מטרת האבחון היא לקבוע אם לילדכם יש עיכובים בתחומי התפתחות כלשהם, מה שיהפוך אותו לזכאי לשירותי חינוך מיוחד על פי קריטריונים של המדינה. החוק במינסוטה דורש שילדכם יפגין כמות מסוימת של עיכוב על מנת להיות זכאי לשירותי חינוך מיוחד דרך מחוז בית הספר. מתחת לגיל שלוש, ילדך עשוי להיות זכאי לשירותים גם אם הוא אובחן עם מצב פיזי או נפשי או הפרעה שיש לה סבירות גבוהה לגרום לעיכוב התפתחותי ללא קשר אם יש להם צורך או עיכוב מוכח. אם ילדכם זכאי לשירות, הוא יקבל שירותי חינוך מיוחד ללא עלות ישירה למשפחתכם.

אם ילדך מתחת לגיל שלוש, ההערכה תתחיל עם חבר צוות ECSE. בביקור איתך ועם ילדך, הם יסננו את כל תחומי ההתפתחות ויאספו היסטוריה התפתחותית ובריאותית. אם החששות העיקריים הם בתקשורת, ההקרנה עשויה לכלול גם פתולוג דיבור / שפה. צוות זה יקבע אם המחוז שלנו צריך להשלים הערכה רשמית. אם צוות זה מחליט להמשיך בהערכה, נכתבת תוכנית הערכה ומחוז בית הספר הופך להיות אחראי. עיין באמצעי הגנה הוריים לתינוקות ופעוטות חלק ג'. נעשה כל מאמץ לעמוד בחוק הפדרלי, המחייב השלמת הערכה ופגישה עם משפחתך תוך 45 יום מהפניה.

אם ילדך בן שלוש ומעלה וכבר השתתף בסינון לגיל הרך באמצעות בתי הספר הציבוריים של מינטונקה, ההפניה נעשית למשרד ECSE. חבר צוות ECSE מוקצה להיות מנהל מקרה הערכה ואיש הקשר העיקרי עבור המשפחה שלך. אדם זה יוצר קשר עם המשפחה שלך לגבי פיתוח תוכנית הערכה. התוכנית נבנית איתך או בפגישה עם נציגי צוות ההערכה או, אם אתה מעדיף, בטלפון עם מנהל התיק. אנא עיינו באמצעי ההגנה של ההורים לילדים בגילאי 3-18 חלק ב'. לאחר קבלת אישור בכתב ממך, או מהורה או אפוטרופוס אחר, יש להשלים את ההערכה תוך 30 יום לימודים.

על מנת להשיג הבנה מקיפה של ילדכם, מינסוטה דורשת שכל תחומי ההתפתחות של ילדכם יטופלו. צוות של אנשי מקצוע ECSE בדרך כלל משלים הערכה ראשונית. ילדכם ייראה יותר מפעם אחת, ובמידת הצורך, בביתו הטבעי או במסגרת הגיל הרך.

צוות הערכה עשוי לכלול מורה ECSE, פתולוג דיבור / שפה, מרפא בעיסוק, פיזיותרפיסט, אחות בית ספר, מנחה משאבי משפחה ECSE ו / או מומחים אחרים לפי הצורך. כל האנשים האלה הוכשרו לעבוד עם ילדים צעירים מאוד ומשפחותיהם.

הורים מוזמנים להתבונן במהלך הערכה אם אתה רוצה. ראיונות הורים ורשימות תיוג הם גם חלק קריטי בהערכה. מטפלים בילדים, גננות ומבוגרים משמעותיים אחרים בחיי ילדכם עשויים להיכלל. צוות ההערכה ישאל אתכם על ילדכם ועל האהבות/שנאות והשגרה שלו. בנוסף, תישאלו על החששות שלכם, שאלות, וכל דבר אחר שתרצו לחלוק על ילדכם. מידע ההורים חשוב מאוד בתהליך ההערכה וייכלל בדו"ח ההערכה. אתה מכיר את הילד שלך הכי טוב!

