מטרת ההערכה היא לקבוע אם לילדכם יש עיכובים בכל תחומי ההתפתחות, מה שיהפוך אותו לזכאי לשירותי חינוך מיוחד על פי קריטריונים של המדינה. החוק במינסוטה דורש שילדך יראה מידה מסוימת של עיכוב כדי להיות זכאי לשירותי חינוך מיוחד דרך מחוז בית הספר. מתחת לגיל שלוש, ילדך עשוי גם להיות זכאי לשירותים אם הוא אובחן עם מצב פיזי או נפשי או הפרעה שיש לו סבירות גבוהה לגרום לעיכוב התפתחותי ללא קשר אם יש לו צורך או עיכוב שהוכח. אם ילדך זכאי לשירות, הוא יקבל שירותי חינוך מיוחד ללא עלות ישירה למשפחתך.

אם ילדכם מתחת לגיל שלוש, ההערכה תתחיל עם חבר צוות ECSE. בביקור איתך ועם ילדך, הם יבדקו את כל תחומי ההתפתחות ויאספו היסטוריה התפתחותית ובריאותית. אם החששות העיקריים הם בתקשורת, ההקרנה עשויה לכלול גם פתולוג דיבור / שפה. צוות זה יקבע אם המחוז שלנו צריך להשלים הערכה רשמית. אם צוות זה מחליט להמשיך עם הערכה, תכנית הערכה נכתבת ומחוז בית הספר הופך לאחראי. אנא עיינו באמצעי ההגנה להורים לתינוקות ופעוטות חלק ג'. כל מאמץ נעשה כדי לעמוד בחוק הפדרלי, המאשר השלמת הערכה ופגישה עם המשפחה שלך בתוך 45 ימים של הפניה.

אם ילדכם בן שלוש ומעלה וכבר השתתף בהקרנה לגיל הרך דרך בתי הספר הציבוריים של מינטונקה, ההפניה נעשית למשרד ECSE. חבר צוות ECSE מוקצה להיות מנהל מקרה ההערכה ואיש קשר ראשי עבור המשפחה שלך. אדם זה יוצר קשר עם משפחתך בנוגע לפיתוח תוכנית הערכה. התוכנית מפותחת איתך או בפגישה עם נציגי צוות ההערכה או, אם אתה מעדיף, בטלפון עם מנהל המקרה. אנא עיינו באמצעי ההגנה להורים לילדים 3-18 חלק ב'. לאחר קבלת אישור בכתב ממך, או מהורה או אפוטרופוס אחר, יש להשלים את ההערכה תוך 30 ימי לימוד.

על מנת להבין באופן מקיף את ילדכם, מינסוטה דורשת לטפל בכל תחומי ההתפתחות של ילדכם. צוות של אנשי מקצוע ECSE בדרך כלל משלים הערכה ראשונית. ילדכם ייראה יותר מפעם אחת, ובמידת הצורך, בביתם הטבעי או בסביבת הגיל הרך.

צוות הערכה עשוי לכלול מורה ECSE, פתולוג דיבור/שפה, מרפא בעיסוק, פיזיותרפיסט, אחות בית ספר, מנחה משאבי משפחה של ECSE ו/או מומחים אחרים לפי הצורך. כל האנשים האלה מאומנים לעבוד עם ילדים צעירים מאוד ומשפחותיהם.

הורים מוזמנים להתבונן במהלך הערכה אם אתה רוצה. ראיונות הורים ורשימות פעולות לביצוע הם גם חלק קריטי בהערכה. ניתן לכלול מטפלים בילדים, גננות ומבוגרים משמעותיים אחרים בחיי ילדכם. צוות ההערכה ישאל אתכם על ילדכם ועל הלייקים/לא אוהבים והשגרה שלו. בנוסף, תישאל על דאגותיך, שאלותיך וכל דבר אחר שתרצה לשתף על ילדך. המידע של ההורים חשוב מאוד בתהליך ההערכה וייכלל בדוח ההערכה. אתה מכיר את הילד שלך הכי טוב!

