בעוד שרוב התלמידים בבית הספר התיכון "מינטונקה איסט" ובבית הספר התיכון "מינטונקה ווסט" מוצאים את רמת האתגר המתאימה להם במסגרת הכיתתית הרגילה, צרכיהם של חלק מהתלמידים נענים טוב יותר במסגרות אחרות.
בכיתות ו', ז' ו-ח' מוצעים מגוון קורסי הצטיינות וקורסים מואצים. קורסים אלה נועדו לענות על צרכיהם של תלמידים הפועלים ברמה מופשטת או בעלי יכולות גבוהות במיוחד באחד או יותר מהמקצועות הללו. על התלמידים להפגין גם את המוטיבציה ואת הרגלי העבודה הדרושים כדי להצליח בתכנית לימודים תובענית יותר.
"סמינר לתלמידים בעלי פוטנציאל גבוה" הוא קורס שנתי המתקיים אחת לשבוע לאורך שלוש שנות חטיבת הביניים. הקורס נועד לענות על הצרכים האינטלקטואליים והחברתיים-רגשיים של תלמידים מחוננים. כל כיתה משתתפת בשלושה יחידות לימוד נושאיות שונות. היחידות תוכננו בהתאם לסטנדרטים של האגודה הלאומית לילדים מחוננים, והן תואמות את החזון והמשימה של מחוז החינוך בכל הנוגע לתלמידים בעלי פוטנציאל גבוה.
כדי לענות על הצרכים האינטלקטואליים, היחידות תוכננו כך:
הציגו בעיות משמעותיות שהן מופשטות, פתוחות ורב-ממדיות
בחינת מושגים ועקרונות לעומת עובדות ומיומנויות
דורש תובנות מעמיקות ויכולת יישום
לשלב את תחומי העניין של התלמידים ולנצל את נקודות החוזק שלהם בתחום החשיבה
כדי לענות על הצרכים החברתיים והרגשיים, סמינר "High Potential" מציע:
הזדמנות קבועה לעבוד עם עמיתים בעלי כישורים אינטלקטואליים דומים
תמיכה מתמשכת מצד מחנך המתמחה בילדים מחוננים, המבין את צרכיהם ויכול לסייע בהתמודדות עם קשיים שהילד עלול לחוות (כגון פרפקציוניזם, עוצמות רגשיות, הישגים נמוכים מהפוטנציאל, חרדה וכדומה)
סביבה בטוחה לשיתוף רעיונות
למידע נוסף, אנא פנו למורה האחראי על תלמידים בעלי פוטנציאל גבוה בבית הספר התיכון של ילדכם:
בעלי כישורים אינטלקטואליים יוצאי דופן. תלמידים מחוננים עם IQ הגבוה בכמעט שתי סטיות תקן מהממוצע.
מטרת התוכנית
לעורר עניין, לאתגר וליצור קשר עם תלמידים מחוננים. לספק העשרה רב-תחומית כדי להבטיח פיתוח חשיבה מסדר גבוה. לתמוך בצרכים חברתיים ורגשיים ייחודיים באמצעות עבודה משמעותית עם בני גילם בעלי יכולות אינטלקטואליות דומות.
מבנה התוכנית
שיעור נפרד. שיעור נפרד בקבוצות קטנות מתקיים פעם בשבוע למשך שיעור אחד; מועד השיעור הנפרד מתחלף מדי שבוע.
זיהוי
נתוני הערכה סטנדרטיים; משוב ממורים והורים. מטריצה משוקללת המשלבת מספר מדדים: CogAT, WISC-V, KBIT2 או מבחני הערכת יכולת חשיבה אחרים (ציון 130 ומעלה או 98% מההתפלגות); ציוני הישגים במבחני NWEA או MCA; סולמות דירוג של מורים והורים.
