בחודש שעבר השתתפו תלמידי בית הספר התיכון מינטונקה ב"האקתון" השנתי השני של Tonka Hacks, תחרות שיתופית שבה צוותי תלמידים השתמשו בכישורי התכנות שלהם כדי ליצור פתרון יצירתי בנושא שנבחר מראש. 

השנה, נושא ההאקתון היה "להפוך את החינוך למעניין שוב", נוכח האתגרים שעמם התמודדו התלמידים בלמידה המקוונת. הצוותים נדרשו לאתר היבט במערכת החינוך שניתן להפוך למעניין יותר עבור התלמידים, ולפתח קוד משלהם וליצור מצגת וידאו מקצועית המסבירה את היצירה שלהם. הזוכים נבחרו על סמך מספר קריטריונים, בהם כישורי התכנות, התקשורת וההצגה שלהם, והוענקו להם פרסים כספיים. 

השנה התקיים האירוע במתכונת היברידית, מה שאפשר לתלמידים להשתתף בתחרות הן באופן פיזי והן מהבית. 

אודות האקתון Tonka Hacks
"לאנשיםשמתעניינים בתכנות מחשבים, [Tonka Hacks] מספק הזדמנות להרחיב את הידע הקיים שלהם ולחקור מושגים חדשים הקשורים לטכנולוגיה", אמרה קרוטיקה דמה, סטודנטית משנת 2022 ומנהיגת סטודנטים ב-Tonka Hacks. 

"קיימנו כמה סדנאות שנועדו לאפשר למשתתפים ללמוד יותר על יישומים טכנולוגיים שונים, ובסופו של דבר אנשים רבים רכשו מיומנויות חדשות, בין אם כהכנה להאקתון ובין אם במהלכו. לדוגמה, אחת הקבוצות שלנו למדה להשתמש בתוכנת Blender לקראת האירוע, וקבוצות אחרות למדו דרכים חדשות לתכנת ב-HTML, ב-Python ובשפות אחרות המשמשות בתכנות מחשבים."

עם זאת, אף שההאקתון תרם רבות לשיפור כישורי התכנות של הסטודנטים, דמה סבור כי חשיבותו הייתה גדולה עוד יותר בטיפוח המקצועיות שלהם, כמו גם כישורי התקשורת והשיתוף הפעולה שלהם.

"בעולם הטכנולוגיה ותכנות המחשבים, החלק הקשור למחשבים הוא החלק הקל בעבודה", אמר דמה. "המטרה של ההאקתון הזה לא הייתה רק להגיש פיסת קוד כלשהי ולקבל ציון רק על סמך זה."

בנוסף לעבודה על כישורי שיתוף הפעולה שלהם במסגרת עבודה בצוותים, התלמידים נבחנו גם על הצגת המוצרים שלהם, שבה נדרשו להסביר את המוצר שלהם במונחים המובנים לקהל היעד שלהם. 

"מיומנויות מסוג זה חשובות לא רק בתחומי הטכנולוגיה, אלא כמעט בכל תחום קריירה שתבחרו", הסבירה דמה. "לכן אירועים מסוג זה הם חשובים, כי הם לא רק מבקשים מכם לבנות פרויקט מגניב ומורכב מבחינה טכנולוגית, אלא גם מבקשים מכם לעבוד על אותן מיומנויות רכות שכולם צריכים כדי להצליח בעתיד."

שאר חברי צוות הארגון היו אמילי ניקס (מחזור 2022), אליזבת וואנג (מחזור 2022) וטוני פאפאס (מחזור 2023). 

סביבת הכיתה הווירטואלית Waves זכתה במקום הראשון

הפרויקט הזוכה השנה נקרא "Waves - סביבת כיתה וירטואלית", והוא נוצר על ידי חברי הצוות ג'רי ג'אנג, ג'ני קוואן, פרתול ראו, אוסטין וואנג ומרלין מורטון, כולם תלמידי כיתה י"א בבית הספר התיכון MHS.

"Waves" התמודדה עם בעיית חוסר המעורבות של התלמידים בלמידה המקוונת, הנובעת מהיעדר אינטראקציה חברתית. הפתרון המוצע כלל פיתוח אפליקציה המעודדת אינטראקציה חברתית בין תלמידים למורים, שבה מספר פונקציות מרכזיות סייעו לחקות סביבת כיתה שיתופית בצורה הקרובה ביותר האפשרית. פונקציות אלה כללו תכונת צ'אט מבוססת קרבה, תכונת לוח לבן מבוסס שולחן, תכונת תנועה (בה התלמידים יכולים להזיז אווטארים בכיתה דו-ממדית) ותכונה שאפשרה לתלמידים להפעיל את המיקרופונים והמצלמות שלהם בכל עת שירצו.

"באמצעות המוצר שלנו, המורים יוכלו לנהל בצורה יעילה יותר את האינטראקציות בין התלמידים ולהקדיש יותר זמן לעבודה בקבוצות, בעוד שהתלמידים יוכלו לשמור על האינטראקציות החברתיות שהיו להם בדרך כלל בבית הספר הפיזי", אמרו חברי הצוות. 

לפרטים נוספים על הפרויקט שלהם ולצפייה במצגת הווידאו שלהם, בקרו בדף האינטרנט הבא: https://devpost.com/software/waves-virtual-classroom-environment

מזל טוב לכל המשתתפים בהאקתון של השנה! ניתן לצפות בכל הפרויקטים כאן: https://tonkahacks2021.devpost.com/project-gallery

תודות: Dama מבקשת להודות למר באר, היועץ של Tonka Hacks, וכן לספונסרים RBA Consulting, Target ו-Ulteig, על כך שסיפקו לה את הכלים והמתנדבים שהפכו את האירוע לאפשרי.