בחודש שעבר, תלמידי תיכון מינטונקה השתתפו ב"האקתון" Tonka Hacks השנתי השני, תחרות שיתופית שבה צוותי תלמידים ישתמשו בכישורי הקידוד שלהם כדי ליצור פתרון יצירתי בנושא שנבחר מראש. 

השנה, נושא ההאקתון היה "הופכים את החינוך למעניין שוב", בעקבות האתגרים שעמדו בפני התלמידים בלמידה מקוונת. על הצוותים הוטלה המשימה למצוא היבט במערכת החינוך שניתן יהיה להפוך אותו למרתק יותר עבור התלמידים, והם נדרשו לפתח קוד משלהם וליצור מצגת וידאו מקצועית המסבירה את יצירתם. הזוכים נשפטו על פי מספר קריטריונים, כולל כישורי הקידוד, התקשורת וההצגה שלהם, והוענקו פרסים כספיים. 

השנה, האירוע פעל במודל היברידי, המאפשר לתלמידים להתחרות הן באופן אישי והן בבית. 

אודות האקתון Tonka Hacks
"עבור אנשים שמתעניינים בקידוד מחשבים, [Tonka Hacks] נותן להם דרך להרחיב את הידע הקיים שלהם ולחקור מושגים חדשים הקשורים לטכנולוגיה", אמרה Kruthica Dama '22, מדריכת סטודנטים עבור Tonka Hacks. 

"היו לנו כמה סדנאות לאנשים ללמוד עוד על יישומים טכנולוגיים שונים, והרבה אנשים בסופו של דבר למדו מיומנויות חדשות לקראת ההאקתון או במהלכו. לדוגמה, אחד הצוותים שלנו למד איך להשתמש בבלנדר לאירוע, וצוותים אחרים למדו דרכים חדשות לקודד עם HTML, פייתון ושפות אחרות שניתן להשתמש בהן בתכנות מחשבים".

עם זאת, למרות שההאקתון התבסס במידה רבה על יכולות הקידוד של התלמידים, דאמה מאמין שהיה חשוב עוד יותר לבנות על כישורי המקצועיות, התקשורת ושיתוף הפעולה שלהם.

"בעולם הטכנולוגיה ותכנות המחשבים, החלק עם המחשבים הוא הצד הקל של העבודה", אומר דאמה. "המטרה של ההאקתון הזה לא הייתה רק להגיש איזה קוד ולקבל ציונים רק על זה".

בנוסף לעבודה על כישורי שיתוף הפעולה שלהם על ידי עבודה בצוותים, התלמידים הוערכו גם על מצגות המוצר שלהם, שם הם היו צריכים להסביר את המוצר שלהם במונחים מובנים לצרכן המיועד שלהם. 

"מיומנויות מהסוג הזה חשובות לא רק בתחומי הטכנולוגיה, אלא כמעט בכל תחום קריירה שנכנסים אליו", מסביר דאמה. "לכן אירועים מהסוג הזה חשובים, כי זה לא רק מבקש ממך לבנות פרויקט ממש מגניב ומורכב טכנולוגית, אלא גם מבקש ממך לעבוד על הכישורים הרכים שכולם צריכים כדי להצליח בעתיד".

שאר חברי הצוות המארגן היו אמילי ניקאס '22, אליזבת וואנג '22 וטוני פאפאס '23. 

Waves Virtual Classroom Environment זוכה במקום הראשון

הפרויקט הזוכה השנה נקרא "גלים - סביבת כיתה וירטואלית", שנוצר על ידי חברי הצוות ג'רי ז'אנג, ג'ני קואן, פראטהול ראו, אוסטין וואנג ומרלין מורטון, כולם ג'וניורים ב-MHS.

"גלים" התמודד עם סוגיית התנתקות התלמידים בחינוך הווירטואלי בשל היעדר אינטראקציה חברתית. הפתרון המוצע כלל פיתוח אפליקציה המטפחת אינטראקציה חברתית בין עמיתים למורים שלהם, שבה מספר פונקציות מפתח סייעו לחקות סביבת כיתה שיתופית ככל האפשר. פונקציות אלה כללו תכונת צ'אט קרבה, תכונת מערכת לוח ציור מבוססת שולחן, תכונת תנועה (שבה תלמידים יכולים להזיז אווטארים בכיתה דו-ממדית) ותכונה שאפשרה לתלמידים להפעיל את המיקרופונים והמצלמות שלהם בכל עת שרוצים.

"באמצעות המוצר שלנו, מורים יוכלו לנהל בצורה יעילה יותר אינטראקציות בין תלמידים ולהקל על יותר זמן עבודה קבוצתית, בעוד התלמידים יוכלו לשמור על האינטראקציות החברתיות שהיו בדרך כלל בבית הספר פנים אל פנים", אמרו חברי הצוות. 

כדי להציג פרטים נוספים על הפרויקט שלהם ולצפות במצגת הווידאו שלהם, בקר בדף האינטרנט הבא: https://devpost.com/software/waves-virtual-classroom-environment

ברכות לכל המשתתפים בהאקתון השנה! ניתן לצפות בכל הפרויקטים כאן: https://tonkahacks2021.devpost.com/project-gallery

תודות: Dama רוצה להודות למר Bahr, יועץ Tonka Hacks, כמו גם לנותני החסות שלהם RBA Consulting, Target ו-Ulteig, על שסיפקו להם את הכלים והמתנדבים כדי לאפשר את האירוע שלהם.