בכל שנה, מועצת בתי הספר קובעת יעדים לבתי הספר הציבוריים של מינטונקה. יעדי המועצה לשנים 2021-2022 מתמקדים במיקסום הזדמנויות לתלמידים מבחינה אקדמית, חברתית ורגשית. 

המטרה של מצוינות ברווחת התלמידים ובשייכותם ממשיכה במאמצים ברחבי המחוז לבנות תרבות של הערכה עצמית חיובית, חיבור והכללה. המטרה למצוינות בלמידה ותמיכה בתלמידים מתווה מאמצים לשיפור הלמידה של התלמידים בכל רמה באמצעות מערכות תמיכה רב-שכבתיות (MTSS), הרחבת הזדמנויות תוכנית הלמידה המקוונת המלאה של Tonka, השימוש האסטרטגי במרחב המחוזי והניטור והיישום המתמשכים של תוכנית הלמידה הבטוחה COVID-19 של המחוז.

"המשימה של בתי הספר של מינטונקה היא לספק חינוך יוצא דופן, ברמה עולמית, ממוקד ילדים לכל התלמידים שנכנסים לכיתות שלנו, וזה אומר לספק מסלולים מרובים לתלמידים כדי להשיג את שאיפותיהם האישיות", אמר כריס ויטאלה, יו"ר מועצת בית הספר. "כל תלמיד מביא את נקודת המבט והחוזקות הייחודיות שלו למחוז שלנו. זוהי העבודה המתמשכת שלנו כקהילה כדי להבטיח שהם נתמכים כדי שיוכלו לשגשג". 

להלן תמונת מצב של ההתקדמות שעשה המחוז לקראת יעדי מועצת בתי הספר עד כה השנה.

 

מצוינות ברווחת התלמידים ובשייכותם
רווחתם ושייכותם של התלמידים נמצאת בראש סדר העדיפויות של המשפחות והמחוז.   

בישיבת המחקר של מועצת בתי הספר ב -20 בינואר 2022, מנהלת שירותי הבריאות אנני לומבר בנדסון הציגה בפני מועצת בית הספר על יוזמות מחוזיות לתמיכה ברווחת התלמידים ובשייכותם. לומבר בנדסון שיתף בתהליך המיון שהמחוז משתמש בו ברמה היסודית כדי לזהות תלמידים הזקוקים לתמיכה חברתית ורגשית. המחוז עובד עם המרכז למחקר יישומי ושיפור חינוכי (CAREI) סביב המלצות ברמה התיכונית.

לומבר בנדסון גם נתן סקירה על הצעדים הבאים שיוועדות ינקטו כדי להגביר את התמיכה ברווחת התלמידים: הוועדה ללמידה רגשית חברתית עובדת על מיפוי משאבים של תמיכות בשימוש וזמינות ברחבי המחוז; ועדת תכניות הלימודים לבריאות החלה בתהליך בחינת תוכניות הלימודים בתחום זה; והוועדה המייעצת לבריאות הנפש תמשיך לחקור שותפות עם Diall, פלטפורמה לבריאות הנפש (אפליקציה) שנוסדה ופותחה על ידי בוגר מינטונקה. הוועדה המייעצת לבריאות הנפש מקווה לעבוד עם "הורות עם מטרה" כדי לספק מצגת דובר באביב הקרוב על בריאות הנפש ורווחה.

"המטרה לרווחת התלמידים והשתייכותם במחוז באמת מדגימה את המאמצים המשותפים של הצוות, התלמידים, ההורים ואנשי מקצוע מומחים", אמרה מנהלת שירותי הבריאות אנני לומבר בנדסון. "זה היה נפלא לראות את כולם מתאחדים כדי לטפח ולתמוך במחויבות הזו".

כחלק מעבודת השילוב השוטפת של המחוז, הוקמו ועדות שייכות המורכבות מהורים, אנשי צוות ותלמידים בכל בתי הספר. פגישות אלה יצרו מרחב למנהלים להקשיב למשוב ולאסוף קלט לדרכים להגביר את תחושת השייכות של התלמידים בתוך כל בית ספר. "אנחנו מצפים לפגישות נוספות בין ועדת השייכות שלנו לוועדת האקלים של הצוות ולאירועים כדי לחגוג את הקהילה שלנו", אמר קורט קרפנטר, מנהל בית הספר היסודי קליר ספרינגס.

מנהלים מתיכון מינטונקה, חטיבת הביניים מינטונקה מזרח (MME) וחטיבת הביניים מינטונקה מערב (MMW) הציגו לאחרונה בפני מועצת בית הספר על רווחת התלמידים ושייכותם ברמת בית הספר התיכון. 

