מדריך להורים ולתלמידים - MMW

ברוכים הבאים למדריך להורים ולתלמידים של חטיבת הביניים מינטונקה ווסט, המדריך המקיף שלכם לשנת לימודים חלקה ומוצלחת. מדריך זה מרכז מידע חיוני אודות בית הספר והמחוז שלנו, כולל נהלים יומיומיים, אמצעי תקשורת, לוחות שנה, שירותי הסעות ותזונה, הודעות שנתיות ועוד.

אנו ממליצים לכם לעיין בחוברת יחד עם בני משפחתכם לפני תחילת שנת הלימודים, ולחזור אליה בכל עת שתזדקקו לתמיכה או להבהרות. יחד, אנו מחויבים לטיפוח קהילה בית-ספרית חיובית, מגובשת ומודעת.

יש לכם עוד שאלות? אנא פנו לפרייה שירמאכר, מנהלת בית הספר התיכון "מינטונקה ווסט".

מידע על חטיבת הביניים מינטונקה ווסט

שעות פעילות, פרטי קשר וקישורים

חטיבת הביניים מינטונקה ווסט

6421 שדרות הייזלטין

אקסלסיור, מינסוטה 55331

מנהלת:פרייה שירמאכר
שעות פעילות בית הספר: 9:20–16:00

שעות קבלת הקהל במשרד בית הספר: 8:00–16:30

אתר אינטרנט:https://www.minnetonkaschools.org/schools/middle-schools/mmw

מספרי טלפון

המשרד הראשי	952-401-5300
פקס המשרד הראשי
נוכחות	952-401-5310
משרד המחוז	952-401-5000
אוטובוס "First Student"	952-470-5366
משרד הבריאות	952-401-5318
פקס משרד הבריאות

לוחות שנה ולוחות זמנים

לוח השנה באתר

תוכלו למצוא מידע עדכני על האירועים בדף לוח השנה באתר.

בעמוד זה תוכלו לצפות ולהוריד:

לוח השנה האקדמי
לוח השנה של ימי A ו-B בחטיבת הביניים
חגים ומועדים

הנה הקישורללוח השנה המייעץ שלחטיבת הביניים.

נהלים ספציפיים לבתי ספר

הנהלים הבאים נכתבו במיוחד עבור תלמידי בית הספר התיכון "מינטונקה ווסט" ומשפחותיהם.

איך לדבר כמו סקיפר

מפת ה-NWEA (מדדי התקדמות אקדמית)

מבחן ממוחשב אדפטיבי הנערך מדי שנה לתלמידי כיתות א'-ח' במתמטיקה ובקריאה. התוצאות משמשות למדידת התקדמות התלמידים משנה לשנה, לזיהוי תחומי התמיכה הנדרשים, וכחלק מהשיקולים בקביעת שיבוץ לקורסי מצטיינים. הערה: מדד זה מוגבל לרמת הישגים של כיתה י"א על פי הנורמות הארציות. תלמידים רבים במינטונקה מגיעים לרמה המקסימלית במבחנים אלה עוד במהלך חטיבת הביניים, ולכן מדדי ההתקדמות עשויים להיות פחות אמינים מעבר לרמות ההישגים של כיתה י'.

חברי מועצת המחוז

מבחני ההערכה המקיפים של מינסוטה (MCA), הנערכים מדי שנה באביב, לכיתות ג'-י"א. מבחני ה-MCA מודדים את ההישגים בקריאה, מתמטיקה ומדעים. הם משמשים לצורך הערכת ביצועי בתי הספר, וכדי לבחון אם התלמידים שולטים בסטנדרטים הממלכתיים של כיתתם בתחומים אלה.

גאוות טונקה

ועדת הורים מחוזית המוקדשת להוקרת התלמידים ובתי הספר שלנו. "Tonka Pride" מוכרת בגדי תמיכה במבצעים המתקיימים מעת לעת לאורך השנה ומפעילה תוכנית הוקרה.

כניסה יחידה ל-MYMINNETONKA

שירות הכניסה האחידה של מינטונקה (MY SSO) מאפשר לך לגשת ליישומים מבוססי האינטרנט שלך מכל חיבור לאינטרנט באמצעות שם המשתמש והסיסמה שלך ברשת המחוז. כדי להפעיל את MY SSO, תצטרך להזין את פרטי הכניסה האישיים שלך עבור כל יישום פעם אחת בלבד.

סקולוגיה

כלי ניהול הלומדים המקוון של המחוז, המספק דפי אינטרנט לכיתות המורים, כלי לימוד אינטראקטיביים המותאמים אישית לכיתה, ומאגר מסמכים למטלות, הערות ומשאבים בכיתה. זהו מקור המידע הטוב ביותר לגבי המתרחש בכיתה, כמו גם לגבי רמת הביצועים הנוכחית של התלמידים בכיתה. התלמידים משתמשים במזהה המחשב ובסיסמתם כדי לגשת למידע על הכיתה בכל זמן ובכל מקום. Schoology מספק ציונים מעצבים ומסכמים לאורך הרבעון.

SKYWARD

מערכת מידע על התלמידים של המחוז, המכילה את ציוני התלמידים, נתוני הנוכחות, חשבונות ארוחות הצהריים, תוצאות מבחני המדינה ותעודות הציונים. מדי אוגוסט נשלחים להורים בדואר פרטי הכניסה למערכת. התלמידים מקבלים את פרטי הכניסה שלהם בשבוע הראשון ללימודים. ההורים משתמשים ב-Skyward כדי לצפות בציוני הרבעון הסופיים, בנתוני הנוכחות ובחשבון ארוחות הצהריים, וכדי להודיע לבית הספר על היעדרויות.

FLEX

"פלקס" הוא השם שניתן ללוח זמנים מותאם, המתקיים עד פעמיים בשבוע ומאפשר לתלמידים זמן להשלים שיעורי בית, להשלים מבחנים, להיפגש עם מורים או עוזרי הוראה לקבלת סיוע לימודי, או להיפגש עם היועץ שלהם. בעבר היה ידוע בשם MAST.

הודעה

"שיעור ייעוץ" הוא פרק זמן בן 28 דקות במהלך היום, שבו ניתנת לתלמידים הזדמנות לעקוב אחר התקדמותם הלימודית ולקיים אינטראקציה חברתית. לתלמידים יוקצה יועץ שהוא אחד מאנשי הצוות המוסמכים בבית הספר, והוא עשוי להיות, או לא להיות, אחד ממורי הכיתה של התלמיד. במהלך הייעוץ, התלמידים מקיימים פגישות שבועיות עם היועץ בנוגע להתקדמותם הנוכחית בשיעורים, משתתפים בפעילויות גיבוש צוות, קוראים, עובדים על שיעורי בית ולוקחים חלק במגוון פעילויות אחרות לאורך שנת הלימודים.

אקדמיית CREW

"אקדמיית קרו" (Crew Academy) היא מיני-קורס בן שנה, המותאם לכל שכבת גיל, המתקיים בימים מתחלפים (40 דקות), שנועד להקנות לתלמידים את הכישורים החיוניים הדרושים להצלחה בבתי הספר התיכוניים של מינטונקה (Minnetonka Middle Schools) ובהמשך דרכם. "אקדמיית קרו" משלבת מיומנויות ליבה כגון ניהול עצמי, חשיבה ביקורתית, ארגון ותכנון. התלמידים יחזקו את הרגליהם האקדמיים, האישיים והחברתיים, דבר שיכין אותם להתמודד בהצלחה הן עם הלימודים והן עם העולם הרחב, בביטחון ובזהירות.

נוכחות

קטעים מתוך מדיניות המחוז מס' 502:

אנו מאמינים כי נוכחות סדירה בבית הספר והגעה לכיתה בזמן הם גורמים חשובים התורמים להצלחתם האקדמית של התלמידים, לרבות עמידה בדרישות המדינה והרשויות המקומיות לקבלת תעודת בגרות. תלמידים המגיעים לבית הספר באופן קבוע ובזמן מתפתחים טוב יותר מבחינה חברתית, בונים תקשורת טובה יותר עם מוריהם, רוכשים הרגלים חשובים לכל החיים כגון אמינות, עצמאות ואחריות, ומגיעים להישגים אקדמיים טובים יותר.

אחריות התלמיד

על התלמיד מוטלת האחריות:

להשתתף בכל השיעורים שהוקצו ובפעילויות הלימודיות האחרות, להגיע בזמן בכל יום שבו מתקיימים לימודים;
להיות מודעים ולפעול על פי הנהלים הנכונים במקרה של היעדרות משיעור שהוקצה לכם או מפעילות לימודית אחרת;
לבקש את כל המטלות שהחמיצו עקב היעדרות; ולבצע את המטלות שהוטלו עליהם במועד.

היעדרויות מוצדקות

אלה כוללות היעדרויות שאושרו על ידי המשפחה והיעדרויות שאושרו על ידי בית הספר. הסיבות הבאות ייחשבו כהיעדרויות מוצדקות:

היעדרויות מוצדקות באישור המשפחה:

מחלה אישית
מקרה חירום משפחתי או מוות במשפחה
טיפול רפואי או טיפול שיניים
לימודי דת לא יעלו על שלוש שעות בשבוע, וכן בחגים דתיים מרכזיים
עניינים משפטיים, לרבות הופעות בבית משפט
פעילויות אחרות שאושרו על ידי בית הספר

היעדרויות מוצדקות שאושרו על ידי בית הספר:

טיולים מאושרים
תחרויות ואירועים בין-בית-ספריים בספורט ובאמנויות
טקסי הוקרה/פרסים לסטודנטים
השעיה משיעורים או מבית הספר
פעילויות אחרות שאושרו על ידי בית הספר

שימו לב: יש לדווח להנהלה על היעדרויות מוצדקות בשל חופשה או סיבות אישיות, העולות על חמישה ימים בשנה"ל, כדי להבטיח את השלמת המטלות של התלמיד ואת המשכיות תהליך הלמידה.

היעדרויות ללא סיבה מוצדקת:

מדובר בהיעדרויות שלא אושרו על ידי ההורה או האפוטרופוס או על ידי בית הספר. להלן דוגמאות להיעדרויות שלא ייחשבו כמוצדקות:

"קיצוצים" או "דילוגים" בשיעורים.
יציאה משטח בית הספר ללא אישור ממשרד הרישום או ממשרדי המנהלים.
אם תלמיד מפספס אוטובוס שנסע לפי לוח הזמנים הרגיל (והיה בזמן), ואינו עושה מאמץ של ממש למצוא אמצעי תחבורה לבית הספר, ההיעדרות תיחשב כבלתי מוצדקת.
היעדרויות אחרות שלא אושרו על ידי בית הספר או על ידי ההורה/האפוטרופוס.

עיין במלואו במדיניות המחוז מס' 502 בנושא נוכחות תלמידים והיעדרות מבית הספר.

הנחיות בנוגע לנוכחות ב-MMW

איחורים: איחור בבוקר (לאחר השעה 9:20 – מתועד מדי רבעון)

3 איחורים ללא סיבה מוצדקת	דוח המשמעת של התלמיד (SDR) יועבר להורים/לאפוטרופוסים, לצורך מידע ותיעוד בלבד. אחד מאנשי הצוות יפגש עם התלמיד וידון עמו בתוכנית שתבטיח שהילד יגיע לבית הספר בזמן.
האיחור הבא ללא סיבה מוצדקת	אחד מאנשי הצוות יפגש עם הילד, ובפעם הרביעית שבה יאחר, יוטל עליו לאכול ארוחת צהריים בשקט או להישאר בהשגחה. התוכנית תיבדק מחדש ותותאם במידת הצורך.
כל איחור ללא סיבה מוצדקת	דוח המשמעת של התלמיד (SDR) יועבר להורים/לאפוטרופוסים, ויינתן עונש של השעיה. התוכנית תיבדק מחדש ותותאם, במידת הצורך.
איחורים מוצדקים	על ההורים ליצור קשר עם משרד הנוכחות כדי לדווח על איחור מוצדק (ראו רשימת ההיעדרויות המוצדקות לעיל). איחורים מוצדקים מסיבות אישיות או משפחתיות מוגבלים לשלושה איחורים בכל רבעון.

איחורים/היעדרות משיעורים: שיעורים 1–8 (לאחר השעה 9:49)

כל האיחורים ללא סיבה מוצדקת	המורה בכיתה יבצע רישום נוכחות בכל שעה וירשום איחורים ללא סיבה מוצדקת.
איחורים רבים	לאחר האיחור השלישי ללא סיבה מוצדקת בכל רבעון, המורה ימלא טופס דיווח על איחור. איש צוות יפגש עם התלמיד, ובמקרה של איחור רביעי יוטל עליו לאכול את ארוחת הצהריים בשקט או להישאר בהשגחה.
שחרור מוקדם מבית הספר	בדומה לאיחורים מוצדקים, על ההורים ליצור קשר עם משרד הנוכחות כדי לדווח על עזיבה מוקדמת מוצדקת מבית הספר (ראו רשימת ההיעדרויות המוצדקות לעיל).

היעדרויות ללא סיבה מוצדקת

3 ימים ללא סיבה מוצדקת	היועץ ישלח בדוא"ל להורים/לאפוטרופוסים את מכתבו של מנהל בית הספר, המחייב, הנוגע לשלושה ימי השעיה
4–6 ימים ללא סיבה מוצדקת	היועץ ינסה ליצור קשר עם ההורה/האפוטרופוס באמצעות שיחת טלפון, דוא"ל, הודעת טקסט, פגישה או ביקור ביתי
7 ימים ללא סיבה מוצדקת	היועץ יגיש הפניה ל-Be@School או בנושא היעדרות מבית הספר למחוז הנניפין או למחוז קארבר
12 ימי היעדרות ללא סיבה מוצדקת	היועץ יגיש הפניה במסגרת תוכנית BASIL למחוז הנניפין או למחוז קארבר
17 ימי היעדרות ללא סיבה מוצדקת	היועצים יגישו דוח על הזנחה חינוכית לשירותי הרווחה או לגופים המוסמכים במחוז.