צוות ההערכה ישחק ויתקשר עם ילדך. זהו החלק ה"לא רשמי" או התצפיתי בהערכה. הצוות מקבל מידע רב על ילדים על ידי צפייה בהם בסביבה הטבעית שלהם. מתחת לגיל שלוש, זה לרוב במסגרת הבית או הטיפול בילדים; מעל גיל שלוש זה יכול להיות בבית, בטיפול בילדים או בגן.

בדיקות רשמיות באמצעות בדיקות סטנדרטיות משמשות לעתים קרובות לאיסוף מידע על רמת ההתפתחות הנוכחית של הילד בהשוואה לילדים בגיל דומה. ילדך יתבקש לשחק או לקיים אינטראקציה עם חומרים בצורה מסוימת. חלק מהמשימות קלות ואחרות קשות יותר. בשל אופי הבדיקות הסטנדרטיות, ילדך אינו צפוי לעשות או להבין כל פריט המוצג. חברי צוות עשויים להזדקק ליותר מהפעלה אחת כדי להשלים את חלקם בהערכה ולעיתים שני חברי צוות יעבדו יחד.

עבור ילדים מתחת לגיל שלוש, המיון וההערכות מתקיימות בבית הילד או במסגרת הטיפול בילדים. ברוב המקרים ילדים בני שלוש ומעלה יובאו ל- MCEC לחלק מההערכה, אך תהיה להם תצפית בסביבה טבעית כגון בית, גן ילדים או טיפול בילדים.

תוצאות ההערכה נאספו על ידי צוות ההערכה ומשותפות בכנס הורים. הצוות יבקש ממך עדכונים או מידע חדש ולאחר מכן ישתף את תוצאות ההערכה. יעודדו אותך לשאול שאלות ולהודיע לצוות אם התוצאות דומות למה שאתה רואה על בסיס יומיומי. הצוות עשוי להציג אחוזים ומספרים אחרים הנוגעים לרמת ההתפתחות של ילדכם. מספרים אלה נדרשים לזכאות ומספקים את הבסיס לצוות שיעזור לילדכם.

ההערכה תבדוק אם ילדכם עומד באחד או יותר מקריטריוני הזכאות של מינסוטה לשירותי חינוך מיוחד. בוועידת ההערכה, הצוות יעזור לך לקבוע אם ילדך עומד בקריטריונים אלה ומדגים את הצורך בשירותים אלה. אם ילדך זכאי, יידונו גם אפשרויות למתן שירות. כאשר מתקבלת החלטה לספק שירותי חינוך מיוחד IFSP (תוכנית שירות משפחתי פרטני), IEP (תוכנית חינוך פרטנית) או IIIP (תוכנית התערבות בין-משרדית פרטנית) נכתב. כל המסמכים נשמרים בתיקי החינוך המיוחד של משרד Minnetonka ECSE וניתן לגשת אליהם רק על-ידך, או על-ידי צוות מורשה של החינוך המיוחד. יש לך את הזכות להשתתף בדיון על סוג השירותים שיענו בצורה הטובה ביותר על הצרכים של ילדך או לסרב לשירותים.

אם ילדכם לא הראה עיכובים בהתפתחות, העיכובים מינימליים וילדכם אינו עומד בדרישות בדרכים אחרות, הצוות מציע הצעות והמלצות לדרכים שבהן תוכלו להמשיך לשפר את התפתחות ילדכם. אלה עשויים לכלול משאבים בקהילה כגון חינוך משפחתי לגיל הרך, גני ילדים, פעילויות פנאי וכו '. מומלץ ליצור קשר עם צוות ECSE אם יתעוררו חששות בעתיד.

הערכה חינוכית עם ילדים בטווח הגילאים של הלידה עד הגן מספקת "תמונת מצב" של התפתחות הילד בעת הנוכחית בלבד; זה לא מנבא את העתיד. ניתן לספק שירותי חינוך מיוחד כל עוד ילד זכאי להם. עבור חלק מהילדים, השירותים עשויים להיות לטווח קצר (שנה אחת או פחות), בעוד שאחרים יזדקקו לתמיכה מסוימת לאורך כל שנות הגן וגיל בית הספר שלהם.