ב- MME, אסטרטגיות לטיפוח שייכות התלמידים כוללות הגדלת הזדמנויות לתלמידים להתחבר זה עם זה ועם הצוות, אישור נורמות של כבוד, אדיבות ואחריות בתוך קהילת בית הספר ומתן תמיכה ממוקדת לתלמידים שאולי אינם חווים שייכות או קבלה. חטיבת הביניים השיקה 15 מועדונים חדשים בסתיו כדי להציע הזדמנויות גדולות יותר לתלמידים להתחבר, ומאמצי גיוס הכספים שלה עברו גם להציע פרסי "חוויית מורה". אירועי כדורסל שאורגנו על ידי תלמידים לפני ואחרי בית הספר סיפקו גם דרך חדשה לבנות חברויות. קביעת נורמות בית ספריות התרחשה באמצעות פעילויות תלמידים בייעוץ והכשרת צוות שהתמקדו בהנחיית שיחות קשות. המנהל פיט דימיט גם העביר הרצאות רבעוניות ברחבי בית הספר בנושאים הקשורים לכבוד, אדיבות ואחריות. הזדמנויות אחרות לתמיכה בסטודנטים כוללות את ועדת השייכות לסטודנטים של MME, קבוצות למידה חברתיות / רגשיות וקבוצות תמיכה אחרות לסטודנטים המוצעות במהלך MAST. 

MMW מכנה את ועדת השייכות שלה "צוות VIBE". הצוות שיתף תובנות לגבי מה הולך טוב ב- MMW וכיצד בית הספר יכול לשפר את תחושות החיבור וההכלה של התלמידים. היא גם סייעה למנהלים לעצב את סקר קשרי MMW שהתלמידים השלימו בשנת הלימודים שעברה, שאסף תשובות על תפיסות התלמידים לגבי קשר ושייכות. גישות כלל-בית ספריות לרווחה ושייכות כוללות פעילויות ייעוץ המעודדות חברויות ומקלות על שיחות על מניעת בריונות, סגנונות תקשורת ואמפתיה. הצוות עבד גם כדי לתקשר את ערכי הליבה של בית הספר לאורך כל השנה באמצעות שפה משותפת וציפיות. קבוצות ופעילויות מיוחדות, כגון תוכנית החונכות Best Buddies, גם לטפח שייכות ורווחה בקרב התלמידים. 

MHS מטפחת שייכות לקהילה שלה באמצעות תקשורת ממוקדת ואירועים לצוות ולתלמידים. זה כולל את סדרת הסרטונים המתמשכת "אני סקיפר", "Skipper Showcase" ו- "Beyond 140" וקידום כלי הדיווח הסודי TIPS276 באמצעות קמפיין פוסטרים חדש. במהלך שבוע הסדנה באוגוסט, צוות התיכון דן באסטרטגיות לשיפור התרבות והאקלים בכיתה ותכנן דרכים לבנות מערכות יחסים מכוונות עם כל התלמידים. התלמידים החלו את השנה עם זמן שהוקצה למפגשים ברמת כיתה וריטריטים שהתמקדו בערכי ליבה שונים בקהילה.

בית הספר התיכון הוסיף גם תפקיד חדש של מאמן תמיכה אקדמית וסטודנטיאלית לצוות שלו. קראינו גורלי, שהחל בתפקיד זה בשנת הלימודים הנוכחית, השיק את תוכנית Tonka Prep, תוכנית הכנה מוקדמת לקולג' לסטודנטים הזקוקים לתמיכה אקדמית נוספת. הוא נועד ללמד את התלמידים מיומנויות להצלחה לאחר התיכון, תוך התמקדות הן באקדמיה והן בפיתוח אופי. לסטודנטים בטונקה פרפ יש מנטורים איתם הם נפגשים באופן קבוע, כמו גם הזדמנויות לשמוע מרצים אורחים ולעסוק בפרויקטים של שירות.

ל-MHS יש ועדות הורים ותלמידים הכוללות תלמידים, מורים ומנהלים כמנחים. ועדת השייכות לסטודנטים התמקדה בהגברה ובחגיגה של קולות הסטודנטים. חברי הוועדה לימדו אחרים על רקע תרבותי באמצעות קטעי לימוד והודעות בוקר. יריד תרבות בהובלת סטודנטים ברחבי בית הספר מתוכנן ב- MHS במהלך הסמסטר השני.