שימו לב:

ניתן להגיש תלונה על היעדרות מבית הספר רק לגבי תלמידים שנעדרו ללא סיבה מוצדקת.
אם לתלמיד יש היעדרויות רבות, ההורה/האפוטרופוס עשוי לקבל מכתב המבקש אישור רפואי עבור כל היעדרות עתידית. ללא אישור רפואי, ההיעדרות תירשם כהיעדרות בלתי מוצדקת.

נהלי נוכחות ב-MMW

איחורים: שיעור ראשון (9:20 בבוקר או מאוחר יותר)

לאחר השעה 9:20 בבוקר, כל התלמידים הנכנסים לבניין חייבים להירשם במשרד הנוכחות ויקבלו אישור כניסה לכיתה.
אם ההורה/האפוטרופוס השאיר הודעה טלפונית או הודעת דוא"ל, או שלא יצר קשר עם משרד הנוכחות, עליו ללוות את התלמיד למשרד הנוכחות ולרשום את הגעתו.

יציאה מוקדמת מבית הספר: כל השיעורים

ישנן שתי דרכים שבהן הורים יכולים לבקש לשחרר את ילדם מבית הספר לפני תום יום הלימודים.
ההורה/האפוטרופוס מזין את הבקשה למערכת Skyward. על התלמידים להחתים את כרטיס היציאה במשרד הנוכחות לפני שהם עוזבים את הבניין בשעה המבוקשת.
על ההורה/האפוטרופוס לבקש מהתלמיד להביא פתק חתום ומתוארך למשרד הנוכחות בבוקר יום הלימודים המקוצר. על התלמידים להחתים את יציאתם במשרד הנוכחות לפני שהם עוזבים את הבניין בשעה המבוקשת.
על ההורים להזין את בקשות השחרור המוקדם במערכת Skyward. MMW אינה מקבלת שיחות טלפון, הודעות טלפוניות או הודעות דוא"ל בנוגע לשחרור מוקדם.
אם ההורה/האפוטרופוס השאיר הודעה טלפונית או הודעת דוא"ל, או שלא יצר קשר עם משרד הנוכחות, עליו להגיע למבנה כדי לחתום על יציאת התלמיד במשרד הנוכחות.
התלמידים יישארו בכיתה עד להגעת הורה או אפוטרופוס, או עד לשעה שנקבעה במערכת Skyward. התלמידים יעזבו את הבניין דרך משרד הנוכחות.
התלמידים ישוחררו רק לידי הורה/אפוטרופוס או לאדם הרשום כאיש קשר לשעת חירום במערכת Skyward.
הערה: אנשים המופיעים ברשימת אנשי הקשר לשעת חירום וכל אדם אחר שמונה כאיש קשר, שאינם הורה או אפוטרופוס, יידרשו להציג תעודת זהות תקפה עם תמונה על מנת שהתלמיד ישוחרר לחזקתם.

היעדרויות: כל השיעורים: היעדרויות ליום שלם

על ההורים/האפוטרופוסים לבצע אחת מהפעולות הבאות כדי לקבל אישור להיעדרות:

להזין היעדרות ב-Skyward,
השאירו הודעה קולית במוקד הנוכחות (952-401-5310)
לשלוח פתק חתום

לוח הזמנים היומי של חטיבת הביניים

אחריות התלמידים

לפני בית הספר

אחריות התלמידים

בין השעות 8:50 ל-9:08 בבוקר

תלמידי כיתה ו' ייכנסו דרך דלת 32E
תלמידי כיתה ז' ייכנסו דרך דלת 33E
תלמידי כיתה ח' ייכנסו דרך דלת 2E

בין השעות 9:08 ל-9:20 בבוקר

התלמידים יכולים להיכנס דרך כל אחת מהדלתות הנ"ל
ללכת לשירותים ו/או למלא את בקבוקי המים
גשו לשיעור של השעה הראשונה, והלכו בצד ימין במסדרונות במידת האפשר
נא לא להתקהל במסדרונות או באזורים המשותפים

בזמן הלימודים

יש לנהוג בהתאם לציפיות המפורטות בכל רחבי בית הספר
ללכת לשירותים ו/או למלא את בקבוקי המים
המשך לשיעור הבא שלך, והלך בצד ימין של המסדרונות במידת האפשר
נא לא להתקהל במסדרונות או באזורים המשותפים
מורים ועוזרי הוראה יהיו במסדרונות כדי לכוון את התלמידים
ללא מסטיקים/ללא טלפונים?

אחרי בית הספר

היו מוכנים לצאת מהכיתה ברגע שהקבוצה או האוטובוס שלכם ישתחררו:
גשו לאוטובוס שלכם או למקום האיסוף על ידי ההורים/האפוטרופוסים, והלכו בצד ימין של המסדרונות במידת האפשר
נא לא להתקהל במסדרונות או באזורים המשותפים
אם אתם נוסעים באוטובוס, עלו עליו מיד
השתמשו במעברי חצייה ופעלו לפי הנחיות הצוות המסייע בביצוע נהלי סיום היום
להוסיף מידע על אופניים חשמליים/אופניים?

ציונים, ממוצע ציונים ודיווח

סולם ציונים אחיד

לצורך חישוב הציונים, נעשה שימוש בסולם של 100 נקודות להקצאת הציונים. בתורם, אותיות הציון מתארות את הישגיו האקדמיים של התלמיד.

92.45–100 = A

89.45–92.44 = A- עבודה למופת (90–100% שליטה ביעדי הקורס)

86.45–89.44 = B+

82.45–86.44 = B עבודה מיומנת/יסודית (80–89% שליטה ביעדי הקורס)

79.45–82.44 = B-

76.45–79.44 = C+

72.45–76.44 = C עבודה מספקת (70–79% שליטה ביעדי הקורס)

69.45–72.44 = C-

66.45–69.44 = D+

62.45–66.44 = D עבודה בינונית (60–69% שליטה ביעדי הקורס)

59.45–62.44 = D-

00.0–59.44 = F עבודה בלתי מספקת (פחות מ-59% שליטה ביעדי הקורס)

המטרה העיקרית של מתן ציונים היא ליידע את התלמידים ובני משפחותיהם על הישגיהם האקדמיים. מטרות נוספות של מתן ציונים כוללות:

מתן מידע שהסטודנט יכול להשתמש בו לצורך הערכה עצמית.
מתן מידע שהמורים יכולים להשתמש בו כדי להתאים את התכנון וההוראה.

ציוני הקורס ישקפו את רמת ההישגים האקדמיים הנוכחית של הסטודנט.  על מערכת הציונים והדיווח לעמוד בדרישות הבאות:

לשקף את ההישגים האקדמיים.
כלול משוב משמעותי.
היו כנים, הוגנים, שקופים, אמינים, מועילים וידידותיים למשתמש.

הציון נועד לשמש גם כגשר תקשורת פתוח בין בית הספר לבית. הוא יאפשר לכל הצדדים להתעדכן בעבודתו של התלמיד ולהבין כיצד הציון משקף את הישגיו. כמו כן, מטרתו היא:

להעביר מידע לצדדים בצורה ברורה ובזמן הנכון.
לשקף ציפיות גבוהות מכל התלמידים בכל הקורסים והתוכניות.
להיות מותאם מבחינה התפתחותית לכל התלמידים.

שני סוגי ההערכה שעשויים להיכלל בציון הם:

הערכות מעצבות (פרקטיקה אקדמית): פעילות המתבצעת בשלב שבו התלמיד עדיין לומד את החומר. זוהי הערכה שנועדה לספק הכוונה הן לתלמידים והן למורים. עבור התלמידים, ההתאמה עשויה להתבטא בחזרה על החומר, תרגול נוסף או אישור לכך שהם מוכנים להתקדם. עבור המורים, היא עשויה להתבטא בשינוי אסטרטגיות הוראה, מתן תרגול נוסף או מוכנות להתקדם. (לדוגמה: תצפית מורה, מבחנים קצרים, טיוטות, עריכה עמיתית או בדיקת מחברות).
הערכות מסכמות (הישגים אקדמיים): הערכה המתבצעת לאחר שהתלמיד קיבל הדרכה ותרגול מספקים כדי לשלוט בחומר. מטרתה לספק מידע שישמש להערכת הישגיו של התלמיד בתום רצף של הוראה, כגון: טיוטות סופיות/ניסיונות, מבחנים, בחינות, מטלות, פרויקטים והופעות.

הציון בקורס יכול להיקבע אך ורק על סמך הערכות מסכמות, או על סמך שילוב של הערכות מסכמות והערכות מעצבות.

כיתה ו'

ציוני "הפרקטיקה האקדמית" יהוו עד 30% מהציון הסופי. ציוני "ההישגים האקדמיים" יהוו לפחות 70% מהציון הסופי.

כיתות ז' ו-ח'

ציוני "השתתפות אקדמית" יהוו עד 20% מהציון הסופי. ציוני "הישגים אקדמיים" יהוו לפחות 80% מהציון הסופי.

יש לעשות מאמץ משמעותי כדי להטיל על התלמידים את האחריות להשלמת המטלה. ציון אפס יינתן כמוצא אחרון אם התלמיד יבחר שלא לעשות כל מאמץ להשלים את המטלה.

קרא את מדיניות 626: מתן ציונים בחטיבת הביניים ודיווח על הישגי התלמידים

הערכות מחודשות

כל התלמידים יוכלו לגשת לבחינה חוזרת אם יעמדו בקריטריונים שהמורה קבע להכנה לבחינה חוזרת. הקריטריונים הספציפיים לבחינה חוזרת נקבעים על ידי המורה.

חישוב ממוצע הציונים

ממוצע הציונים (GPA) של התלמיד מחושב על ידי חלוקת סך נקודות הציון שצבר בסך שעות הלימוד שנרשמו. ממוצע הציונים שלך יכול לנוע בין 0.0 ל-4.0. שיעור המתקיים מדי יום שווה 1.0 נקודות זכות, ושיעור המתקיים פעם ביומיים שווה 0.50 נקודות זכות (חינוך גופני, מוזיקה, מיומנויות) בשנה.  תלמידים שישיגו ממוצע ציונים של 3.0 ומעלה בכל רבעון יוכרו ברשימת המצטיינים של MMW.

יושרה אקדמית / חוסר יושרה

יושרה היא מרכיב חיוני למצוינות בחינוך ומהווה ערך מרכזי בבתי הספר הציבוריים של מינטונקה. מבחנים ועבודות בית-ספריות אחרות מהווים מדדים להישגיו האקדמיים של התלמיד; לפיכך, כדי להבטיח מדידה מדויקת של הידע האקדמי של התלמיד, חיוני שהעבודה המוגשת תהיה פרי עטו של התלמיד עצמו. כל הערכה חייבת להיבחן על סמך מה שהתלמיד יודע או מסוגל לעשות, כדי שהתלמיד ומשפחתו יקבלו תמונה ברורה ומדויקת של שליטתו ביעדי הקורס. לכן, יש להשתמש בכל המשאבים האקדמיים, כולל בינה מלאכותית, באופן אתי, אחראי ובהנחיית המורה, כדי לתמוך בלמידת התלמיד.

אם תלמיד מפר את מדיניות היושרה האקדמית, מדובר בעבירת משמעת. כתוצאה מכך, המורה ימצא דרך חלופית לבחון את הידע של התלמיד. בשלב זה, כל הגורמים המעורבים – הורים, מורים, מנהלים והתלמיד – פועלים יחד כדי לזהות את שורש הבעיה ולסייע לתלמיד ללמוד מהניסיון בצורה אכפתית, עקבית ומלמדת.

כעיקרון מנחה, יושרה אקדמית כוללת, בין היתר, רמאות במבחנים ובבחינות (מעצבים או מסכמים), גניבה ספרותית, שימוש לא נאות בבינה מלאכותית (AI) או תיאום תשובות.

הדוגמאות כוללות, בין היתר, את הדברים הבאים:

להעתיק שיעורי בית או לאפשר למישהו להעתיק את שיעורי הבית שלך.
להציץ במבחן או בחידון של אדם אחר, או לאפשר לאדם אחר להעתיק במבחן או בחידון.
גניבה ספרותית.
שימוש בבינה מלאכותית (AI) לביצוע מטלות, מבחנים וכדומה
למסור לסטודנט אחר את תוכן המבחן או הבחינה, בין אם בעל פה ובין אם
באופן אלקטרוני, ובכלל זה שאלות ו/או תשובות ספציפיות.
הגשת עבודות שנוצרו או נערכו, באופן חלקי או מלא, באמצעות יישומים, אתרי אינטרנט או אמצעים אחרים המבוססים על בינה מלאכותית, ללא ציון המקור או ייחוס וללא הנחיית המורה.

תלמידים שינקטו בהתנהגות לא ישרה מבחינה אקדמית יקבלו דוח משמעתי מתועד, ייצרו קשר עם הוריהם/אפוטרופסיהם, וייפגשו עם הגורם המוסמך בהתאם לחומרת העבירה. מטרת הפגישה היא לזהות את הסיבות העומדות מאחורי חוסר הכנות, לסייע לתלמיד להפיק לקחים מהמצב, ולגבש תוכנית לתיקון המצב ולטיפול שונה בו בעתיד. ייתכן שיוטלו סנקציות נוספות, לפי הצורך.

הנחיות ונהלים בנושא משמעת

ניתן לעיין במדיניות המחוז באתר האינטרנט של המחוז:

http://www.minnetonkaschools.org/district/leadership/board/policy

משקם

הפרקטיקה השיקומית היא פילוסופיה המסייעת לאנשים לפתח משמעת עצמית ויכולת הרהור. זהו תהליך המדגיש את שליטתו של כל אדם בבחירותיו ואת הלמידה מטעויותיו, באמצעות שיקום היחסים עם מי שנפגע ממעשיו.

