תלמידי תיכון מינטונקה והצוות מנווטים השנה קצת יותר בקלות את לוח הזמנים היומי, הודות לעבודה הקשה והיצירתיות של זוג תלמידים במועדון מדעי המחשב של התיכון. 

בחורף שעבר, מנהל MHS ג'ף אריקסון הציע אתגר. למרות שלוח הזמנים החדש של זמן העוגן של התיכון אפשר גישה רבה יותר לתמיכה פרטנית בתלמידים בכל הכיתות, עם תקופת מחזור ארוכה יותר מובנית ביום הלימודים, השונות בין הימים והשבועות הקשתה על חלק מהתלמידים והמורים לעקוב אחר מתי השיעורים התחילו וסיומו. 

הסטודנטים ארצ'יבלד האדלי-מוריס '25' ורזין עבדול-פילד '25 התמודדו מיד עם הבעיה. הם בדקו כיצד הם עשויים להשתמש במיומנויות שפיתחו בשיעורי מדעי המחשב שלהם כדי להפוך את החיים לקצת יותר חלקים עבור הקהילה שלהם. 

התשובה שלהם הייתה Student Assist - אפליקציה נגישה לתלמידי ומורים של MHS שמתפקדת כמו שעון ספירה לאחור, ומציינת בדיוק באיזו תקופה של יום הלימודים מתקיים כרגע וכמה דקות נותרו עד הבא. האפליקציה ניתנת להתאמה אישית גם על סמך תקופת ארוחת הצהריים שנבחרה של המשתמש. 

ביום עמוס, המשתמשים היומיים של האפליקציה עולים כעת על 2,000, אבל זה היה מסע ארוך לקחת את הרעיון מרעיון לפתרון שמיש. "השקנו אותו ברכות לפני שהבאנו סטודנט אחר לבנייה מחדש של ממשק המשתמש", אמרה האדלי-מוריס. Ren Watanabe '25, סטודנט במדעי המחשב VANTAGE באותה תקופה, למד על הפרויקט ועיצב מחדש את האפליקציה בכיף לפני שפגש את עבדול-פילד והאדלי-מוריס. Watanabe ממשיכה לעבוד עם צוות Student Assist. גם דריס אלמרי 25' הצטרף כדי לתמוך בפתרון בעיות כאשר זוהו בעיות באפליקציה.

לאורך כל האביב והקיץ, הצוות עבד יחד כדי להגיב למשוב של משתמשים ועבד ללא הרף לשיפור המוצר שלהם, תוך מענה לצרכים של עמיתיהם. בתחילת שנת הלימודים 2024-25, Student Assist שותף עם תלמידי וצוות MHS כמשאב ומשולב עם מסכי התצוגה של מרכז המדיה. 

"הצוות חיפש כל הזמן משוב וקיבל מידע ממשתמשי התלמידים והצוות כדי לשפר את עבודתם", אמר ניק בהר, המורה שלהם ויו"ר המחלקה למדעי המחשב בתיכון Minnetonka. "אהבתי לראות את הרעיונות שלהם מתעוררים לחיים. מדעי המחשב הוא תחום שבו, עם מחשב נייד וכונן, אתה יכול ליצור דברים יפים. לראות את התלמידים שלנו משפרים את הדברים ומפתחים את המקצועיות שלהם זה מדהים". 

הובלת הצוות בתהליך המשוב היה אחד מרגעי הצמיחה הגדולים ביותר עבור האדלי-מוריס. הוא בחר לראות את כל המשוב - גם אם הוא שלילי - בהתרגשות. "זה אומר שלפחות לאנשים הייתה דעה", הוא שיתף. "הדעות השליליות פירושו שהם כן רצו את האפליקציה - הם רק רצו שהיא תהיה טובה יותר ממה שהיא עכשיו." 

המועדון למדעי המחשב MHS עבד על פרויקטים נוספים, כולל תיקון מדפסות תלת מימד בבית ספר יסודי ופיתוח רעיונות הקשורים לרישום לקורסים בתיכון. הקבוצה ממשיכה לחפש דרכים להשתמש בכישוריה כדי לעזור לאחרים.

למידע נוסף על הזדמנויות לקורסים במדעי המחשב בבית הספר התיכון Minnetonka, בקר בדף המחלקה ביומן הסקיפר .