מאז הקמתו, מחוז בתי הספר מינטונקה גאה לספק חינוך מקיף באמת. מתוך הכרה בכך שההוראה וההישגים האקדמיים הם לב ליבה של משימתנו, מחוז בתי הספר מינטונקה גם מקפיד על קיום פעילויות התומכות במטרות האקדמיות של התלמידים שאנו משרתים. פעילויות חוץ-לימודיות הן חיוניות להענקת חינוך ברמה עולמית. הזדמנויות שאינן קיימות בכיתה המסורתית משפרות את חוויית התלמידים כיום, כמו גם מכשירות אותם לאתגרי החיים העומדים בפניהם. מגוון פעילויות חוץ-לימודיות, תחרותיות ולא תחרותיות כאחד, ממלאות תפקיד חשוב בהתפתחות האקדמית, החברתית, הגופנית והרגשית של התלמידים על ידי טיפוח הדברים הבאים:

• התמדה
• משמעת עצמית
• התנהגות אתית
• יכולת לעבוד עם אחרים
• תכונות מנהיגות
• הבנה של חשיבותה של בריאות גופנית וכושר גופני
• מיומנויות קביעת מטרות ומימושן
• דימוי עצמי חיובי
• חווית התחרות
• רוח ספורטיבית

גישות, מיומנויות וחוויות אלה משלימות את המשימה האקדמית של בתי הספר שלנו, ולא מתחרות בה. הן חיוניות להצלחה לאורך כל החיים, ואנו נתמוך בהן ונחגוג אותן.

השתתפות פעילה בפעילויות חוץ-לימודיות תורמת גם לשני מרכיבים תרבותיים חיוניים של מצוינות הממוקדת בילד: תמיכה קהילתית מוגברת ותחושת שייכות לכל תלמיד. השתתפות נרחבת והישגים יוצאי דופן במגוון פעילויות חוץ-לימודיות מקרבות את הקהילה לבתי הספר ולתלמידים, ובכך מגבירות את המודעות והתמיכה בתלמידינו. הצעת מגוון רחב של אפשרויות חוץ-לימודיות הפתוחות למספר רב של תלמידים ומותאמות לתחומי העניין שלהם, מסייעת ליצירת קהילות קטנות יותר בתוך קהילת בית הספר התיכון. קהילות קטנות אלו הכרחיות ליצירת תחושת שייכות ורלוונטיות, ששתיהן חיוניות להישגי התלמידים ולאושרם.

I. הגדרות

1. פעילויות חוץ-לימודיות: פעילויות בהן התלמידים משתתפים מרצונם החופשי מעבר לשעות הלימודים הרגילות.
    
2. פעילויות חוץ-לימודיות תחרותיות: פעילויות חוץ-לימודיות הכוללות תחרויות המאורגנות בין תלמידי המחוז לתלמידים מחוץ למחוז. קטגוריה זו כוללת תחרויות ספורט ותחרויות העשרה.
    
3. פעילויות חוץ-לימודיות שאינן תחרותיות: פעילויות חוץ-לימודיות בהן משתתפים תלמידי המחוז ללא תחרות. קטגוריה זו כוללת פעילויות ספורט ופעילויות העשרה.

II. ציפיות בתחום התכנות

1. הפעילויות החוץ-לימודיות שיוצעו יתבססו על מגוון גורמים, בהם תחומי העניין של התלמידים, שוויון הזדמנויות, מתקנים ומימון.
    
2. תכניות הלימודים הבלתי פורמליות יאורגנו באופן שיעודד השתתפות של חלק נרחב מתלמידי בית הספר, ובאידיאל ימשכו את כל התלמידים להשתתף לפחות בתכנית אחת מסוג זה.
    
3. מספר המשתתפים שניתן לקבל בפעילות חוץ-לימודית ייקבע על בסיס כל פעילות בנפרד.
    
4. באופן כללי, ההשתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות בבית הספר התיכון מינטונקה תוגבל לתלמידים בכיתות ט'-י"ב. תלמידי כיתות ז' ו-ח' יוכלו לבקש אישור חריג לצורך השתתפות אפשרית בפעילות חוץ-לימודית של בית הספר התיכון.
   1.  ההחלטה בנוגע לתלמידי כיתות ז' ו-ח' תתבסס על:
       
      • הכישורים האישיים של התלמיד בהקשר לצורכי הענף הספורטיבי או הפעילות הספציפית בכל רמת תחרות שהיא.
      • הבגרות החברתית, הרקע האקדמי וההיסטוריה המשמעתית של התלמיד.
      • היעדר הזדמנות לתלמיד לשפר את רמת המיומנות שלו בתכנית בית-ספרית או חוץ-בית-ספרית.
         