הדגש העיקרי בגישה השיקומית צריך להיות על "שיקום" העצמי ותיקון היחסים עם הצד השני. המטרה היא שהתלמידים ינהלו את עצמם, כאשר אנשי הצוות ינחו אותם לקראת קבלת ההחלטות והתוצאות הנכונות.

ב-MMW, מטרתנו היא ליצור, באמצעות שיחות ושיח ביקורתי, את התנאים והקשרים הדרושים לתלמידים כדי להתחזק ולקבל את ההחלטות הנכונות. טעויות קורות, ואחת הדרכים הטובות ביותר ללמוד מהן היא להרהר במעשינו ולקחת עליהם אחריות. חלק מהפילוסופיה השיקומית הוא שהתיקון של טעות מהווה הזדמנות למידה משמעותית.

טעויות נתפסות כהזדמנויות ללמד, ללמוד ולתקן את היחסים.
לבחירות יש השלכות טבעיות.
הוגן לא תמיד אומר שוויוני.
שיתוף פעולה והסכמה עדיפים על אכיפה וכפייה.

נהלי חדר התמיכה בסטודנטים

חדר התמיכה בתלמידים (SSR) הוא מרחב המיועד לתלמידים הזקוקים לסביבה לימודית שקטה ומותאמת לצרכיהם. ארוחת הצהריים השקטה, ההפסקות של התלמידים והשהייה לאחר שעות הלימודים יתקיימו בחדר התמיכה בתלמידים המיועד לכך.

צוות בית הספר רשאי גם להפנות תלמידים לחדר התמיכה בתלמידים בהתאם לנהלי המשמעת בכיתה. כוונת בית הספר היא שהחדר לתמיכה בתלמידים יהיה מקום שקט שבו לתלמידים תהיה הזדמנות להרהר בהתנהגותם.

התלמידים יופנו למרכז התמיכה בתלמידים עם אישור, או שהעובד יתקשר או ישלח דוא"ל לפני הגעת התלמיד. ההנחה היא שהמורה כבר ביצע מספר התערבויות בכיתה, והתלמיד יישאר בכיתה עד סוף השיעור. אם זה אינו המצב, העובד ירשום זאת.
תלמידים שיופנו ל-SSR יידרשו למלא טופס הרהור. הטופס המלא ייבדק על ידי איש צוות. במסגרת שיטות השיקום שלנו, התלמיד יידרש לשתף את המורה בהרהוריו לפני שיחזור לכיתה.
התלמידים יקבלו מקומות ישיבה, והם נדרשים לשמור על שקט בכיתה.
הטיפול בהמשך במקרים עשוי להתבצע על ידי אחד מאנשי הצוות.

"עשה את הדבר הנכון!" כללים בנושא בריונות:

אנו מתייחסים זה לזה בחביבות.
לא ננהג באלימות כלפי אחרים.
אנו נעמוד לצד התלמידים שסובלים מבריונות.
אנו נדאג לשלב בתוכנית תלמידים שנוטים להישאר בצד.
אם נדע שמישהו סובל מבריונות, נדווח על כך לאחד מאנשי הצוות של MMW ולמבוגר בבית

צפהבמדיניות המחוז מס' 514

טלפונים סלולריים ומכשירים אלקטרוניים אישיים אחרים (PED)

הנחיות ונהלים בנוגע לטלפונים סלולריים ומכשירים אלקטרוניים אישיים אחרים (PED)

הנחיות לתלמידים בנוגע למכשירים אלקטרוניים אישיים (PED):

המונח PED כולל טלפונים סלולריים, אוזניות, מחשבים ניידים, שעונים חכמים, מכשירי הקלטה ועוד.
יש להרחיק את מכשירי האלקטרוניקה לחלוטין מהעין בין השעות 9:20 בבוקר ל-16:00 אחר הצהריים. יש לאחסן את מכשירי האלקטרוניקה בלוקר של התלמיד או בתיק הגב. חריגות עשויות לכלול שימוש באוזניות למטרות לימודיות, לפי שיקול דעת הצוות.
משפחות יכולות ליצור קשר עם התלמידים בכל עת על ידי התקשרות למשרד הראשי בטלפון 952-401-5300.

נהלים בנוגע לעבירות הקשורות לטלפונים סלולריים ולמכשירים אלקטרוניים ניידים אחרים:

עבירה ראשונה: על העובד להורות לתלמיד לכבות את המכשיר ולבקש ממנו להפקיד אותו במשרד הראשי למשך שארית יום הלימודים. התלמיד יוכל לאסוף את המכשיר בתום יום הלימודים. תועלה הערה על העבירה למערכת Skyward.
עבירה שנייה: העובד יורה לתלמיד לכבות את המכשיר ויבקש ממנו להפקיד את המכשיר במשרד הראשי למשך שארית יום הלימודים. התלמיד יוכל לאסוף את המכשיר בסוף היום. התלמיד יקבל אזהרה כי העבירה הבאה תגרור החרמת הטלפון עד לאיסופו על ידי ההורים, וכן שלילת הזכות להחזיק בטלפון סלולרי או בכל מכשיר אלקטרוני אחר בבית הספר לתקופה של 45 ימי לימודים. תיעוד העבירה יירשם במערכת Skyward. ההורה או האפוטרופוס של התלמיד יקבל הודעה בדוא"ל.
עבירה שלישית: על העובד להורות לתלמיד לכבות את המכשיר ולבקש ממנו להפקיד את המכשיר במשרד הראשי למשך שארית יום הלימודים. התלמיד יפגש עם מנהל בית הספר ויידע כי השימוש במכשיר האישי שלו ייאסר למשך 45 ימי לימודים. כתוצאה מכך, על הורה או אפוטרופוס של התלמיד לאסוף את המכשיר או לבחור להשאיר את המכשיר בכספת בית הספר לתקופה ממושכת (עד 45 ימי לימודים). הורה או אפוטרופוס של התלמיד יקבל הודעה טלפונית ממנהל בית הספר. תיעוד העבירה יירשם במערכת Skyward.
הפרה חוזרת או חמורה: כל הפרה של מדיניות זו עשויה, לפי שיקול דעתו של מנהל בית הספר, להוביל לנקיטת צעדים משמעתיים נוספים.
הערה: אם מביאים חומרים משפרי ביצועים לבית הספר, יש לאחסן אותם בלוקר או בתיק הגב של התלמיד, ולא להציגם בסביבת הכיתה. בית הספר אינו אחראי על חפצים אישיים שאבדו או נגנבו.

צפה במדיניות המחוז מס' 526

תוכניות הוקרה לסטודנטים

פרס הנשיא למצוינות חינוכית (רמת חטיבת הביניים)

תוכנית פרסי החינוך של הנשיא, בחסות משרד החינוך של ארצות הברית ובשיתוף עם האגודה הלאומית של מנהלי בתי הספר, הוקמה במטרה לסייע למנהלי בתי הספר להכיר ולהוקיר את התלמידים שהשיגו הישגים אקדמיים גבוהים בזכות עבודתם הקשה ומסירותם ללימודים. ההשתתפות בתוכנית הולכת וגדלה מדי שנה, ובשנה שעברה זכו בפרסים היוקרתיים הללו 57,000 בתי ספר וכמעט ארבעה מיליון תלמידים.

תלמידים הזכאים ל"פרס הנשיא למצוינות בחינוך" מקבלים תעודות חתומות בידי הנשיא, שר החינוך של ארצות הברית ומנהל בית הספר, וכן סיכת דש הנושאת את סמל הנשיאות, המצורפת לתעודה.

קריטריונים לבחירה: כדי להיות זכאים לפרס הנשיא למצוינות חינוכית, על התלמידים לעמוד בדרישות המפורטות בקטגוריה א' ובקטגוריה ב':

ממוצע ציונים: על התלמידים להשיג ממוצע ציונים של 80 ומעלה בסולם של 100 נקודות, או 3.5 בסולם של 4.0. ממוצע הציונים המצטבר בחטיבת הביניים כולל את כיתה ו' ועד סוף הסמסטר הראשון של כיתה ח'.

ציוני מבחנים: על התלמידים להציג הישגים גבוהים (אחוזון 90 ומעלה) במבחן הישגים אחד או יותר בקריאה או במתמטיקה.

למנהל בית הספר הסמכות הסופית לקבוע אילו תלמידים יזכו בפרס זה.

פרס הנשיא לשירות התנדבותי

המועצה הנשיאותית לשירות ולמעורבות אזרחית הקימה את תוכנית "פרס הנשיא לשירות התנדבותי" כדרך להודות ולכבד את האמריקאים אשר, באמצעות מחויבותם ודוגמתם האישית, מעניקים השראה לאחרים לקחת חלק בפעילות התנדבותית.

הכרה בהוקרת מתנדבים קובעת רף לשירות לזולת. היא מעודדת מחויבות מתמשכת למעורבות אזרחית ומעוררת השראה באחרים להפוך את ההתנדבות לחלק מרכזי בחייהם. פרס הנשיא לשירות התנדבותי מוענק ליחידים, למשפחות ולקבוצות שהגיעו לרמה מסוימת – הנמדדת על פי מספר שעות ההתנדבות במהלך תקופה של 12 חודשים או על פי סך השעות שנצברו לאורך החיים.

קריטריונים לזכייה: כל תלמיד או מבוגר רשאי לקבל הכרה נשיאותית על שעות התנדבות שצבר במהלך תקופה של 12 חודשים או לאורך חייו, בארץ או בחו"ל. להלן תנאי הזכאות לתלמידי חטיבת הביניים.

רמת השירות ושעות העבודה הנדרשות

רמת ברונזה, 50 עד 74 שעות
רמת כסף, 75 עד 99 שעות
רמת זהב, 100 שעות ומעלה

זוכי הפרס מקבלים ערכת סיכות רשמית של "פרס הנשיא לשירות התנדבותי", ערכת תעודות הישגים מותאמות אישית, מכתב ברכה מנשיא ארצות הברית ומכתב ממועצת הנשיא לשירות ולמעורבות אזרחית. לפרטים נוספים, בקרו באתר: https://presidentialserviceawards.gov/

אחר

הנחיות ונהלים בנוגע ללבוש ולמראה של התלמידים

מחוז בתי הספר מינטונקה מכבד את זכותם של התלמידים לבטא את עצמם באמצעות לבושם, ומצפה מהתלמידים לכבד את קהילת בית הספר ואת חבריהם לכיתה על ידי לבוש הולם לסביבת לימודים מכיתה א' ועד כיתה י"ב.

בתי הספר הציבוריים של מינטונקה מעודדים את התלמידים לגלות גאווה בלבושם בבית הספר. לבושם ומראהם של התלמידים יהוו עניין לדאגת בית הספר אם הם גורמים להפרעה לתוכנית הלימודים, פוגעים ברגשות הזולת או אינם הולמים. התלמידים יתלבשו באופן המביא בחשבון את הסביבה החינוכית, הבטיחות, הבריאות ורווחתם של אחרים, ואינו תורם ליצירת סביבה עוינת או מאיימת. קוד הלבוש הזה חל על כל התלמידים וייושם באופן שוויוני ללא קשר למגדר/זהות מגדרית, נטייה מינית, גזע, דת, מוצא אתני, שמירה על מצוות תרבותיות, מבנה גוף/גודל וסגנון אישי.

עיין במלואו במדיניות המחוז מס' 504: קוד הלבוש והמראה של התלמידים, כולל הנהלים וההשלכות.

Flex: זמן התמיכה האקדמית של מינטונקה!

תוכנית "פלקס" מתקיימת עד פעמיים בשבוע בין השעות 15:20 ל-16:00. התלמידים יכולים לנצל את זמן ה"פלקס" כדי להשלים שיעורי בית, להשלים מבחנים, להיפגש עם מורים או עוזרי הוראה לקבלת סיוע לימודי, או להיפגש עם היועץ שלהם. מצופה מהתלמידים להכין תוכנית כדי לנצל את הזמן הזה באופן מלא, פרודוקטיבי וממוקד. לוח השנה של תוכנית "פלקס" לשנת 2025-26

בוקר עזרה לסטודנטים

"בוקר העזרה לתלמידים" מתקיים בימי שלישי נבחרים בין השעות 8:20 ל-9:05 בבוקר (ראו את לוח הזמנים המפורט להלן). "בוקר העזרה לתלמידים" מהווה הזדמנות לתלמידים ליצור קשר עם המורים שלהם, להשלים מטלות כיתתיות, לגשת למבחן או לשאול את המורים שאלות. אין צורך באישורים ב"בוקר העזרה לתלמידים". על התלמידים להישאר בכיתה עד השעה 9:05 בבוקר, גם אם סיימו את המטלות שלהם.

תאריכי שעות העזרה לסטודנטים לשנת הלימודים 2025-26: 14, 28 באוקטובר; 4, 11 בנובמבר; 2, 9 בדצמבר; 13, 27 בינואר; 10, 24 בפברואר; 3, 10, 24 במרץ; 7, 28 באפריל; 5, 12, 26 במאי; ו-2, 9 ביוני.

ארוחת צהריים ללימודים

על כל תלמיד מוטלת האחריות להישאר מעודכן בכל המטלות האקדמיות. במהלך שיעורי הייעוץ, היועצים יבדקו את ציוני התלמידים ויסייעו להם לגבש תוכנית להשלים את המטלות החסרות. אם תלמיד ממשיך להתקשות ואינו משלים את המטלות הנדרשות, היועץ יקצה אותו ל"שעת לימודים בהפסקת הצהריים". "שעת לימודים בהפסקת הצהריים" מתקיימת במחזורים של שבוע.  בכל שבוע, התלמידים מוקצים ל"ארוחת צהריים של לימודים" לבקשת המורה/היועץ. לאחר השלמת כל המטלות החסרות, התלמידים עשויים לקבל הזדמנות לצאת מ"ארוחת הצהריים של לימודים". "ארוחת הצהריים של לימודים" מתקיימת במהלך הפסקת הצהריים ושיעור הייעוץ של התלמידים. אם תלמיד בתוכנית השפה (Immersion) מוקצה ל"ארוחת הצהריים של לימודים", הוא יעבוד במהלך הפסקת הצהריים (בלבד).  אנשי צוות עובדים עם התלמידים שהוקצו ל"לימודי צהריים" ומספקים את התמיכה הנוספת הדרושה כדי לסייע לתלמידים. MMW מחויבת לצמיחה אקדמית מיטבית של כל תלמיד. שמירה על עדכניות בכל המטלות ופעילויות הלמידה היא חיונית להשגת מטרה זו. אם תלמידים מפגרים, תינתן תמיכה נוספת כדי להבטיח את הצלחתם.

