מועצת בית הספר ומנהל המחוז של מינטונקה מאמינים כי מחויבות למצוינות ברמה עולמית, המתמקדת בילד, מחזקת את בתי הספר הציבוריים של מינטונקה. רווחתם ושייכותם של תלמידינו הן עדיפויות מתמשכות הן עבור המשפחות והן עבור המחוז. רווחה מוגדרת כאן כתחושת העצמי והשייכות החיובית המורגשת כאשר צרכיו הקוגניטיביים, הרגשיים, החברתיים והפיזיים של אדם מסופקים. שייכות מוגדרת כאן כתחושה חזקה של קשר חיובי, קבלה וחשיבות כחבר בקהילה המגוונת של בתי הספר של מינטונקה.
ללא קשר לגזע, דת, זהות מגדרית, נטייה מינית, ארץ מוצא, יכולת ו/או מעמד סוציו-אקונומי. שילוב מאמצי רווחת התלמידים, קשר ושייכות מבטיח שכל התלמידים יקבלו את התמיכה הדרושה כדי להגיע לפוטנציאל המירבי שלהם. המחוז ימשיך לטפח ולקדם מאמצי רווחת התלמידים, קשר ושייכות חיוביים, ויזהה ויסיר חסמים המשפיעים לרעה על רווחתם, הקשר ותחושת השייכות של התלמידים. המחוז ישאף ליחס הוגן, הזדמנויות וקידום של כל התלמידים כדי שיוכלו להשיג את הרמות הגבוהות ביותר של הישגיהם האקדמיים והאישיים. חזון הדירקטוריון למצוינות המתמקדת בילד הוא הבסיס לעבודה זו. המחוז יספק לעובדים סביבת עבודה מכבדת, תומכת ושיתופית ויחפש דרכים להגביר את התמיכה בצורכי רווחתם, הקשר והשייכות של העובדים.
עבור שנת הלימודים 2025-26, המחוז יגדיר את צעדי הפעולה הבאים:
- לטפח ולשמור על סביבה מסבירת פנים, מכילה ובטוחה עבור כל התלמידים והעובדים: להעמיק את יישום מאמצי השייכות על מנת לקדם אקלים ותרבות בית ספרית חיוביים. לספק למידה מקצועית לצוות על שיטות עבודה מומלצות לבניית קשרים עם תלמידים וביניהם. לאסוף נתוני תלמידים על בסיס שנתי. לזהות, לנתח, לנטר ולהגיב למגמות ונתונים של תלמידים תוך שימת לב לזיהוי וטיפול בחסמים להשתייכות המשפיעים על קבוצות דמוגרפיות שונות של תלמידים. תקשורת עם הורים בנוגע למאמצי שייכות תיכלל כאסטרטגיה לתמיכה בעבודה זו.
- מנהלים וצוותם יציגו דוחות למועצת בית הספר לאורך שנת הלימודים, הכוללים את מאמצי בית הספר לרווחת בית הספר, הקשר והשייכות, וככל שמתאים, את התוצאות.
- המחוז יגיש דוח למועצת בית הספר על מדדי הצלחה הקשורים למאמצי שייכות, כולל נתוני מגמות זמינים.
- טיפוח רווחה חברתית ורגשית ויישום שיטות עבודה מומלצות בתמיכה בבריאות הנפש בבתי הספר: לחזק את רווחתם החברתית והרגשית של התלמידים באמצעות המשך יישום תהליכים ומבני MTSS. לקדם את מודעות התלמידים ולתמוך בצרכים ההתפתחותיים, התרבותיים והנפשיים המגוונים של תלמידיהם. לבצע סינון תלמידים מדי שנה כדי להבטיח זיהוי של תלמידים שעשויים להזדקק לתמיכה נוספת. להמשיך ולשתף פעולה בעבודת קרן ג'ד המתמקדת בבריאות הנפש של תלמידי תיכון, כולל מניעת התאבדויות. להמשיך להתייעץ עם המועצה המייעצת לבריאות הנפש וליישם את המלצותיה, כנדרש.
- המחוז יגיש דו"ח למועצת בית הספר על מדדי הצלחה הקשורים לרווחה חברתית ורגשית ולבריאות הנפש של התלמידים, כולל נתוני מגמות זמינים.
- טיפוח מאמצי מניעת בריונות, יישום ותקשורת: לשמור על רמת מודעות גבוהה בקרב תלמידים והורים למאמצי מניעת בריונות קיימים. לעקוב אחר השפעת מאמצי מניעת הבריונות שלנו כפי שנמדדת על ידי נתוני משמעת תלמידים, דוחות תלמידים ונתוני סקר.
- המחוז יעדכן את המועצה מדי שנה על נתוני המגמות מסקרי תלמידים והורים.