צוות ההערכה ישחק ויקיים אינטראקציה עם ילדכם. זהו החלק ה"לא פורמלי" או התצפיתי של ההערכה. הצוות מקבל מידע רב על ילדים על ידי צפייה בהם בסביבה הטבעית שלהם. מתחת לגיל שלוש, זה לרוב במסגרת הבית או הטיפול בילדים; מעל גיל שלוש זה יכול להיות בבית, בטיפול בילדים או במסגרת גן.

בדיקות פורמליות באמצעות מבחנים סטנדרטיים משמשות לעתים קרובות לאיסוף מידע על רמת ההתפתחות הנוכחית של הילד בהשוואה לילדים בגיל דומה. ילדכם יתבקש לשחק או לתקשר עם חומרים בדרך מסוימת. חלק מהמשימות קלות ואחרות קשות יותר. בגלל טבעם של מבחנים סטנדרטיים, הילד שלך לא צפוי לעשות או להבין כל פריט שמוצג. חברי צוות עשויים להזדקק ליותר מפגישה אחת כדי להשלים את חלקם בהערכה ולפעמים שני חברי צוות יעבדו יחד.

עבור ילדים מתחת לגיל שלוש, המיון וההערכה מתבצעים בבית הילד או במסגרת הטיפול בילדים. ברוב המקרים ילדים מגיל שלוש ומעלה יובאו למק"ק לחלק מההערכה, אך תהיה להם תצפית בסביבה טבעית כגון בית, גן או טיפול בילדים.

תוצאות ההערכה נערכות על ידי צוות ההערכה ומשותפות בכנס הורים. הצוות יבקש ממך עדכונים או מידע חדש, ולאחר מכן ישתף את תוצאות ההערכה. אתה תהיה מעודדת לשאול שאלות ולתת לצוות לדעת אם התוצאות דומות למה שאתה רואה על בסיס יומיומי. הצוות עשוי להציג אחוזים ומספרים אחרים הנוגעים לרמת ההתפתחות של ילדכם. מספרים אלה נדרשים לזכאות ומספקים את הבסיס לצוות כדי לעזור לילדך.

ההערכה תלמד אם ילדכם עומד באחד או יותר מקריטריוני הזכאות של מינסוטה לשירותי חינוך מיוחד. בכנס ההערכה, הצוות יעזור לך לקבוע אם ילדך עומד בקריטריונים אלה ומדגים צורך בשירותים אלה. אם ילדך זכאי, יידונו גם אפשרויות למתן שירות. כאשר מתקבלת החלטה לספק שירותי חינוך מיוחד, נכתבת IFSP (תוכנית שירות משפחתית אישית), IEP (תוכנית חינוך אישית) או IIIP (תוכנית התערבות בין-סוכנותית אישית). כל המסמכים נשמרים בתיקי החינוך המיוחד של משרד Minnetonka ECSE וניתן לגשת אליהם רק על ידך או על ידי צוות מורשה לחינוך מיוחד. יש לך את הזכות להשתתף בדיון על סוג השירותים שיענו בצורה הטובה ביותר על צרכי ילדך או לדחות שירותים.

אם ילדכם לא הראה עיכובים בהתפתחות, העיכובים הם מינימליים וילדכם אינו מתאים בדרכים אחרות, הצוות מציע הצעות והמלצות לדרכים בהן תוכלו להמשיך ולשפר את התפתחותו של ילדכם. אלה עשויים לכלול משאבים בקהילה כגון חינוך המשפחה לגיל הרך, גני ילדים, פעילויות פנאי וכו '. אתה מוזמן ליצור קשר עם צוות ECSE אם מתעוררים חששות בעתיד.

הערכה חינוכית עם ילדים בטווח הגילאים לידה עד גן מספקת "תמונת מצב" של התפתחות הילד בעת הנוכחית בלבד; זה לא מנבא את העתיד. ניתן לספק שירותי חינוך מיוחד כל עוד הילד זכאי להם. עבור חלק מהילדים, השירותים עשויים להיות קצרי טווח (שנה או פחות), בעוד שאחרים יזדקקו לתמיכה מסוימת במהלך שנות הגן ובית הספר שלהם.