בעת תכנון השיעורים, המורה לחינוך גופני אדפטיבי התפתחותי (DAPE) קריסטין גוסר בדרך כלל עובדת כדי לשנות רכיבי משחק, ציוד או כללים כך שהתלמידים שהיא עובדת איתם – בעלי מוגבלויות שונות – יוכלו להשתתף בספורט חינוך כללי.

בחורף האחרון, גוזר חבר לג'וש באקה, מורה לחינוך גופני בחטיבת הביניים מינטונקה מזרח, ודייוויד דווין, פרא-מקצועי מ-MME, כדי להפוך את התהליך הזה על פיו על ידי תכנון יחידה על כדורסל כיסאות גלגלים לכיתה שכוללת תלמיד המשתמש בכיסא גלגלים. 

"כשהסתכלנו על לוח השנה של היחידות, עלה לנו הרעיון לשלב כדורסל בכיסאות גלגלים, כך ש[אחד התלמידים שלנו שמשתמש בכיסא גלגלים] יוכל באמת להיות המומחה ויכול להיות זה שעוזר לילדים אחרים", אמר גזר. "זו הייתה דרך להציע הזדמנות מנהיגות חדשה לאותו תלמיד, וראינו זאת כדרך לתמוך בכל ילדינו לדעת יותר על עולם הספורט הפראלימפי".

בסתיו, כמה מתלמידיהם של באקה וגזר השתמשו בכיסאות גלגלים כדי לשחק כדור-חמוץ מותאם, אך יחידה זו הייתה שונה. במשך שלושה ימים השתתפו כל התלמידים יחד. ראשית, הם למדו על ההיסטוריה של הכדורסל הפראלימפי, כולל ההבדל בין כסאות גלגלים תובלה לכיסאות גלגלים ספורטיביים. לאחר מכן, הייתה להם הזדמנות להשתמש בכיסאות עצמם, הודות לציוד שהושאל מהמכון לשיקום אומץ קני בעמק הזהב. התלמידים תרגלו את כישוריהם ובסופו של דבר שיחקו יחד משחק כדורסל בכיסאות גלגלים.

"היה לנו מאוד חשוב להתאים את היחידה ולתמוך בשילוב של התלמידים שלנו בצורה מאוד מכוונת", אמר גזר. "החלק הכי מגניב מבחינתי היה רמת ההכלה [ביחידה]. הילדים היו באותה רמה, למדו מיומנות חדשה ועבדו כדי להבין את הספורט כקבוצה. הלוגיסטיקה של לנוע במגרש על כיסא קידמה הרבה מעברים ועבודת צוות, כי התלמידים שיחקו משחק אחר לגמרי, בצורה אחרת לגמרי".

בהתייחסם להתנסויות תלמידיהם ביחידה, התרשמו גזר, באקה ודווין מהאופן שבו כל התלמידים התעסקו בהזדמנות ומהכבוד לספורט שרכשו והפגינו. "'הליכה בנעליו של מישהו אחר' היא חלק חשוב בכל יישום של כל מקצוע בית ספרי", אמר גזר. "אני חושב שהיחידה הזו היא מסוג הדברים שהם יסתכלו אחורה ויזכרו בצורה חיובית, בוודאות".

עוד שיתפו המורים כי היחידה אתגרה אותם להמשיך ולמצוא דרכים חדשות להתחבר לליבם ולתשוקותיהם של התלמידים על מנת לספק הזדמנויות לטיפוח הקשר תוך טיפוח הלמידה של התלמידים.