פריטים האסורים בהבאה לבית הספר

התלמידים נדרשים להביא לבית הספר רק פריטים מתאימים. לפיכך, אין להכניס פריטים העלולים להזיק לאחרים או להפריע לתהליך הלמידה, ובכללם:

פריטים כגון כלי נשק, רובי מים, סכינים, מצתים, גפרורים ועטי לייזר יוחרמו. בית הספר MMW יפעל בהתאם למדיניות המחוז בנוגע לפריטים אלה, בהתאם למדיניות המחוז 501 ולמדיניות 506. התלמידים ידונו בכל מקרה עם אחד מאנשי הצוות.
אין להשתמש בטלפונים סלולריים, אוזניות, מחשבים ניידים, שעונים חכמים, מכשירי הקלטה וכדומה במהלך יום הלימודים. ראו את ההנחיות בנוגע למכשירים אלקטרוניים אישיים.
אין להשתמש בסקייטבורדים, לונגבורדים או הוברבורדים בבית הספר או באוטובוס.
בהתאם לסעיף 169.222 לחוק מדינת מינסוטה, תלמידים שטרם מלאו להם 15 שנים לא יורשו לרכוב על אופניים חשמליים בשטח בית הספר.

טיפול ושימוש ברכוש בית הספר

מדי שנה התלמידים משתמשים בציוד, בספרים ובחומרי לימוד של בית הספר בשווי אלפי דולרים במסגרת תהליך הלימוד. מצופה מהתלמידים להשתמש בציוד ובחומרים באחריות, תוך גרימת בלאי מינימלי. התלמידים נדרשים לכבד את המבנה ואת תכולתו ולא לפגוע ברכוש בית הספר. במקרה שתלמיד יפגע ברכוש בית הספר, כולל גרפיטי או ונדליזם, הוא יחויב בתשלום עבור הנזק או האובדן. איש צוות יבדוק את העניין עם התלמיד וחשבונית תישלח בדואר ישירות להורה או לאפוטרופוס.

הפגנת חיבה בציבור

אסור להפגין חיבה בפומבי.

פיקוח לפני תחילת הלימודים

הקפיטריה של בית הספר נמצאת תחת השגחה החל מהשעה 8:00 בבוקר בכל יום לימודים. על התלמידים להירשם לשירות "הורדה בבוקר" דרך מערכת הרישום לפעילויות. זהו מקום שבו התלמידים יכולים ללמוד ולבלות יחד לפני תחילת הלימודים. ברגע שתלמיד הורד בבוקר בקמפוס שלנו, עליו להישאר בקמפוס בתוך המבנה. אסור לתלמידים לעזוב את הקמפוס לאחר שהורדו. יש לעצור ב-Speedway או ב-Caribou לפני ההורדה. אם יש בעיות התנהגות חוזרות או חמורות כאשר תלמיד מורד מוקדם, אותו תלמיד עלול לאבד את הזכות לשהות בקמפוס לפני הגעת האוטובוסים.

בטיחות באופניים

על התלמידים לציית לכל תקנות התעבורה בעת רכיבה אל בית הספר וממנו. הכבישים 7 ו-41 וכניסת בית הספר MMW עמוסים מאוד בתנועת כלי רכב. רוכבי אופניים לוקחים על עצמם סיכון מובנה אם הם בוחרים לרכוב על אופניים אל בית הספר וממנו. בהתאם לחוק המדינה, תלמידים בני 14 ומטה אינם רשאים לרכוב על אופניים חשמליים (eBikes) או להחזיק בהם בשטח בית הספר MMW. בית הספר MMW אינו נושא באחריות כלשהי לבטיחות האופניים ולשמירתם. התלמידים נדרשים להחנות את האופניים באזור המיועד לכך ליד הקפיטריה (ליד מגרש הכדורסל). התלמידים אחראים למנעולי האופניים שלהם. על התלמידים להוביל את האופניים על המדרכות כאשר אוטובוסים נמצאים במקום.

ציפיות לאחר שעות הלימודים

כל התלמידים נדרשים לעבור מיד להליכי סיום יום הלימודים. לאחר ביקור בלוקרים, במידת הצורך, על התלמידים להגיע ישירות לפעילות שאחרי הלימודים: פעילות בית ספרית, פעילות ספורטיבית בית ספרית, נסיעה באוטובוס, מפגש עם מי שאסף אותם מראש בחניון, או איסוף האופניים כדי לעזוב את מתחם בית הספר או לצאת ברגל. כל התלמידים נדרשים לשתף פעולה עם צוות בית הספר כדי לחצות בבטחה במעברי חצייה ולעלות לאוטובוסים. ברגע שתלמיד יוצא מהבניין, הציפייה היא שהוא עוזב את שטח בית הספר, ולא תותר לתלמידים לשוטט בשטח בית הספר ולא תותר להם כניסה מחודשת לבניין. כל האוטובוסים יוצאים בסביבות השעה 16:05. אם תלמידים נמצאים בבניין לאחר השעה 16:05, עליהם להיות תחת פיקוח ישיר של מורה, מאמן או איש צוות אחר. כל המסדרונות חייבים להיות פנויים. כל התלמידים שנותרו ילוו ל-Bright Watch במרכז המדיה, שם ימתינו לאיסוף על ידי הוריהם. פעילויות לאחר שעות הלימודים מסתיימות בשעה 17:30, וכל התלמידים ייאספו וכל הדלתות ינעלו. התלמידים לא יוכלו לחזור למבנה בשעות הערב.

תחבורה

הסעה לבית הספר וממנו היא זכות הניתנת לתלמידים. שמירה על כללי הבטיחות בהסעה היא תנאי הכרחי המלווה את הזכות לנסוע באוטובוס. הבטיחות תלויה בשיתוף הפעולה של כל התלמידים, נהגי האוטובוסים, ההורים וצוות בית הספר.

אנא עיינו באתר האינטרנט של מחלקת התחבורה לקבלת הנחיות עדכניות בנוגע למדיניות.

ייעוץ חינוכי

אנו מספקים תמיכה לתלמידים בכל הקשור להישגיהם האקדמיים, ליחסים עם חבריהם לכיתה ו/או לחייהם האישיים. אנו מעודדים את התלמידים לקבוע פגישה עם היועץ שלהם באמצעות הודעה ב-Schoology או במשרד הייעוץ הבית-ספרי.

תעודות זהות

כל תלמיד יקבל תעודת זיהוי הכוללת תמונה ופרטי זיהוי נוספים. על התלמידים לשאת את תעודת הזיהוי עליהם בכל עת בבית הספר ובמהלך פעילויות בית ספריות. על התלמידים להציג את התעודה על מנת לשאול חומרים (כגון ספרי לימוד ורומנים לשיעורים) ממרכז המדיה. במקרה של אובדן תעודת הזיהוי, ניתן להזמין תעודה חלופית במשרד הראשי.

לוקרים

לכל התלמידים יוקצה לוקר במסדרון וצירוף מספרים. התלמידים רשאים להשתמש בלוקרים לפני ו/או אחרי שעות הלימודים. יש לנעול את הלוקרים בכל עת כדי לשמור על חפצים אישיים. בשום פנים ואופן אין לחלוק את צירופי המספרים של הלוקרים, גם לא עם חברים קרובים. תלמידים אינם רשאים לפתוח את הלוקרים של תלמידים אחרים, או לחלוק לוקרים עם תלמידים אחרים. בית הספר לא יישא באחריות לאובדן רכוש. יש לסמן את כל החפצים כדי שניתן יהיה לזהותם במקרה של אובדן. יש לסמן מעילים, כפפות, כלי נגינה ומשקפיים. יש לשמור על הלוקרים מסודרים ונקיים בכל עת. התלמידים רשאים לקשט את הלוקרים שלהם באביזרים מגנטיים שאינם פוגעים במשטח הלוקר. בית הספר שומר לעצמו את הזכות לבדוק את תכולת הלוקרים ולהסיר כל דבר המפר את כללי בית הספר ו/או אם קיים חשד סביר שהלוקר מכיל פריטים אסורים. אם לוקר אינו מתפקד כראוי או ניתן לפתוח אותו ללא שימוש במנעול, יש לדווח על כך לצוות בחדר התמיכה בתלמידים, כדי שניתן יהיה לארגן סיוע.

מומלץ להשתמש בתיקי גב לאורך כל יום הלימודים.

עיצוב לוקרים

קישוט תאי אחסון – זה נפלא אם תלמיד או תלמידים רוצים לקשט את תא האחסון של חבר כדי לחגוג את יום הולדתו. עם זאת, חשוב להקפיד על כמה כללים בנושא זה:

עליכם לקבל אישור ממפקח בקפיטריה לפני תחילת הלימודים.
יש להשתמש במגנטים כדי להדביק חפצים על דלת הארונית.  אנא אל תשתמשו בנייר דבק, שכן הוא משאיר סימנים על הארוניות וקשה להסיר אותו.
אין להניח בלונים על הלוקרים או בתוכם.
יש להסיר את השלטים והקישוטים ליום ההולדת מהלוקר עד סוף יום הלימודים.

אבידות ומציאות

בבניין ישנם מספר מקומות המיועדים ל"אבידות ומציאות": אזור החינוך הגופני, הקפיטריה ומשרד המנהל. תכשיטים, כסף, ארנקים, תיקים, טלפונים סלולריים וחפצים יקרי ערך אחרים יש למסור ולדרוש במשרד המנהל. אם נשכח חפץ באוטובוס, יש להתקשר ישירות לחברת האוטובוסים: First Student Bus Company, 952-470-5366.

חשבון שירותי תזונה

לכל תלמיד יש חשבון אישי המשמש לרכישת ארוחות. אמנם כל תלמיד מקבל ארוחת בוקר וארוחת צהריים, אך התלמידים יכולים גם לבחור לרכוש מנות נפרדות, כולל מנות נוספות. ניתן לבצע תשלומים מקוונים על ידי כניסה לחשבון MySSO, לחיצה על Skyward ומעבר ללשונית "שירותי מזון".

למרות שבכל יום לימודים תוצע לתלמידים ארוחת בוקר וארוחת צהריים אחת בחינם, מילוי טופס הבקשה להטבות חינוכיות עשוי לזכות את משפחתכם בהנחות נוספות, כגון:

פטור מתשלום דמי נסיעה באוטובוס
הנחה בדמי האינטרנט
הנחה בדמי הבחינות של ACT/AP/IB
תעריפי סלולר מוזלים דרך הספק שלך

גם המחוז שלנו נהנה מהזכאות שלך! אנו ממליצים לך להגיש בקשה לקבלת הטבות חינוכיות אם אתה סבור שאתה עשוי להיות זכאי להן.

מידע נוסף על תפריטי ארוחת הצהריים והמחירים ניתן למצוא באתר האינטרנט של שירותי התזונה של מינטונקה.

ארוחות צהריים/אוכל מבחוץ

בני המשפחה רשאים להביא אוכל או ארוחת צהריים אך ורק עבור התלמיד שלהם. בית הספר MMW אינו מאפשר לתלמידים להשתמש בשירותי משלוחי מזון במהלך יום הלימודים. בשל שיבושים בהפעלת הקפיטריה ומגבלות מקום, המשפחות אינן רשאיות לספק אוכל לתלמידים נוספים (למשל, לרגל חגיגות יום הולדת וכדומה).

מיחזור

התלמידים נדרשים למחזר ולפנות פסולת אורגנית לקומפוסט, וכן לנקות אחריהם בחדר האוכל: להרים חפצים מהרצפה ומהשולחן, להשליך אשפה לפחי האשפה, להחזיר מגשים לחדר הכלים ולנגב נוזלים שנשפכו בעזרת מטלית מטבח מחדר הכלים. אם הכמות שנשפכה גדולה עד כדי כך שיש צורך במגב, על התלמידים לבקש עזרה מעוזר ההדרכה המפקח בחדר האוכל.

אישורי יציאה

התלמידים אינם רשאים לשהות במסדרונות בזמן השיעורים. אם יש צורך לצאת מהכיתה, על התלמידים לקבל אישור מהמורה ולהצטייד באישור יציאה.

הצבת שלטים

סטודנטים נדרשים לקבל אישור מראש מהנהלת המוסד או מהיועץ האחראי על הפעילות כדי לתלות שלטים בתוך הבניין ומחוצה לו. אלא אם כן נקבע אחרת במפורש, אין להציג שלט למשך יותר משבוע. אין לתלות שלטים על חלונות.

מבקרים – סטודנטים

באופן כללי, אין כניסה לסטודנטים אורחים ל-MMW.

מדריך המחוז

מעורבות קהילתית

הזדמנויות למעורבות קהילתית

בתי הספר הציבוריים של מינטונקה מעודדים את משפחות ותושבי המחוז לקחת חלק בקהילת בית הספר. להלן מספר הזדמנויות לכך; אנא פנו לכתובת communications@minnetonkaschools.org בכל שאלה או הצעה בנוגע למעורבות קהילתית.

