים הייתה דעה", הוא סיפר. "הדעות השליליות העידו על כך שהם אכן רצו את האפליקציה – הם רק רצו שהיא תהיה טובה יותר ממה שהיא הייתה באותו זמן." 

מועדון מדעי המחשב של MHS עבד על פרויקטים נוספים, בהם תיקון מדפסות תלת-ממד בבתי ספר יסודיים ופיתוח רעיונות הקשורים להרשמה לקורסים בתיכון. הקבוצה ממשיכה לחפש דרכים להשתמש בכישוריה כדי לעזור לאחרים.

למידע נוסף על אפשרויות הלימוד במדעי המחשב בתיכון מינטונקה, בקרו בדף המחלקה ב-Skipper Log.