1.0 מטרה

בהתאם לחזון המחוז, "ההוראה והאינטראקציה בין המורים לתלמידיהם עומדות במרכז המאמץ החינוכי. בנוסף לשליטה בחומר הלימוד, מורי מינטונקה יבינו כי סתם כיסוי תוכנית הלימודים אינו שווה למצוינות בהוראה. מורי מינטונקה יכירו בכך שעליהם לטפל בסוגיות רגשיות והתפתחותיות במהלך חוויית הלמידה, על מנת שתתקיים למידה יעילה. מכיוון שסביבת הלמידה היא כה קריטית להצלחת התלמידים, המורים שלנו ישתמשו באמפתיה, בהתלהבות, בסבלנות, בכישורי התקשורת ובניהול כיתה יעיל כדי ליצור אווירה חיובית, תומכת, מכבדת וממושמעת, שבה הישגים אקדמיים ואישיים יכולים לפרוח."

בחירת המורים ואנשי הצוות המוסמכים האחרים היא אחד הגורמים החשובים ביותר בקביעת איכות החינוך בבתי הספר של מינטונקה. ייעשה כל מאמץ לגייס את אנשי הסגל הטובים ביותר האפשריים, במסגרת המשאבים הזמינים, צורכי התפקיד, דרישות התוכנית הכלליות וההנחיות המפורטות להלן.

2.0 נהלי גיוס ומיון

2.1 סגן המפקח על משאבי אנוש אחראי על פיתוח ופיקוח על תוכנית הגיוס והמיון של אנשי צוות בעלי רישיון, כדי להבטיח את התכונות המתוארות בחזון המחוז.

2.2 זיהוי הצרכים יהיה באחריות סגן המפקח, בהתייעצות עם מנהלי בתי הספר ומנהלי מחלקות ההוראה והלמידה ושירותי התמיכה בתלמידים, בהתבסס על נתוני הרישום, שינויים בתכניות הלימודים ו/או דרישות החלפה.

2.3 תיאורי התפקידים שגובשו על ידי סגן המפקח, בהתייעצות עם המנהלים והמנהלי בתי הספר הרלוונטיים, יפורסמו באמצעות אמצעי התקשורת והאמצעים האלקטרוניים שיימצאו יעילים ומתאימים.

2.4 סגן המפקח יהיה אחראי על קבלת טופס מועמדות מלא מהמועמדים, לרבות מסמכי מיקום, גיליונות ציונים, המלצות אישיות ומקצועיות וכל מידע נלווה אחר הנדרש לצורך הערכת המועמד. חומרים אלה יועברו לכל אחד מהאנשים המעריכים את המועמד.

2.5 במסגרת תהליך קבלת ההחלטות, המועמד יוזמן בדרך כלל לראיון עם מורים, לפי הצורך, עם מנהלי בתי ספר או עם מנהל מפקח אחר, ולבסוף עם סגן המפקח. יש להשתמש בטכניקות הראיון הטובות ביותר הקיימות בעת ניהול תהליך הראיון.

2.6 הבחירה הסופית תתבצע על ידי המנהל או המנהל המפקח, באישור סגן המפקח, לאחר התייעצות עם המנהל או עם המנהל הבכיר הרלוונטי.

2.6.1 המפקח יגיש את כל ההמלצות למינוי למועצת בית הספר.

2.6.2 מועמדים שעברו ראיון יקבלו הודעה על החלטת הבחירה בהקדם האפשרי.

2.7 סגן המפקח יהיה אחראי לקביעת דרגת השכר הראשונית והמסלול.

2.8 סגן המפקח וצוות משאבי אנוש יקיימו פגישה עם המועמד שנבחר על מנת להעביר לו תדרוך, הכולל מידע על מדיניות המחוז, הטבות נלוות, הזדמנויות להתפתחות מקצועית, וכן כל מידע נוסף הנדרש על פי החוק הממלכתי והפדרלי ומדיניות המחוז. לאחר אישור מועצת המנהלים, יועבר החוזה האישי למועמד החדש, ותוקם עבורו תיק אישי.

3.0 עמידה במדיניות המחוז

3.1 מועמדים ייבחנו רק אם הם עומדים בדרישות הרישיון הממלכתי, כפי שנקבע במדיניות המחוז מס' 424.

3.2 יש לפעול לגיוס חברי סגל אשר, בנוסף להיותם בעלי כישורים גבוהים לתפקיד, יפגינו מגוון רחב של תחומי עניין ויכולות, וכן נכונות לתרום מעבר למשימות הרגילות.

3.3 כדי לספק לתלמידים ולסגל אקדמי מגוון של רקעים וניסיון, על צוות בית הספר לייצג קשת רחבה של קבוצות אתניות וחברתיות בחברה. יש לפעול לכך שהסגל האקדמי בכל בית ספר יכלול איזון מגדרי וייצוג של מגוון רקעים אקדמיים, גילאים, ניסיון ורקע גיאוגרפי.

3.4 ההמלצות למינוי יתבססו על כישורים, בהתאם לחוק הפדרלי ולמדיניות המחוז, לרבות הדברים הבאים:

אושר: 10 באפריל 2007