חינוך קהילתי במינטונקה

תוכנית החינוך הקהילתי של מינטונקה (MCE) תומכת בצרכים החינוכיים, החברתיים והפנאייים של הקהילה באמצעות מתן שירותים לילדים מגיל לידה ועד גיל חמש, לבני נוער ולמבוגרים ברחבי מחוז בתי הספר של מינטונקה ובקהילות הסמוכות. MCE מאמינה בלמידה לאורך כל החיים לכל האנשים, מלידה ועד לבגרות, ובשותפויות התומכות ומחזקות את הקהילה, את בתי הספר ואת המשפחות.

MCE מקיימת מגוון רחב של חוגים ותוכניות, בנוסף לאירועים שנתיים כגון "Tour de Tonka", "Fall de Tonka", "Tonka Youth Triathlon" ועוד. בקרו באתר האינטרנט של Minnetonka Community Ed כדי לקבל מידע נוסף ולהשתתף בפעילויות.

טקס הוקרה למצוינות

"חגיגת המצוינות" היא תוכנית פרסים שנתית המוקדשת להוקרת התרומות הבולטות של המורים, הצוות והמתנדבים בבתי הספר במחוז. ההרשמה למועמדות נפתחת בחודש פברואר בכל שנה, וטקס הענקת הפרסים מתקיים בחודש מאי. למידע נוסף, בקרו באתר "חגיגת המצוינות".

"טונקא מגישה" וחגיגת השירות

"Tonka Serves" היא תוכנית שנועדה לעודד את התלמידים להבין ולפעול למען הכלל, בהתאם לחזון מועצת החינוך של מינטונקה. תלמידים ומשפחות יכולים להשתתף בפעילויות התנדבותיות ועוד על ידי ביקור באתר אתר Tonka Serves.

טקס "חגיגת ההתנדבות" השנתי מוקיר את תלמידי מינטונקה, את הוריהם ואת חברי הקהילה שזכובפרס הנשיא להתנדבות מטעם " " בדרגות ארד, כסף או זהב. בנוסף, מוענקים אותות הוקרה לתלמידי תיכון מינטונקה שזכו באות הצטיינות (Varsity Letter) בתחום השירות הקהילתי במהלך השנה האחרונה. טקס הענקת הפרסים מתקיים מדי שנה בחודש נובמבר. למידע נוסף, בקרו באתר האינטרנט של "חגיגת ההתנדבות".

משאבים להורות עם משמעות

"הורות עם מטרה" היא סדרת הרצאות שנתית המנוהלת על ידי ועדה המורכבת מהורים ומאנשי צוות המחוז. השנה יתווספו לתוכנית מספר מרכיבים חדשים. לפרטים נוספים, בקרו באתר " הורות עם מטרה ".

גאוות טונקה

"טונקא פרייד" היא יוזמה המנוהלת על ידי הקהילה, נתמכת על ידי בתי הספר ומורכבת כולה ממתנדבים, שנועדה לחגוג את הגאווה בילדינו ובבתי הספר שלנו. במסגרת מאמץ זה, "טונקא פרייד" מארגנת מכירות קבועות של בגדי בית ספר בסתיו, בחורף ובאביב.

"Tonka Pride" מתמקדת בתלמידי גן חובה עד כיתה ח', בצוותי ההוראה, במשפחות ובקהילות של מחוז בתי הספר מינטונקה, הכולל את צ'נהאסן, דיפ-הייבן, עדן פריירי, אקסלסיור, גרינווד, מינטונקה, שורווד, טונקה ביי, ויקטוריה ווודלנד.

למידע נוסף ולהשתתפות, בקרו באתר האינטרנט של " טונקה פרייד ".

מועדון התומכים של סקיפרס

תוכנית חוץ-לימודית עשירה מעודדת את ההערכה העצמית ומלמדת משמעת עצמית, מנהיגות ועבודת צוות. מועדון התומכים "Skippers Booster Club" תומך בכל הפעילויות החוץ-לימודיות של בית הספר התיכון מינטונקה, הן בתחום הספורט והן בתחום ההעשרה, באמצעות תרומות נדיבות של החברים. כל תרומה, בכל סכום שהוא, עושה את ההבדל! למועדון התומכים יש גם חנות המציעה למכירה בגדי תמיכה ומוצרים נלווים אחרים.

למידע נוסף ולהשתתפות, בקרו באתר מועדון האוהדים של סקיפרס.

תקשורת מחוזית

אתר האינטרנט של המחוז

אתר האינטרנט של המחוז מהווה מקור עיקרי למידע עדכני, בכתובת www.minnetonkaschools.org.

כניסה יחידה (SSO)

SSO (כניסה יחידה) מאפשרת גישה ליישומים מבוססי-אינטרנט שמספק המחוז מכל חיבור לאינטרנט באמצעות שם משתמש וסיסמה של רשת המחוז. לכל התלמידים, ההורים ואנשי הצוות יש שם משתמש של המחוז עבור SSO. קישור לדף הכניסה ל-SSO נמצא בעמוד הבית של אתר מחוז בית הספר: www.minnetonkaschools.org.

גישה למשפחת Skyward

Skyward Family Access היא מערכת מידע התלמידים העיקרית של המחוז. הורים ותלמידים יכולים לגשת ל-Skyward באמצעות פרטי הכניסה שלהם ל-SSO. ב-Skyward ניתן למצוא פרטי קשר של המשפחה, ציונים, תוצאות מבחנים, מידע על שירותי ההסעדה, לוחות הזמנים של התלמידים ונתוני נוכחות. כתובות הדוא"ל ומספרי הטלפון של ההורים המופיעים ב-Skyward משמשים לתקשורת רשמית מטעם בית הספר. אנא הקפידו לעדכן את כל פרטי הקשר ב-Skyward Family Access.

Seesaw ו-Schoology

מערכות ניהול הלמידה שלנו, Seesaw (כיתות א'-ג') ו-Schoology (כיתות ד'-י"ב), הן ממשקים מבוססי אינטרנט המאפשרים להורים ולתלמידים גישה למשאבי למידה מקוונים של הכיתה, להודעות, לשיעורי בית ולעלוני מידע. ניתן לגשת למערכות אלה על ידי התחברות ל-SSO מדף הבית של אתר בתי הספר של מינטונקה.

חשבונות דוא"ל

יש להזין כתובת דוא"ל של הורה כדי לגשת ל-Skyward Family Access ולכל מערכות התקשורת של מחוז החינוך. הקפידו לעדכן את כתובת הדוא"ל שלכם. הורים יכולים לעדכן את כתובת הדוא"ל שלהם אצל מחוז החינוך על ידי כניסה ל-Skyward ולחיצה על "פרטי חשבון" (Account Info), או באמצעות שליחת דוא"ל לכתובת family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

עלוני מידע אלקטרוניים

עלוני מידע אלקטרוניים של המחוז ושל בתי הספר הבודדים מופצים באמצעות דואר אלקטרוני וכוללים הודעות, עדכונים, מידע על סגירת בתי ספר, החלטות מועצת החינוך ועוד. כל כתובות הדואר האלקטרוני של ההורים המאוחסנות ב-Skyward נרשמות אוטומטית לקבלת העלונים האלקטרוניים של המחוז. אנא ודאו שכתובת הדואר האלקטרוני שלכם מעודכנת ב-Skyward Family Access. אם יש לכם שאלות לגבי הסיבה לכך שאינכם מקבלים הודעות מהמחוז בדואר אלקטרוני, פנו למרכז התמיכה למשפחות בכתובת family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

בואו נדבר: פורטל שירות לקוחות מבוסס אינטרנט

מודול "בואו נדבר " של המחוז פתוח לכל חברי הקהילה, המעוניינים לשלוח שאלות, הצעות או מילות שבח למחוז. הודעתכם תועבר לאיש הצוות הרלוונטי.

כלי הדיווח TIPS276

TIPS276 הוא כלי מקוון המאפשר לדווח על מקרי בריונות, אפליה או אירועים מדאיגים אחרים. ניתן להגיש דיווחים באופן אנונימי. ניתן למצוא את TIPS276 באתר האינטרנט של המחוז בכתובת minnetonkaschools.org/TIPS276, וכן במסגרת הפינה "Let’s Talk" באתר.

גלויה עם חדשות מבית הספר

גלוית "חדשות בית הספר" נשלחת בדואר לכל המשפחות והתושבים במחוז מעת לעת במהלך השנה, ומעדכנת את המשפחות ואת הציבור בנוגע למידע, הזדמנויות ועדכונים הקשורים לבית הספר.

דוח שנתי ולוח אירועים מחוזי

הדוח השנתי מתפרסם בסתיו ומפרט את הישגי התלמידים בשנה הקודמת, את ציוני המבחנים ואת מצבו הכספי של המחוז. לוח השנה הקיר של המחוז מחולק בחודש אוגוסט. הוא כולל את ימי החופשה מבית הספר, את התאריכים שבהם הלימודים מסתיימים מוקדם או מתחילים מאוחר, וכן אירועים של בתי ספר ספציפיים. כל המשפחות ותושבי המחוז מקבלים את הדוח השנתי. באביב נשלחת לכל ההורים הודעת דוא"ל שבה הם מתבקשים לציין אם הם מעוניינים לקבל עותק של לוח השנה הקיר לשנת הלימודים הבאה.

חינוך קהילתי במינטונקה

תוכנית החינוך הקהילתי של מינטונקה (MCE) מספקת הזדמנויות ללמידה לכל אורך החיים לכל תושבי המחוז, החל מתינוקות ועד לקשישים. התוכנית מציעה גן ילדים ותוכנית ECFE, וכן תוכנית לטיפול בילדים לפני ואחרי שעות הלימודים בשם "Explorers".

קטלוג הפעילויות של MCE, הכולל את כל הקורסים והשיעורים המוצעים לכל הגילאים, מתפרסם בסתיו, בחורף ובאביב, והוא זמין בגרסה מודפסת ובאינטרנט.

MCE מארגנת גם שורה של אירועים לאורך השנה, כגון "טור דה טונקה" ו"טריאתלון הנוער של טונקה".

היכנסו לאתר minnetonkacommunityed.org כדי לקבל מידע נוסף על MCE ועל כל מה שיש לה להציע.

התראות: טלפון, שיחות קוליות והודעות טקסט

מערכת ההודעות הקוליות והדוא"ל ההמונית של המחוז מאפשרת למנהלי בתי הספר ולמנהלים לשלוח דוא"ל או הודעות מוקלטות לכל ההורים בהתראה של רגע. במצב חירום, כגון סגירת בית הספר, תישלח הודעה למספר הטלפון הראשי שלכם המופיע במאגר המידע שלנו. בנוסף, תקבלו עותק של ההודעה בדוא"ל.

כדי לקבל הודעות טקסט בנוסף להודעות קוליות ודוא"ל: התחברו ל-My SSO ובחרו ב-Skyward Family Access. לחצו על 'החשבון שלי' בפינה הימנית העליונה של המסך. כדי לגשת לשדות הטלפון, לחצו בשדה מספר הטלפון השלישי. בחרו 'נייד' מהאפשרויות, ולאחר מכן הזינו את מספר הטלפון הנייד שלכם. לחץ על 'שמור'. (אין בעיה שמספר הטלפון הנייד שלך יופיע יותר מפעם אחת בפרופיל שלך, אם זהו גם המספר הראשי שלך). אנא שמור על פרטי הקשר שלך מעודכנים ב-Skyward Family Access. ניתן לבצע עדכונים באמצעות שליחת דוא "ל ל-family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

מצבי חירום הקשורים למזג האוויר

הודעות על סגירת בתי הספר עקב תנאי מזג אוויר קשים או מצבי חירום אחרים יפורסמו בעיקר דרך אתר האינטרנט של המחוז ומערכת התקשורת ההמונית. מערכת זו מאפשרת תקשורת ישירה עם כל משפחה במחוז באמצעות דואר אלקטרוני וטלפון, כמעט בו-זמנית, בנוגע להחלטותינו לגבי התפתחויות במזג האוויר או מצבי חירום אחרים.

מערכת התקשורת ההמונית של המחוז יעילה מאוד, אך אנו זקוקים לעזרתכם כדי לשמור על דיוק מספרי הטלפון. אנא ודאו שהפרטים המופיעים אודותיכם ב-Skyward (אליהם תוכלו לגשת דרך MY SSO באתר האינטרנט של המחוז) מדויקים ומעודכנים. אם ברצונכם לקבל הודעות טקסט במקרה של סגירת בית ספר, עיכוב בפתיחה או מצב חירום, אנא הוסיפו מספר טלפון נייד בשדה הטלפון השלישי ב-Skyward. שימו לב שהפלטפורמה שלנו אינה יכולה לחייג למספרי שלוחות.

המחוז ימשיך להשתמש בהודעות בתקשורת כדי להשלים את השיחות הטלפוניות, הודעות הדוא"ל וההודעות הטקסטואליות. תחנת הרדיו WCCO-AM וערוצי הטלוויזיה WCCO-TV, KSTP-TV, FOX9-TV ו-KARE 11-TV ישדרו את ההודעות שלנו. פרטים אודות נהלי הסגירה והתקשורת של המחוז ניתן למצוא באתר: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/news/emergency-closing. הודעות אלו מתפרסמות מדי שנה בתחילת חודש נובמבר. שימו לב כי הנהלים מהשנה הקודמת עשויים להשתנות.

אם בתי הספר ייאלצו להיסגר מוקדם, האוטובוסים ייסעו במסלולי החזרה הרגילים. אנא שוחחו עם ילדכם על מה עליו לעשות במקרה שבית הספר ייסגר מוקדם ואף אחד לא יהיה בבית כשיגיע.

שידורים חיים וטלוויזיה בכבלים

ישיבות מועצת החינוך וכמה מאירועי המחוז זמינים לצפייה לפי דרישה באמצעות שידור וידאו. ישיבות מועצת החינוך משודרות בשידור חי. הן גם מוקלטות ונשמרות בארכיון בעמוד " ישיבות מועצת החינוך " באתר האינטרנט של המחוז, יום לאחר הישיבה.

