באביב האחרון, תלמידי כיתה ז' בכיתת החינוך הטכנולוגי של דון סורנסון עבדו יחד כדי להקל מעט על מייפל, תרנגולת מחמד מקומית אהובה על משפחת MME. במהלך החורף, רגלה של מייפל נתפסה בגדר והיא לקתה בכוויות קור, מה שהוביל בסופו של דבר לאיבוד הטופר שלה. 

לאחר שראתה את האפקטיביות של תהליך התכנון ההנדסי שלמדה בשיעור רבע א' של סורנסון, תלמידת כיתה ז' קידמה את רעיון הפרויקט כהזדמנות למידה לתלמידים אחרים. בשיתוף עם המשפחה, סורנסון התקדם עם הפרויקט עבור הכיתה ברבעון הרביעי. התלמידים שיתפו פעולה כדי לבנות רגל תותבת שעשויה לתת למייפל את היכולת להצטרף מחדש לעדר שלה.

כדי להתחיל את תהליך המחקר שלהם, סטודנטים חקרו תותבות עכשוויות לבעלי חיים עבור תרנגולות ובעלי חיים אחרים, שיתף סורנסון. "הם ראו מה קיים, כדי שיוכלו להמשיך ולחדד את הרעיונות שלהם". לאחר מכן, מייפל באה לבקר את הכיתה, יחד עם חברתה ללהקה פריסילה. התלמידים היו מסוגלים להתבונן הן בהליכה של מייפל והן של פריסילה כדי ליידע את רעיונותיהם.

כדי לעקוב אחר תהליך התכנון ההנדסי, התלמידים מתחילים באופן רחב, עם הרבה רעיונות ולאחר מכן לשלב את ההיבטים הטובים ביותר של כל אחד כדי לחדד את הפתרונות שלהם. התלמידים השתמשו ביישום Sketch Up כדי ליצור הדמיות תלת ממדיות של רעיונותיהם, אשר לאחר מכן נוצרו באמצעות מדפסת תלת מימד. 

ברגע שדגמי הפלסטיק נוצרו, משפחתה של מייפל עזרה לה לנסות את הדגמים השונים. 

העיצוב המתאים והטוב ביותר הגיע מקבוצה בשיעור השעה הראשונה של סורנסון. התלמידים יצרו עיצוב "נדנדה" בהשראת תותבות קיימות לכלבים וסוסים, כמו גם מתצפיות שלהם על הדרך בה תרנגולות הולכות. "לאחר מכן הם שילבו כמה רעיונות יחד כדי ליצור את הנדנדה כך שמייפל תוכל לקבל את התנועה הרבה ביותר עם כף רגלה החדשה", אמר סורנסון.

"תהליך התכנון ההנדסי חשוב לתלמידים ללמוד כי הוא מלמד אותם שאין תכנון מושלם", אמר סורנסון. "התהליך מאפשר לתלמידים לעבוד על הרעיונות שלהם ולחדד אותם כדי לעמוד בקריטריונים שנקבעו".