   2. לא יוחסרו שעות לימוד בבית הספר התיכון "מינטונקה מזרח" או בבית הספר התיכון "מינטונקה מערב" לצורך אימונים או ישיבות צוות ברמת התיכון. היעדרות משיעורים באחד מבתי הספר התיכוניים הללו לצורך משחקים או תחרויות ברמת התיכון עשויה להיות מאושרת על ידי מנהל בית הספר התיכון הרלוונטי.
       
5. תכניות הלימודים הבלתי פורמליות יאורגנו באופן שיעודד תלמידים בגילאים וברמות מיומנות שונות להשתתף בפעילויות בלתי פורמליות לאורך כל שנת הלימודים.
    
6. תכנית הפעילויות החוץ-לימודיות תתוכנן באופן שיציע לתלמידים איזון בין פעילויות חוץ-לימודיות תחרותיות לבין פעילויות חוץ-לימודיות שאינן תחרותיות.
    
7. תכניות הלימודים הבלתי פורמליות יפעלו בהתאם לחוקים ולתקנות של המדינה ושל הממשל הפדרלי.
    
8. יקבעו קריטריונים להכרה בסטודנטים עבור כל התוכניות.
    
9. כל לוחות הזמנים של הפעילויות החוץ-לימודיות יכבדו את צורכי התלמידים להשלים את שיעורי הבית ולהתכונן לשיעורים הלימודיים.

III. תנאי הזכאות

התלמידים מחויבים לקיים את כל הכללים והנהלים של בתי הספר הציבוריים במינטונקה ושל ליגת בתי הספר התיכוניים של מדינת מינסוטה. בנוסף, הדרישות הספציפיות הן כדלקמן:

1. זכאות אקדמית
    
   1. תלמיד זכאי להשתתף בפעילויות חוץ-לימודיות אם השיג ציון עובר בחמישה מקצועות בכל רבעון. ערעורים ייבחנו במקרה שקיימות סיבות ייחודיות ומשכנעות לכך שעמידה בדרישת חמישה מקצועות אינה מתאימה לתלמיד.
       
   2. על התלמיד לעמוד בדרישות הזכאות האקדמית לפני תחילת הפעילות החוץ-לימודית, כפי שנקבע בתעודת הציונים האחרונה.
       
   3. כל התלמידים הנכנסים לכיתה ט' עומדים בדרישות האקדמיות להשתתף בפעילויות החוץ-לימודיות של סתיו.
       
   4. כל התלמידים בכיתות י'-י"ב הנרשמים מבית ספר אחר יקבעו את זכאותם על סמך הדרישות של בית הספר הקודם שלהם.
       
   5. במהלך כל תקופת אי-הזכאות, התלמיד רשאי להמשיך להשתתף באימונים, במשחקי אימון ובמפגשי הקבוצה.
       
2. חומרים כימיים המשפיעים על מצב הרוח
    
   1. כל המאמנים/המדריכים נדרשים לנהוג באופן אחיד בהתאם לכל רמות הענישה שנקבעו על ידי ה-MSHSL במקרה שתלמיד יפר את הכללים בנוגע לחומרים המשפיעים על מצב הרוח.
       
   2. קפטנים של קבוצות/תוכניות אשר, במהלך תקופת כהונתם כקפטנים, יבצעו עבירת שימוש בחומרים המשפיעים על מצב הרוח, יוסרו מיד מתפקידם כקפטנים למשך שארית העונה. במידת הצורך, תלמידים אלה עשויים להיות מועמדים לתפקיד הקפטן בעונות הבאות.

IV. מימון

1. פעילויות חוץ-לימודיות ימומנו מתקציב התפעול הכללי, מדמי השתתפות כפי שמותר על פי החוק, ומתרומות מרצון.
    
2. מלגות לכיסוי שכר הלימוד יוענקו לסטודנטים נזקקים.

V. דיווח

מדי שנה יוכן דוח שנתי על פעילויות חוץ-לימודיות.

VI. תוספות ומחיקות של תוכניות

מנהל מחלקת החינוך יגיש המלצות למועצת החינוך בנוגע להוספה ו/או לביטול של תוכנית לימודים.

VII. נהלים

מנהל המחוז מתבקש לקבוע נהלים ליישום מדיניות זו.

מדיניות רלוונטית:

מדיניות מס' 909: תכנון אירועי בית הספר תוך התחשבות בפעילויות המשפחה והקהילה
מדיניות מס' 503: מדיניות הנוכחות של בית הספר התיכון מינטונקה
מדיניות מס' 506: משמעת תלמידים וקוד התנהגות

תאריך האישור: 17 בנובמבר 2005
יישום: 1 ביולי 2006