בחודש שעבר, תלמידים בתיכון מינטונקה השתתפו ב"האקתון" השנתי השני של טונקה האקס, תחרות שיתופית שבה צוותי תלמידים ישתמשו בכישורי הקידוד שלהם כדי ליצור פתרון יצירתי בנושא שנבחר מראש. 

השנה, הנושא של ההאקתון היה "להפוך את החינוך למעניין שוב", הנובע מהאתגרים שהתלמידים התמודדו איתם עם למידה מקוונת. על הצוותים הוטלה המשימה למצוא היבט במערכת החינוך שניתן להפוך אותו למרתק יותר עבור התלמידים, והם נדרשו לפתח קוד משלהם וליצור מצגת וידאו מקצועית המסבירה את יצירתם. הזוכים נשפטו על פי מספר קריטריונים, כולל כישורי הקידוד, התקשורת וההצגה שלהם, ופרסים כספיים הוענקו. 

השנה, האירוע פעל על פי מודל היברידי, המאפשר לתלמידים להתחרות הן באופן אישי והן בבית. 

על האקתון ההאקים של טונקה האקס
"עבור אנשים שמתעניינים בקידוד מחשבים, [Tonka Hacks] נותן להם דרך להרחיב את הידע הקיים שלהם ולחקור מושגים חדשים הקשורים לטכנולוגיה", אמר Kruthica Dama '22, מנהיג סטודנטים עבור Tonka Hacks. 

"היו לנו כמה סדנאות לאנשים כדי ללמוד יותר על יישומים טכנולוגיים שונים, והרבה אנשים בסופו של דבר למדו מיומנויות חדשות לקראת או במהלך ההאקתון. לדוגמה, אחד הצוותים שלנו למד כיצד להשתמש בבלנדר לאירוע, וצוותים אחרים למדו דרכים חדשות לקודד עם html, Python ושפות אחרות שניתן להשתמש בהן בתכנות מחשבים".

עם זאת, למרות שההאקתון נבנה במידה רבה על יכולות הקידוד של התלמידים, דאמה מאמין שהיה חשוב עוד יותר לבנות על כישורי המקצועיות, התקשורת ושיתוף הפעולה שלהם.

"בעולם הטכנולוגיה ותכנות המחשבים, החלק עם מחשבים הוא הצד הקל של העבודה", אמר דאמה. "המטרה של ההאקתון הזה לא הייתה פשוט להגיש איזו פיסת קוד ולהיות מדורגת על זה בלבד".

בנוסף לעבודה על כישורי שיתוף הפעולה שלהם על ידי עבודה בצוותים, התלמידים הוערכו גם על מצגות המוצרים שלהם, שם הם היו צריכים להסביר את המוצר שלהם במונחים המובנים לצרכן המיועד שלהם. 

"כישורים מסוג זה חשובים לא רק בתחומי הטכנולוגיה, אלא כמעט בכל תחום קריירה שאתה נכנס אליו", הסבירה דאמה. "לכן אירועים מהסוג הזה חשובים, כי זה לא רק מבקש ממך לבנות פרויקט ממש מגניב ומורכב מבחינה טכנולוגית, אלא גם מבקש ממך לעבוד על הכישורים הרכים האלה שכולם צריכים כדי להצליח בעתיד".

שאר חברי הצוות המארגן היו אמילי ניקאס '22, אליזבת וואנג '22 וטוני פפאס '23. 

סביבת הכיתה הווירטואלית של Waves זוכה במקום הראשון

הפרויקט הזוכה השנה נקרא "גלים - סביבת כיתה וירטואלית", שנוצר על ידי חברי הצוות ג'רי ז'אנג, ג'ני קוואן, פראתול ראו, אוסטין וואנג ומרלין מורטון, כולם זוטרים ב-MHS.

"גלים" התמודדו עם סוגיית התנתקות התלמידים בחינוך הווירטואלי בשל היעדר אינטראקציה חברתית. הפתרון המוצע כלל פיתוח אפליקציה שמטפחת אינטראקציה חברתית בין עמיתים למורים שלהם, שבה מספר פונקציות מפתח סייעו לחקות סביבה כיתתית שיתופית באופן הדוק ככל האפשר. פונקציות אלה כללו תכונת צ'אט קרבה, תכונת מערכת לוח ציור מבוססת שולחן, תכונת תנועה (שבה תלמידים יכולים להזיז אווטארים בכיתה דו-ממדית) ותכונה שאפשרה לתלמידים להפעיל את המיקרופונים והמצלמות שלהם בכל פעם שהם רוצים.

"באמצעות המוצר שלנו, מורים יוכלו לנהל בצורה יעילה יותר את האינטראקציות בין תלמידים לתלמידים ולאפשר יותר זמן עבודה קבוצתי, בעוד שהתלמידים יוכלו לשמור על האינטראקציות החברתיות שבדרך כלל יהיו להם בבית הספר הפרונטלי", אמרו חברי הצוות. 

כדי להציג פרטים נוספים על הפרויקט שלהם ולצפות במצגת הווידאו שלהם, בקר בדף האינטרנט הבא: https://devpost.com/software/waves-virtual-classroom-environment

ברכות לכל המשתתפים בהאקתון השנה! ניתן לצפות בכל הפרויקטים כאן: https://tonkahacks2021.devpost.com/project-gallery

תודות: דאמה רוצה להודות למר בהר, היועץ של Tonka Hacks, כמו גם לנותני החסות שלהם RBA Consulting, Target ו-Ulteig, על כך שסיפקו להם את הכלים והמתנדבים להפוך את האירוע שלהם לאפשרי.