חודש מרץ פירושו לעתים קרובות טירוף מרץ עבור אוהדי כדורסל. עם זאת, החודש חגגו תלמידי בית הספר היסודי מינוושטה את התחרות מבוססת הסוגריים דרך עדשה פואטית יותר.

כל התלמידים בכיתה ה' במינוושטה השתתפו באירוע "שירה: שיגעון מרץ" בכל בוקר במשך כמה שבועות שלקח לעבור את כל הסוגריים. החל מ-16 שירים מז'אנרים, סגנונות ותקופות שונות, התלמידים הצביעו בכל יום עבור אילו שירים לדעתם הם הטובים ביותר. תוך שימוש בסטנדרטים של למידה בכיתה ה 'כבסיס, התלמידים השתמשו ברובריקה הכוללת את המשמעות, השפה, המבנה ומצב הרוח של השיר כמדריך להצבעותיהם מדי יום.

לא רק שהתלמידים הבינו את ההצבעות שלהם בנפרד, הם גם ניהלו שיחות רבות עם חבריהם לכיתה שסבבו סביב אילו שירים הם הכי אהבו ולמה. 

"כשהמשכנו עם זה כמה סיבובים, התחלנו לשים לב שתלמידים מופיעים בסוגריים בכל בוקר כדי לראות איזה שיר ניצח ומשוחחים עליו עם חבריהם", אמרה קירסטן פדרסון, אחת המורות שארגנו את פעילות Poetry: March Madness. "הם התווכחו למה הם חושבים שהתוצאות מדויקות או לא אחת עם השנייה. כדי לאשר את מאמצינו, שמענו תלמידים משתמשים בשפה מהכותרות בדיונים שלהם, כך שהיה ברור שהם מפנימים את המושגים האלה".

מניתוח השירים דרך פרספקטיבה ספרותית מאוד, ועד התפעלות מהם דרך פרספקטיבה רגשית, התלמידים יכלו לחוות את השירה בדרך חדשה.

"יחידה זו סיפקה תרגול נוסף לתלמידים שלנו", המשיך פדרסון. "אנו נרגשים ממידת המעורבות של התלמידים בעת אינטראקציה עם חוויית למידה מתמשכת זו של אירועים חיים. מורים יכלו לנהל שיחות משמעותיות עם תלמידים על ההשפעה של שיר, איך הוא נוגע ללב, ואיך אתה לא יכול למדוד את זה על כותרת. בנוסף, ראינו סטודנטים שחיפשו בהתנדבות את הנושאים של השירים בעצמם, וזה באמת היה דבר מיוחד לחזות בו".

בסיבוב האחרון, שני השירים האחרונים היו "Dear Basketball" שכתב קובי בראיינט ו-"The Dash" שכתבה לינדה אליס. בהתאם למקורות של March Madness, השיר שניצח בסופו של דבר היה "Dear Basketball" של קובי בראיינט!

במהלך החודש יכלו התלמידים לתרגל את ניתוח השירה שלהם, כמו גם למצוא עניין אישי בעולם ובעומק השירה. הטייק המרתק הזה על מרץ מדנס הביא שמחה ולמידה לתלמידי כיתה ה 'של Minnewashta!