"יריד התרבות הוא דרך יצירתית לתלמידים בתיכון מינטונקה לחלוק את התרבות שלהם באמצעות אוכל, משחקים ומוזיקה כדי לתאר בסופו של דבר את ההיסטוריה של המורשת שלהם", שיתף מלק אלדשורי, תלמיד כיתה י"ב שעוזר לארגן את היריד בהובלת תלמידים. "מטרת היריד היא לחנך את התלמידים על התרבויות של עמיתיהם ולחגוג את השונות שלהם יחד".

 

מצוינות בלמידה ותמיכה בתלמידים
Minnetonka Schools מתמקדת במודלים ומאמצי למידה התומכים בלמידה מותאמת אישית כדי לענות על הצרכים, היכולות ותחומי העניין הייחודיים של התלמידים.

ד"ר איימי לה-דו, עוזרת מפקח להוראה וכריסטין ברין, מנכ"לית החינוך המיוחד שיתפו עדכונים על היעד למצוינות בלמידה ותמיכה בתלמידים במושב הלימוד של מועצת בית הספר ב-20 בינואר 2022. Minnetonka Schools מיישמת את מסגרת מערכת התמיכה הרב-שכבתית (MTSS) כדי לספק הוראה איכותית וממוקדת למקצועות ליבה אקדמיים, כמו גם ללמידה חברתית ורגשית. MTSS ממקסם את הצלחת התלמידים על ידי מתן תמיכה לכל התלמידים המיושרים עם הצרכים הספציפיים שלהם. המחוז מתכנן פיתוח מקצועי לצוות המיישם את מסגרת MTSS.

במהלך האביב, תוכנית החינוך המיוחד של מינטונקה תסקור את התהליכים הקשורים למסגרת MTSS בשיתוף עם המרכז למחקר יישומי ושיפור חינוכי (CAREI). באמצעות קבוצות מיקוד וסקרים של צוות ומורים, כמו גם סקירות של מדגם של תוכניות חינוך אישיות ותוכניות תמיכה בהתנהגות חיובית, המחלקה תפעל לזהות תחומי חוזק והזדמנויות לצמיחה כדי להבטיח שתוכניות החינוך המיוחד מותאמות לשיטות עבודה מומלצות על מנת לענות על הצרכים של כל הלומדים. 

"מנהלים, מורים ואנשי צוות עובדים ללא לאות כדי להבטיח לתלמידים שלנו את החינוך העשיר והקפדני שמגיע להם, כמו גם את התמיכה שהם צריכים כדי לעסוק ולהצטיין בכל התחומים", אמרה ד"ר איימי לה-דו, עוזרת מפקח להוראה. "היישום של המחוז של מסגרת MTSS הוא חשיבה קדימה, ומאפשר באמת לצוות למנף נתונים כדי לשפר את ההוראה בכל הרמות". 

תוכנית הלמידה האלקטרונית המלאה המורחבת K-12 של Tonka Online סיימה את הסמסטר הראשון שלה, המשרתת יותר מ -300 סטודנטים במחוז ומרחבי המדינה. כאשר אנו נכנסים לסמסטר השני של בית הספר הזה, עם גידול נוסף בהרשמה לתוכנית זו, מנהיגי Tonka Online מתכננים כעת את ההזדמנויות של השנה הבאה, אשר יתבססו על תובנות שנאספו מהשנה הראשונה של התוכנית.

תוכניות VANTAGE ו- MOMENTUM בבית הספר התיכון מינטונקה גדלות גם הן, ומועצת המנהלים אישרה תוכניות לבניין חדש בן שלוש קומות בגודל 36,300 רגל מרובע כדי לתמוך בהזדמנויות הייחודיות של שתי התוכניות לתלמידים. התוכניות נמצאות כעת בבחינה על ידי ועדות עירוניות וממלכתיות שונות, כאשר הבנייה אמורה להתחיל במאי 2022 כדי שהלימודים יוכלו להתחיל בזמן לשנת הלימודים 2023-24.

בחינה מתמשכת של תכנית הלמידה הבטוחה של המחוז לשנים 2021-22 התקיימה מאז אימוצה באוגוסט 2021. בדצמבר 2021, סטודנטים, משפחות ואנשי צוות סיפקו משוב על האופן שבו התוכנית משרתת את הקהילה באמצעות סקרים ברחבי המחוז. הבחינה החודשית של התוכנית תימשך, ומנהלי המחוזות פועלים ללא הרף כדי לשמור על בטיחות התלמידים ועל בית הספר.

למידע נוסף על ההתקדמות ביעדי מועצת בית הספר לשנת תשפ"ב מדוחות ישיבת מועצת בית הספר וישיבת הלימוד, שניתן למצוא בדף ארכיון ישיבת מועצת בית הספר.