ישיבות מועצת החינוך משודרות בשידור חוזר באמצעות ספק כבלים. לחצו כאן כדי לצפות בלוח השידורים.

תהליך הגשת תלונה

כאשר יש לכם מחשבות או חששות הקשורים לבתי הספר שלנו, אנו ממליצים לכם לפנות לאיש הצוות במחוז הקרוב ביותר למצב, שהוא בדרך כלל מורה, מאמן או יועץ, שיכול לפתור את העניין בצורה הטובה ביותר, שכן תקשורת דו-כיוונית מכבדת, כגון שיחה כזו, מובילה לעתים קרובות לפתרון משביע רצון. אם לא תגיעו לפתרון משביע רצון ברמה הראשונה, אנא פנו למנהל בית הספר או למנהל המחלקה המנהלית. אם עדיין לא תגיעו לפתרון, אנא פנו למרכז השירות של המחוז בטלפון 952-401-5000 או לחצו על "Let’s Talk" באתר האינטרנט של המחוז. ניתן לקרוא את מדיניות התלונות של המחוז (מדיניות 103) במלואה בעמוד המדיניות באתר האינטרנט של בתי הספר במינטונקה.

מידע על מדריך הסטודנטים

הערה: סעיף זה מתייחס למדיניות מס' 515 של מחוז בתי הספר מינטונקה: הגנה ופרטיות של תיקי התלמידים.

מידע המופיע במדריך התלמידים נחשב ל"ציבורי" על פי חוקי המדינה. אלא אם כן ההורים נותנים הוראות מפורשות אחרת, על בתי הספר למסור את המידע המופיע במדריך לכל מי שמבקש זאת. החל ממאי 2023, המחוקק של מדינת מינסוטה עדכן את ההגדרה של "מידע ציבורי המופיע במדריך" כך שתכלול: שם התלמיד, משקל וגובה (לספורטאים בלבד), תאריכי נוכחות, השתתפות בפעילויות, תארים ופרסים שהתקבלו, תמונות לשימושים שאושרו על ידי בית הספר ושם ההורה.

אם אינכם מעוניינים שמידע זה יפורסם, אנא שלחו הודעה בכתב לכתובת: Restrict Directory Data, Student Accounting, Minnetonka Schools, 5621 County Rd 101, Minnetonka 55345, עד ה-1 באוקטובר של שנת הלימודים הנוכחית. אם תתקבל הודעה בכתב לאחר תאריך זה, מחלקת חשבונות התלמידים תפעל בשיתוף עם המשפחות כדי לעדכן את המידע בהקדם האפשרי.

מסירת נתוני סטודנטים למגייסים בצבא

החוק הפדרלי מחייב בתי ספר תיכוניים לאפשר לקציני גיוס צבאיים גישה לנתוני המדריך הציבורי, וכן לשמות, כתובות ומספרי הטלפון הביתיים של תלמידי התיכון. להורים הזכות לסרב למסירת נתונים אלה. לשם כך נדרשות שתי הודעות: 1) שליחת הודעה בכתב על הגבלת נתוני המדריך ו-2) שליחת הודעה בכתב על סירוב למסירת נתונים לקציני גיוס צבאיים למנהל בית הספר התיכון, לא יאוחר מ-1 באוקטובר של שנת הלימודים הנוכחית. אם תתקבל הודעה בכתב לאחר תאריך זה, מחלקת רישום התלמידים תפעל יחד עם המשפחות כדי לעדכן את המידע בהקדם האפשרי.

מידע אישי

תיקי התלמידים, למעט מידע המופיע במדריך, נחשבים למידע פרטי. תיקים אלה נגישים רק להורים ולצוות בית הספר שיש להם עניין לגיטימי בכך. כל החומר שהוכן או נאסף על ידי צוות בית הספר נגיש להורים. מנהלי בתי הספר יסייעו להורים בכל עת שירצו לעיין בתיק האישי הסודי של ילדם. על פי בקשה, המנהל או איש צוות אחר יסבירו כל חלק מהתיק.

אם אדם אינו מסכים עם המידע המופיע בתיק, הוא רשאי לבקש לתקן את הרישומים. אנא עיינו במדיניות מס' 515 המופיעה במדור "מדיניות" באתר האינטרנט של המחוז, או התקשרו למספר 952-401-5014 לקבלת הנחיות ספציפיות לגבי תיקון הרישומים. יש להפנות חששות בנוגע לפרטיות התיקים של התלמידים לממונה על ציות לנהלי נתונים של המחוז בכתובת 5621 County Road 101, Minnetonka, MN 55345, בטלפון 952-401-5014, או שהורה יכול להגיש תלונה למשרד החינוך של ארה"ב.

טכנולוגיה אלקטרונית

לבתי הספר הציבוריים במינטונקה יש סביבה טכנולוגית חינוכית מתקדמת התומכת בלמידת התלמידים. כל תלמידינו נהנים מכלי טכנולוגיה המשולבים בסביבת הלמידה. אנו נעזרים בספקי טכנולוגיה ובתוכנות כדי לתמוך בלמידה, תוך שאנו מסייעים לכל התלמידים לפתח את הכישורים הדרושים להצלחה בעולם המשתנה ללא הרף. מידע נוסף על טכנולוגיות אלה, וכן רשימה של כלי הליבה והאפליקציות המשמשים בתכנית הלימודים, במבחנים ובהערכה, ניתן למצוא באתר האינטרנט של מחוז בתי הספר הציבוריים במינטונקה.

כיתות אינטראקטיביות (פרונטליות ומקוונות)

הכיתות מצוידות בטכנולוגיות אינטראקטיביות, כגון:

פתרונות לשדה קול תקרה
אייפדים ביחס של 1:1
מסכים אינטראקטיביים או מסכי HD
תוכנת ניהול הלמידה Schoology או Seesaw
כלי תוכנה נוספים

סיסמאות וכניסות

כל התלמידים ואנשי הצוות מקבלים פרטי התחברות כדי לגשת למשאבי המחוז. פרטי ההתחברות מועברים לתלמידים בבית הספר. על התלמידים מוטלת האחריות לשמור על סודיותם ואבטחתם של פרטי ההתחברות שלהם, ואין לחלוק אותם עם אף אחד מלבד ההורים או האפוטרופוסים. הדבר כולל שימוש בדוא"ל ו/או בסיסמאות של המחוז לצורך פתיחת חשבונות שאינם קשורים לבית הספר.

אם תלמיד חש בשלב כלשהו כי אדם אחר יודע את הסיסמה שלו, עליו לשנות את הסיסמה מיד. תלמידים המאבדים את הסיסמה או שוכחים אותה מוזמנים לפנות למרכז המדיה בבניין בית הספר לקבלת עזרה. הורים ואפוטרופוסים יכולים לפנות למרכז התמיכה למשפחות בכתובת family.helpdesk@minnetonkaschools.org או בטלפון 952-401-5123.

שימוש מקובל בטכנולוגיה אלקטרונית

מחוז בתי הספר מינטונקה מאפשר שימוש בטכנולוגיות אלקטרוניות כדי לשפר את תהליך הלמידה של התלמידים. יש להשתמש בכל הטכנולוגיות האלקטרוניות אך ורק לצורך תמיכה בתוכנית החינוכית של המחוז. הגישה לטכנולוגיות אלקטרוניות עשויה להישלל בכל עת במקרה של שימוש לא הולם. כדי להבטיח שימוש הולם בטכנולוגיה, המחוז מקיים פרוטוקולי סינון ואבטחה בהתאם לחוקי המדינה והחוקים הפדרליים; עם זאת, התלמידים נושאים באחריות לשימוש מקובל באינטרנט ובטכנולוגיות אלקטרוניות. התלמידים מוזהרים כי צוות המחוז רשאי לפקח על השימוש ועל התכנים המאוחסנים במערכות המחוז.

מדיניות השימוש המקובל בטכנולוגיות אלקטרוניות (מדיניות מס' 524) קובעת הנחיות לגבי גישת התלמידים לטכנולוגיות האלקטרוניות של המחוז ושימושן.

תוכנית iPad 1:1

במינטונקה, אנו משתמשים בטכנולוגיה כגורם המאיץ את תהליך הלמידה. כל התלמידים מגן הילדים ועד כיתה י"ב מקבלים אייפד לשימוש חינוכי במסגרת תוכנית ה-iPad 1:1 שלנו. תלמידי כיתות ד'-י"ב לוקחים את המכשיר הביתה מדי יום, ותלמידי כיתות גן-ג' לוקחים את האייפד הביתה מעת לעת. התוכנית עושה שימוש בחומרי לימוד דיגיטליים, בכלים לשיתוף פעולה בין תלמידים ובהוראה מותאמת אישית בכל תחומי הלימוד, במטרה לשפר את תהליך הלמידה של התלמידים.

ביטוח אופציונלי לאייפד לתלמידי כיתות א'-י"ב זמין במסגרת תוכנית ה-iPad 1:1 של המחוז. הביטוח יכסה את כל השנה הקלנדרית, כולל הקיץ. העלות השנתית של ביטוח האייפד היא 44 דולר לאייפד לשנה. תוכנית הביטוח מציעה כיסוי מלא במקרה הראשון של נזק תאונותי. למידע נוסף, בקרו בכתובת minnetonkaschools.org/district/programs/ipad/insurance.

למידע נוסף על מכשירי ה-iPad של בית הספר, בקרו בכתובת: https://www.minnetonkaschools.org/district/programs/ipad

דוא"ל סטודנטים

תקשורת באמצעות דואר אלקטרוני היא נוהג מקובל כמעט בכל תחום קריירה, מקצוע ולימודים על-תיכוניים. על התלמידים ללמוד לתקשר באופן אלקטרוני – כולל מענה להודעות דואר אלקטרוני, כתיבת הודעות דואר אלקטרוני ושיתוף פעולה אלקטרוני בפרויקטים. תלמידי בתי הספר הציבוריים של מינטונקה בכיתות ו'-י"ב יקבלו כתובת דואר אלקטרוני של מינטונקה, שתשמש אותם לתקשורת ולשיתוף פעולה עם מורים ועם חבריהם לכיתה. חשבון זה מאפשר גם גישה לכמה כלי למידה מקוונים הדורשים כתובת דואר אלקטרוני.

בתי הספר הציבוריים של מינטונקה משתמשים ב-Google Apps for Education, חבילת כלים לא מסחרית, מאובטחת, מסוננת ומאוחסנת המיועדת לבתי ספר. כתובות הדוא"ל שמספק המחוז קשורות באופן ישיר לבית הספר וכפופות לכל מדיניות בית הספר (לרבות מדיניות השימוש המקובל וקוד ההתנהגות ), גם אם ההודעות נשלחות בין תלמידים מחוץ לשעות הלימודים או למטרות שאינן קשורות לבית הספר. על התלמידים להשתמש תמיד בדוא"ל שלהם באופן הולם ולעולם לא לשלוח דבר שהם לא היו מרגישים בנוח אם מורה, מנהל או הורה היו קוראים.

בריאות ורווחה דיגיטלית

שמירה על איזון בריא עם הטכנולוגיה

בין אם אתם עובדים ישירות עם תלמידים ובין אם יש לכם ילדים או נכדים, כולנו באים במגע עם טכנולוגיה שמשנה את האופן שבו אנו לומדים ומתקשרים ביום-יום. לכולנו יש תפקיד חשוב בסיוע לתלמידים ללמוד לנהל את השימוש שלהם בטכנולוגיה באופן עצמאי והולם, במקביל ללמידה שלנו את הנושא בעצמנו. בריאות ורווחה דיגיטלית הן נושאים חשובים שיש לשוב ולדון בהם לעתים קרובות עם ילדים, החל מבית הספר היסודי ועד התיכון.

בהתאם למדיניות השימוש המקובל בטכנולוגיות אלקטרוניות של המחוז (מס' 524), מחוץ לכותלי בית הספר, ההורים נושאים באחריות להדריך את ילדיהם בשימוש באינטרנט, כפי שהם נוהגים לעשות בכל הנוגע למקורות מידע כגון טלוויזיה, טלפונים, רדיו, סרטים ואמצעי תקשורת אחרים. ההורים אחראים לפקח על השימוש של התלמידים בטכנולוגיות החינוכיות של המחוז, כולל חשבונות דוא"ל שהונפקו על ידי בית הספר, מכשירי iPad והאינטרנט, אם התלמיד ניגש לטכנולוגיות האלקטרוניות של המחוז מהבית או ממקום מרוחק אחר.

בקרו בעמוד "בריאות ורווחה דיגיטלית " באתר האינטרנט של המחוז כדי למצוא משאבים, סרטונים וטיפים נוספים לפיתוח הרגלי שימוש בריאים בטכנולוגיה ובמדיה. האתר כולל מידע על מעקב והגבלת זמן המסך, קביעת ציפיות בנוגע לשימוש בטכנולוגיה ועוד.

סינון גישה

בכל מכשירי ה-iPad של בתי הספר במינטונקה מותקנת תוכנת סינון מובנית החוסמת גישה לאתרים בלתי הולמים, בין אם המכשיר נמצא בבית הספר ובין אם מחוץ לקמפוס. מסנן מובנה זה גובר על כל הגדרות הסינון שקיימות בביתכם. נתבים ביתיים רבים מאפשרים להגדיר הגבלות זמן על התעבורה ברשת, ולכן הורים ואפוטרופוסים יכולים לבחור לעשות זאת. ניתן להגדיר חסימות אתרים נוספות לפי הצורך. קראו עוד ומצאו משאבים בדף "בריאות ורווחה דיגיטלית".

