תוכנית MOMENTUM של תיכון מינטונקה משתפת פעולה עם האגודה לסלילת אספלט במינסוטה ליחידת מתמטיקה מעשית

בבית הספר התיכון Minnetonka, MOMENTUM מספק הזדמנויות לתלמידים עם תשוקה בעולם האמיתי, ידיים על למידה לקחת קורסים שיכולים להוביל קריירה מקצועית מיומנת. התוכנית החלה כחשיבה מחודשת על היבטים של תוכנית החינוך הטכני של תיכון מינטונקה, עם הקורסים הראשונים שלה שהושקו בסתיו 2020. ארבע שנים מאוחר יותר, ישנם יותר מ -400 תלמידים המעורבים בשיעורים בארבעת תחומי הלימוד השונים של מומנטום - מערכות בנייה, ייצור, עיצוב ותחבורה.

באביב האחרון, צוות מאיגוד סלילת האספלט של מינסוטה (MAPA) וסלילת עמק עבד רבות עם תלמידי תיכון מינטונקה MOMENTUM שלקחו את שיעורי הפיזיקה והמתמטיקה בשיפוץ הבית של התוכנית כחלק מיוזמת למידה חלוצית מבוססת פרויקטים. הן פיזיקה בשיפוץ הבית והן מתמטיקה בשיפוץ הבית הם קורסים בין-תחומיים המאפשרים לתלמידים למלא את דרישות הסיום בתחומי מקצועות הליבה תוך יישום ידע ישירות למקצועות.

בהשראת פרויקט מאוניברסיטת פרדו, מדריכי MOMENTUM יחד עם שותפי MAPA תכננו יחידת "אתגר מכרז" שבה התלמידים קבעו מימון לסלילה היפותטית של אתר בית ספר מחוזי, Minnetonka Middle School West. בסיום הפרויקט הציגו הסטודנטים את ממצאיהם בלשכות המועצה של העיר מינטונקה. 

היחידה התקיימה במשך שמונה שבועות, ומדריכי מומנטום ואנשי מפ"א עבדו יחד כדי לתכנן את המפגש בין אקדמיה ומיומנויות יישומיות כדי להעניק לתלמידים חוויה שאין דומה לה. 

"במהלך חמשת השבועות הראשונים של הפרויקט, מומחים בתעשייה וצוות ההדרכה שלנו שילבו שיעורים על קריאת שרטוטים והמרכיבים העיקריים של הפרויקט, החל מהסרה ואגרגטים ועד שירותים, ריצוף וחפירה", הסביר מדריך תוכנית MOMENTUM ברנט ונינגה. "התלמידים יכלו לבקר באתר המדובר בחטיבת הביניים המקומית, ואז לכל צוות הייתה הזדמנות להציג את הצעת המחיר שלו בפני פאנל ביקורת, ואחריו אירוע 'פתיחת מכרז' כדי שכולם יוכלו לשמוע מה הצוותים האחרים עשו".  

"רצינו בעצם ליצור 'בעיית מילים' ענקית עם סלילת אספלט כנושא. זוהי דרך שבה תלמידים יכולים להשיג את מטרות הלמידה שלהם, תוך חשיפתם לתעשייה שהם אולי לא מודעים אליה", אמר אבי בריידק, מנכ"ל MAPA. "הכנסת תוכנית הלימודים ליישום מעשי עם תמריץ, בדיוק כמו בעולם הבנייה, בתקווה נתנה לתלמידים חוויה שבה הם יכולים לדמיין את עצמם בעתיד. זו הייתה המטרה של מפ"א בפרויקט". ברידאק מעורב בוועדת פיתוח כוח האדם של MAPA וציין כי הארגון ניגש לפרויקט זה כהזדמנות לסייע לסטודנטים לדמיין קריירה עתידית. 

כחלק מהאתגר נסעו שבעה צוותי סטודנטים לסלילת עמק לביקורים באתר. מריתוך ועד זחילה בתוך מושב הנהג של תלמידי כיתות מנוע, דוזרים, משאיות אשפה ומכונות מסיביות אחרות, התלמידים נחשפו ממקור ראשון לאלמנטים הרבים הדרושים כדי להשלים פרויקט סלילה גדול של תחבורה.

"החלק האהוב עליי בפרויקט היה ההתקדמות שבוע אחר שבוע, לראות את הילדים מתחילים להבין מה לעשות בעצמם ואז לחשוב על דרכים משלהם להגיע לתשובה", שיתף ברנט קארון, איש מקצוע מהתעשייה מ-Valley Paving. 

קרון ציין כי פרויקטים בעולם האמיתי, כמו סימולציית הצעות המחיר, מספקים חוויות יקרות ערך לסטודנטים להשתתף בהן. "אחד הילדים אמר את זה הכי טוב, 'אין תשובה מדויקת אמיתית', וזו האמת", אמר קארון. "בהתחלה, ילדים רבים היו תחת הרושם שיש תשובה נכונה ולא נכונה לפרויקט, אבל לא הייתה, בהתבסס על מה שהתלמידים הרגישו שהם יכולים להשיג עם ההפקה, הציוד והמקורות שנתנו להם".

הפרויקט חשף מתח מעניין בדרישה למיומנויות מתמטיות, ועם זאת ללא תשובה מדויקת שהמדריכים חיפשו מהתלמידים. "זה העולם האמיתי, בעולם הבנייה שלנו", אומר קארון. "זו הרפתקה משלך בכל יום.  יש הרבה דרכים להגיע מנקודה א' לנקודה ב', וכולן יכולות להיות נכונות".

במהלך החוויה, התלמידים חיזקו מיומנויות לרמות מעבר למה שהם עשויים להשיג בסביבה בכיתה טיפוסית. "מהמיומנויות הקשות הקשורות למתמטיקה ופיזיקה, למיומנויות רכות של עבודה עם אנשי מקצוע על בסיס שבועי, סוג חדש של למידה נוצר הודות למומחים אלה בתעשייה", אמר ונינגה. "תקצוב ואומדן זו מיומנות לכל החיים שכולנו יכולים לרכוש, וזה קרה לאורך כל האתגר. עכשיו לתלמידים יש הבנה חדשה של עקביות החומרים מיושמים, עבודה נדרשת ומשאבים מושתלים, ניסיון זה באמת מבדיל את תלמידי MOMENTUM שלנו בדרכים חדשות וחיוביות. "

למידע נוסף על תוכנית MOMENTUM של תיכון מינטונקה בכתובת minnetonkaschools.org/MOMENTUM