תוכניות חינוכיות

הבחנה

התלמידים לומדים בדרכים שונות ובקצב שונה, ולכן המורים במינטונקה מתייחסים לכל הגורמים הללו בכיתותיהם. ההתאמה האישית מאפשרת לתלמידים לעבוד ברמת המוכנות שלהם וליישם את הגישות שמאפשרות את הלמידה בצורה הטובה ביותר. כתוצאה מכך, התלמידים מעורבים יותר ושומרים בזיכרונם חלק גדול יותר מהחומר הנלמד בכיתה. מדיניות מועצת בית הספר מס' 612, התאמה אישית, זמינה באתר minnetonkaschools.org/policies, יחד עם כל מדיניות המחוז.

תוכנית ללימוד אנגלית כשפה זרה

תוכנית "לומדי אנגלית" (EL) מיועדת לתלמידים אשר:

שפת האם שלהם אינה אנגלית, הם באים מבתים שבהם מדברים בדרך כלל בשפה שאינה אנגלית, או שאינם משתמשים באנגלית כשפתם העיקרית; ו
הם צריכים לשפר את כישורי האנגלית שלהם כדי להשתתף באופן מלא בשיעורים הנלמדים באנגלית.

אם אתם סבורים שילדיכם זקוקים לשירותי EL, אנא צרו קשר עם ראש מחלקת EL בטלפון 952-401-5637.

ציונים ותכנית הלימודים

כמערכת חינוך, אנו ממשיכים ללמוד כיצד להעריך את הלמידה בצורה היעילה ביותר, ובכך לשפר את שיטות ההוראה שלנו כדי לסייע לכל התלמידים ללמוד. כתוצאה מכך, האופן שבו אנו מעניקים ציונים ומדווחים על ההישגים לתלמידים ולמשפחות ממשיך להתפתח.

רוב ההערכות הן "מבוססות קריטריונים", כלומר הן בוחנות את הידע והמיומנויות של התלמידים ביחס ליעדי למידה שנקבעו ברמה המקומית – מה שהתלמידים צריכים ללמוד ולהיות מסוגלים לעשות. מטרת ההערכה היא ליצור אינטראקציה מתמשכת עם ההוראה, כך שכל התלמידים יוכלו למקסם את הלמידה שלהם. גישה זו משקפת תפיסה שונה מזו של מבחנים "בהתייחסות לנורמה", המבוססים על עקומת פעמון המשווה בין התלמידים זה לזה, כאשר רוב התלמידים נמצאים בטווח הממוצע. במינטונקה, אנו מעודדים את כל הילדים להצטיין, ולעתים קרובות הם אף עולים על ציפיותיהם שלהם.

דרישות הסיום

תלמידי תיכון שהחלו את לימודיהם בתיכון בשנת הלימודים 2023–2024 או קודם לכן נדרשים לצבור 22.5 נקודות זכות כדי לקבל תעודת בגרות. תלמידים שהחלו את לימודיהם בתיכון בשנת הלימודים 2024–2025 או מאוחר יותר נדרשים לצבור 23.5 נקודות זכות כדי לקבל תעודת בגרות. לפרטים על הדרישות הספציפיות, ראו תקנה מס' 613 של מועצת החינוך, "דרישות לקבלת תעודת בגרות".

מבחני ה-NWEA

תלמידים בכיתות א'-ח' משתתפים במבחני ה-NWEA. מבחנים אלה בודקים את הידע הקיים של התלמידים במתמטיקה ובקריאה, וכן את התחומים שבהם הם עדיין צריכים להשתפר. הדבר מסייע למורים להתאים את ההוראה לרמת הלמידה של התלמיד ולעקוב אחר ההתקדמות במהלך שנת הלימודים ובין השנים. התלמידים נבחנים בסבב מבחנים אחד בסתיו ובסבב נוסף באביב, כדי להעריך את ההתקדמות האקדמית האישית שלהם במהלך השנה.

תוכנית הנגשת שפה

תוכנית הנגישות השפתית של מינטונקה נועדה לתמוך בתקשורת ברורה ומכבדת עם משפחות הדוברות שפה שאינה אנגלית. התוכנית מספקת הנחיות מעשיות ומשאבים כדי לסייע לצוות, לתלמידים ולמשפחות ליצור קשר ולשתף מידע חשוב. מטרתנו היא להבטיח שכל משפחה תרגיש רצוייה, מעודכנת ומסוגלת להשתתף באופן משמעותי בחינוך ילדיה. קראו את תוכנית הנגישות השפתית במלואה באתר האינטרנט של המחוז.

טבילה בשפה

מינטונקה מציעה חינוך יסודי הנלמד באנגלית או במסגרת תוכנית טבילה בשפה בכל אחד מבתי הספר היסודיים שלנו. השפה הסינית המנדרינית נלמדת בבתי הספר "אקסלסיור" ו"סניק הייטס"; השפה הספרדית נלמדת בבתי הספר "קליר ספרינגס", "דיפ הייבן", "גרווילנד" ו"מינוואשטה". שתי השפות נלמדות בשני בתי הספר התיכוניים, מתוך מחויבות להמשך פיתוח השפה עד לתום התיכון. תוכנית השפה המעמיקה נועדה לאפשר לילדים דוברי אנגלית לרכוש שליטה בשפה שנייה במהלך שנות בית הספר היסודי, כאשר ילדים רוכשים מיומנויות שפה באופן טבעי.

תוכנית הלימודים מציעה תכנית לימודים איכותית המותאמת לשיעורי האנגלית המסורתיים. כל תלמידי בית הספר היסודי משתתפים במספר אירועים תרבותיים לאורך שנת הלימודים. קראו עוד על תוכנית השפה.

תוכנית לימודים מתקדמת

תוכניות הלימוד המתקדמות של מינטונקה נועדו לענות על צרכיהם של תלמידים המתקדמים בלימודים ו/או בעלי כישורים אינטלקטואליים יוצאי דופן. באמצעות מגוון תוכניות — שכל אחת מהן תוכננה בקפידה כדי לטפח נקודות חוזק ספציפיות בלמידה — אנו מציעים לתלמידים אתגרים נוספים בתחומים המאפשרים להם להתפתח ולהצטיין.

למידע נוסף על "לימוד מתקדם", אנא צרו קשר עם דיאן רונדקוויסט בטלפון 952-401-5100 או בדוא"ל diane.rundquist@minnetonkaschools.org.

תכנות ברמה אקדמית מתקדמת

כאשר ילדים מפגינים הישגים יוצאי דופן בתחום אקדמי אחד או יותר, ייתכן שיזדקקו להזדמנויות למידה נוספות, מעבר לתכנית הלימודים הרגילה, כדי להתפתח. הישגים יוצאי דופן כוללים יכולת לעבוד ברמה הגבוהה בהרבה מזו של כיתתם, וכן רכישת ידע ו/או יישוםו בדרכים חדשניות ומורכבות. "הרחבת מתמטיקה", "הרחבת קריאה", "מחקרים עצמאיים" ו-"Project Think" הן תוכניות המיועדות לתלמידים מתקדמים מבחינה אקדמית בבתי הספר היסודיים. קורסי הצטיינות וקורסים מואצים עונים על צורכיהם של תלמידי חטיבת הביניים המתקדמים מבחינה אקדמית. תיכון Minnetonka מציע מגוון רחב וחסר תקדים של אפשרויות אקדמיות מאתגרות, כדי שתלמידים יוכלו למקסם את חוויית התיכון שלהם, לעסוק בתחומים המעניינים אותם ולהתכונן לקראת הלימודים האקדמיים והקריירה.

בכל בתי הספר קיימות הזדמנויות לתלמידים מצטיינים, בין אם במסגרת חוויות בתוך בית הספר ובין אם במועדונים ופעילויות אקדמיות לאחר שעות הלימודים. תלמידים רבים זוכים להשתתף בתחרויות אקדמיות אזוריות, ארציות וכלל-ארציות.

תכניות לילדים מחוננים

ילדים בעלי יכולות מתקדמות במיוחד בפתרון בעיות ובסינתזה של ידע, המפגינים רמות גבוהות של חשיבה יצירתית, ביקורתית, לוגית ומופשטת, נהנים מתכניות מיוחדות לילדים מחוננים. לתלמידים אלה ציון IQ הגבוה בשתי סטיות תקן או יותר מהממוצע, והם מסוגלים להשיג הישגים גבוהים במשימות חשיבה בהשוואה לבני גילם, בעלי ניסיון וסביבה דומים. תוכניות Wings ו-Navigator בבתי הספר היסודיים, ותוכנית Seminar בחטיבות הביניים, נועדו לאתגר ולתמוך בתלמידים מחוננים מבחינה אינטלקטואלית, הן בתחום הקוגניטיבי והן בתחום הרגשי.

שירותי חינוך מיוחד

מערכת החינוך הציבורית של מינטונקה מחויבת לספק חינוך העונה כראוי על צרכיו של כל תלמיד. חלק מהתלמידים זקוקים לתמיכה חינוכית באמצעות תוכניות ושירותי חינוך מיוחד. מחלקת החינוך המיוחד מספקת תוכנית חינוך מיוחד מקיפה, העומדת בתקנות הפדרליות הכלולות בחוק החינוך לאנשים עם מוגבלויות (IDEA) ובדרישות מדינת מינסוטה.

אם יש לכם שאלות בנוגע להתקדמות התלמיד ו/או לשירותי החינוך המיוחד, אנא פנו למורה בכיתה של התלמיד או למנהל התיק בחינוך המיוחד. למידע נוסף על שירותי חינוך, הפניה, זכאות וזכויות הורים, ניתן לעיין באתר האינטרנט של המחוז, או לפנות למנהלת שירותי התמיכה בתלמידים, כריסטין ברין, בכתובת Christine.Breen@minnetonkaschools.org או בטלפון 952-401-5036.

שיעורים פרטיים

בתי הספר במינטונקה מכירים בכך ששיעורי עזר לתלמידים עשויים לתרום להישגיהם. "Tonka Tutoring" מציעה שיעורים פרטיים לכל הרמות ובכל המקצועות במחירים הנמוכים מהמקובל בשוק. לפרטים נוספים, התקשרו למספר 952-401-6800. מדיניות מועצת החינוך מס' 541, "שיעורי עזר לתלמידים", מפרטת את ההנחיות בנוגע לשיעורי עזר בתשלום.

לימוד מהבית

אם תלמיד אינו יכול להשתתף בשיעורים הרגילים בבית הספר בשל מחלה, פציעה או אשפוז במוסד טיפולי כלשהו, הוא עשוי להיחשב כתלמיד הלומד בבית. כדי להבטיח שהתלמיד ימשיך להתקדם בלימודיו במסגרת תוכנית הלימודים האישית שלו, מורה מוסמך מעביר לו שיעורים בבית בהקדם האפשרי. מדיניות מועצת החינוך מס' 540, "הוראה לתלמידים הלומדים בבית", קובעת קווים מנחים ופרמטרים בנוגע להוראה זו.

סביבה נקייה מחומרים כימיים

בתי הספר במינטונקה מחויבים לספק סביבה בריאה, נוחה ופרודוקטיבית לתלמידים, לצוות ולמבקרים. בתי הספר במינטונקה מקפידים על סביבה נקייה מחומרים כימיים. השימוש, השימוש לרעה, החזקה, מכירה או העברה של טבק או של כל חומר כימי אחר על ידי תלמידים, צוות או מבקרים אסורים בכל שטח בית הספר.

סקר סטודנטים במינסוטה

סקר התלמידים של מינסוטה הוא סקר בהובלת המדינה הבוחן סוגים שונים של התנהגויות בקרב בני נוער ברמה המקומית, המחוזית ובכל רחבי המדינה. בסקר זה לא נאספים נתונים אישיים המאפשרים זיהוי של תלמידים. הסקר כולל שאלות שנועדו להעריך את הסבירות שקבוצה מסוימת תנקוט בהתנהגויות לא בריאות, כגון צריכת אלכוהול, עישון או התנהגויות מיניות מסוכנות. מינטונקה עורכת סקר זה, בהובלת המדינה, בקרב תלמידים בכיתות ה', ח', ט' ו-י"א אחת לשלוש שנים. הסקר נערך לאחרונה בשנת 2025, ולכן הפעם הבאה שבה יערך היא בשנת 2028.

מבחני הערכה ארציים

מבחני ההערכה הממלכתיים של MCA מודדים את התקדמות התלמידים ביחס לסטנדרטים האקדמיים של המדינה בקריאה, מתמטיקה ומדעים. למידע נוסף על מבחני ההערכה הממלכתיים, אנא בקרו באתר האינטרנט שלנו.

ניתן למצוא את מועדי הבחינות הספציפיים בכתובת: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/testing-and-assessment

ימי הבחינות הממלכתיים

אם תלמיד חולה או נעדר ביום הבחינה הממלכתית, ניתן לגשת לבחינה בתאריך ההשלמה. כל בתי הספר במינסוטה נדרשים להבטיח שיעור השתתפות גבוה בבחינות הממלכתיות. אנא הימנעו מתכנון חופשות, ביקורים אצל רופא או תורים לרופא שיניים בתאריכי הבחינות הממלכתיות. אנו מודים לכם על שיתוף הפעולה.

תקנות ונהלים בתחום הבריאות

מחוז בתי הספר הציבוריים של מינטונקה מחויב לספק סביבה בטוחה ובריאה לכל עובד, תלמיד, הורה ומבקר במתקנינו. הנחיות אלה מפרטות ומסבירות את הנהלים והפרוטוקולים שנועדו להבטיח כי במחוז תהיה סביבת למידה בטוחה ובריאה, וכן לסייע בהפחתת התפשטות מחלות מדבקות בקהילות בתי הספר שלנו במהלך שנת הלימודים 2023-2024. בנוסף למידע המופיע בחוברת המפורטת להלן, משפחות מוזמנות לבקר בדף האינטרנט של המחוז המוקדש להנחיות בריאות ובטיחות לקבלת פרטים נוספים.

המרכז לבריאות בית-ספרית

ההורים ו/או האפוטרופוסים וצוות הרפואי המטפל בילד אחראים לטיפול בתלמיד חולה. צוות שירותי הבריאות בבית הספר מספק תמיכה למשפחות במילוי תפקידן בטיפול בילדיהן. במשרדי הבריאות של בית הספר נמצא בכל ימי הלימוד עוזר רפואי, הנתמך על ידי אחות בית ספר מוסמכת הנמצאת בבניין או זמינה בכוננות במחוז.

עוזר רפואי:

מטפל בילדים שחלו או נפצעו בבית הספר.
יוצר קשר עם הורים לילדים חולים.
מנהל את הטיפול בתרופות מסוימות שנקבעו.
מספק עזרה ראשונה במקרי חירום.
מסייע בבדיקות רפואיות, בתלמידים הסובלים מבעיות בריאות כרוניות, בניהול רישומים ובבתי הספר היסודיים – גם בנושא נוכחות.

אחיות בית ספר מוסמכות:

לבצע בדיקות רפואיות,
לספק שירותי ייעוץ והפניה,
לספק ייעוץ וחינוך בנושאי בריאות,
להכין תוכניות בריאות אישיות,
להאציל סמכויות ולפקח על מתן התרופות,
לעקוב אחר מצב בריאותם של התלמידים,
לבצע טיפולים רפואיים לפי הצורך, ו-
לסייע בפעילויות למניעה וקידום בריאות.

הורים מתבקשים להתקשר או לשלוח דוא"ל לקו הנוכחות כאשר ילדם מאחר, חולה או לא יגיע לבית הספר מסיבות אחרות.

מחלות זיהומיות

מחלות זיהומיות נגרמות על ידי נגיפים, חיידקים, פטריות או טפילים, והן עלולות לעבור מאדם לאדם. ייתכן שההורים יקבלו הודעה כאשר תתגלה מחלה מדבקת בכיתתו של ילדם; ההודעה תכלול רשימת תסמינים ומידע רלוונטי נוסף. אנא עודדו את ילדיכם לשמור על היגיינה טובה ולשטוף ידיים בקביעות בבית.

בנסיבות הבאות ייתכן שההורים יתבקשו לאסוף את ילדם מבית הספר:

לילד יש חום של 37.8 מעלות צלזיוס או יותר.
הילד מקיא ו/או סובל משלשול.
לילד יש פריחה שעשויה להיות קשורה למחלה.
הילד אינו מרגיש טוב מספיק כדי לחזור לכיתה.

הורים לא צריכים לשלוח את ילדיהם לבית הספר אם:

יש לו חום של 37.8 מעלות צלזיוס או יותר. על התלמיד להישאר בבית למשך 24 שעות לאחר שהטמפרטורה חזרה למצב נורמלי ללא שימוש בתרופות להורדת חום.
הקיא או סבל משלשול. על התלמיד להישאר בבית עד 24 שעות לאחר ההתקף האחרון.
יש לך פריחה שעשויה להיות קשורה למחלה או שמקורה אינו ידוע.

הטיפול בכינים הוא באחריותם העיקרית של ההורים. בית הספר פועל בהתאם להנחיות משרד הבריאות של מינסוטה ומחלקת הבריאות של מחוז הנפין, במטרה לסייע בטיפול ובבקרה על התופעה במסגרת בית הספר.

תרופות מרשם

אם ילדכם זקוק לתרופה במרשם, מומלץ לבקש מהרופא לקבוע את זמני נטילת התרופה מחוץ לשעות הלימודים, כדי שהילדים יוכלו ליטול אותה בבית. אם ילדכם חייב ליטול תרופה בבית הספר, היא תישמר במרפאת בית הספר, והיא תינתן לתלמיד על ידי עוזר רפואי או אחות בית ספר מוסמכת. (ראו מידע להלן בנוגע למשאפים.) טפסי אישור זמינים בכל מרפאת בית ספר.

ההורים מתבקשים לספק:

אישור הרופא או נותן השירות המוסמך והוראותיו לגבי מתן הטיפול בבית הספר;
אישור ההורים למתן התרופה בבית הספר;
התרופה באריזתה המקורית שקיבלתם מהרוקח או מהרופא (אנא בקשו מהרוקח לספק לכם אריזה נפרדת המיועדת לבית הספר).

אם ביקרתם במרפאת חירום או בחדר מיון בבית חולים וקיבלתם מרשם לתרופות, אנא בקשו מהרופא המטפל לתת אישור בכתב למתן התרופות בבית הספר. ההורים מתבקשים לאסוף את התרופות המרשם בסוף שנת הלימודים, שכן תרופות מרשם הנמצאות בפיקוח לא יישלחו הביתה עם התלמידים. ההורים יתבקשו לאסוף את כל התרופות שלא נעשה בהן שימוש או שתוקפן פג. תרופות שלא ייאספו יושמדו בהתאם לחוק מדינת מינסוטה.

תרופות ללא מרשם

תרופות ללא מרשם (OTC) מחייבות אישור הורי זהה והצגת הבקבוק המקורי עם התווית, בדיוק כמו תרופות מרשם. יש לתת אותן בהתאם להוראות המופיעות על התווית. אחות בית הספר המוסמכת רשאית לבקש לקבל מידע נוסף על התרופה לפני מתן התרופה. ההורים מתבקשים לתת תרופות ללא מרשם, ויטמינים ותכשירים אחרים שאינם מחייבים מרשם מחוץ לשעות הלימודים. יש לדון בכל התרופות עם האחות המוסמכת בבית הספר. על כל התלמידים לשמור את התרופות המרשם ותרופות ללא מרשם במרפאת בית הספר. החריגים לדרישה זו עבור תלמידי חטיבת הביניים הם: משככי כאבים ללא מרשם, תרופות מרשם לאסטמה הניתנות באופן עצמאי באמצעות משאף, אפינפרין מרשם הניתן באופן עצמאי באמצעות מזרק ללא מחט ותרופות המפורטות בתוכנית IEP, תוכנית סעיף 504 או תוכנית בריאות אישית.

חוק מדינת מינסוטה מתיר לתלמידים לשאת ולהשתמש במשאפים/מזרקי אפיפן שלהם, בתנאי שהרופא המוסמך לרשום תרופות, ההורים ואחות בית הספר המוסמכת מסכימים כי התלמיד הפגין ידע נאות ויכולת שימוש נכונה במשאף/במזרק האפיפן. על משרד הבריאות של בית הספר להחזיק בתיקו הוראה חתומה של הרופא המוסמך לרשום תרופות, וכן חתימת ההורים; הוראה זו חייבת לכלול הצהרה על נשיאה עצמית. רוב התלמידים בבתי הספר היסודיים זקוקים למבוגר שיפקח על השימוש במשאף/אפיפן שלהם כדי להבטיח מתן נכון, תדירות, טכניקה, שימוש על פי המרשם ובטיחות. ההורים מתבקשים לספק משאף/אפיפן נוסף לאחסון במשרד הבריאות למקרה שהתלמיד ישכח את שלו בבית או יאבד אותו. על התלמידים הנושאים תרופות אלה מוטלת האחריות להשתמש בהן נכון ורק עבור עצמם. התלמידים מתבקשים לדווח למשרד הבריאות אם הם משתמשים במשאפים יותר מפעם אחת במהלך יום הלימודים. התלמידים חייבים לדווח למרפאה באופן מיידי אם הם משתמשים במזרקי אפיפן. כדי לקרוא את מדיניות מס' 516, תרופות לתלמידים, בקרו בעמוד המדיניות באתר האינטרנט של המחוז.

חוקי מינסוטה מתירים, אך אינם מחייבים, מחוזות חינוך להחזיק אפינפרין ולהזריק אותו לתלמיד או לאדם אחר שאובחן כסובל מתגובה אלרגית חמורה, בין אם לתלמיד או לאדם האחר יש מרשם למזרק אוטומטי ובין אם לאו. מזרקי אפיפן יהיו זמינים בשעות הלימודים. כדי לקרוא את מדיניות מס' 517, "זיהוי וטיפול באנפילקסיס בסביבה בית-ספרית", בקרו בדף "מדיניות" באתר האינטרנט של המחוז.

חיסונים

חיסונים נדרשים לפי גיל
ציון	DTaP/DT דיפטריה, טטנוס, שעלת	פוליו	MMR חצבת, חזרת, אדמת	Hib המו- פילוס, שפעת, סוג B	הפטיטיס A	הפטיטיס B	אבעבועות רוח (אבעבועות רוח)	מנינגוקוקלי
גן ילדים	✔✔✔✔	✔✔✔	✔	✔	✔	✔✔✔	✔
גן ילדים	✔✔✔✔✔ אין צורך במנה החמישית אם המנה הרביעית ניתנה לאחר גיל 4	✔✔✔✔ אין צורך במנה הרביעית של חיסון הפוליו אם המנה השלישית ניתנה לאחר גיל 4	✔✔			✔✔✔	✔✔
כיתות א' עד ו'	לפחות ✔✔✔ מנות המכילות טטנוס ודיפטריה	לפחות ✔✔✔	✔✔			✔✔✔	✔✔
כיתות ז' עד י"ב	✔ חיסון Tdap בגיל 11-12	לפחות ✔✔✔	✔✔			✔✔✔	✔✔	✔✔ הראשון בגיל 11-12 / השני בגיל 16

בתי הספר במינטונקה משתתפים ביוזמה "No Shots, No School" (ללא חיסונים, אין בית ספר) כדי להבטיח שכל התלמידים יחוסנו כראוי, אלא אם כן הורה מבקש פטור מטעמים רפואיים או בשל אמונות מצפוניות. חוק מינסוטה מחייב שכל ילד הלומד בבית הספר יחוסן נגד דיפטריה, טטנוס, שעלת, פוליו, הפטיטיס B, אבעבועות רוח (אבעבועות רוח), חצבת, חזרת ואדמת (אדמת גרמנית) ומנינגוקוק (ראו הטבלה לעיל).

תלמידים הנכנסים לבית הספר בפעם הראשונה חייבים להגיש את פנקס החיסונים שלהם למשרד הבריאות של בית הספר לפני תחילת הלימודים. אם התלמיד למד בעבר בבית ספר אחר, על ההורים להציג את פנקס החיסונים או מסמכי הפטור (חתומים על ידי רופא מורשה אם מדובר בפטור רפואי, או מאושרים על ידי נוטריון אם מדובר בפטור שאינו רפואי) לפני כניסת התלמיד למחוז. הטפסים זמינים בכל בית ספר ובמרכז השירותים של המחוז. אנא פנו לעוזר הרפואי או לאחות בית הספר המורשית אם יש לכם שאלות או חששות בנוגע לחיסונים אלה.

אין לחייב תלמיד לקבל חיסון המנוגד לאמונתו הכנה של ההורה או האפוטרופוס. על הצהרת הפטור להיות שמורה בתיק במשרד הבריאות, חתומה על ידי נוטריון מוסמך ועל ידי ההורה או האפוטרופוס. תלמידים הסובלים מבעיות בריאותיות ספציפיות רשאים להציג פטור רפואי חתום על ידי הרופא המטפל.

אלא אם כן תוצג ההוכחה המפורטת לעיל, או שייחתם על פטור חוקי, ילדכם לא יורשה להמשיך ללמוד בבית הספר.

אנו מצרים על הצורך לנקוט בצעד זה, אך החוק הממלכתי מחייב שמסמכי החיסונים או טפסי הפטור ימולאו ויישמרו בתיק כדי לאפשר המשך ההשתתפות בלימודים. הורים ואפוטרופוסים יקבלו הודעה על שינויים בדרישות החיסונים ויידרשו לספק את המידע הנדרש לפני מועדי ההגשה.

פרטי יצירת קשר במקרה חירום

בתחילת שנת הלימודים, עליכם להיכנס למערכת Skyward Family Access (הנגישה באמצעות SSO שלכם) כדי לעדכן את פרטי הקשר לשעת חירום. עלינו לקבל את מספרי הטלפון שלכם, וכן את מספרי הטלפון של שני חברים, שכנים או בני משפחה נוספים שאפשר ליצור איתם קשר במקרה שילדיכם יזדקקו לעזרה רפואית דחופה. יש לכלול את מספרי הטלפון בבית ובעבודה. אנא ודאו שאנשי הקשר לשעת חירום המפורטים ב-Skyward Family Access יודעים שהבית הספר עשוי ליצור איתם קשר, והם מוכנים לאסוף את ילדכם מבית הספר אם אינכם זמינים. כמו כן, יועיל אם בן המשפחה, החבר או השכן שלכם זמין בקלות כאשר אתם לא זמינים.

אנא עדכנו מיד כל שינוי בפרטי החירום של ילדכם במהלך שנת הלימודים.

שירותי תזונה

ארוחות בית ספר מזינות מהוות גורם מכריע בכושרם הגופני והשכלי של התלמידים. תוכנית שירותי התזונה של מינטונקה מספקת לתלמידים ולצוות בית הספר מזון ושירות איכותיים בסביבה נעימה. המידע המפורט להלן מופיע גם באתר האינטרנט של מחוז החינוך: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition

תפריטי ארוחת בוקר וארוחת צהריים

תפריטי ארוחת הבוקר והצהריים מתוכננים מראש וניתן לצפות בהם באתר האינטרנט של המחוז בכתובת: https://minnetonka.nutrislice.com/m או באמצעות האפליקציה החינמית בשם NutriSlice. כל פריט בתפריט כולל גם תמונה, מידע על אלרגיות, רשימת מרכיבים וכמות הפחמימות.

דרישות תזונתיות

ארוחות הבוקר החינמיות שלנו הן חלק מתוכנית ארוחות הבוקר בבתי הספר (SBP) של משרד החקלאות האמריקאי (USDA). ארוחות הבוקר מתוכננות בהתאם לדרישות ה-SBP, כאשר כל ארוחה כוללת מנה אחת עד שתיים של דגנים או חלבון, לפחות מנה אחת של פרי ו-240 מ"ל חלב נוזלי. ארוחת הבוקר זמינה לכל התלמידים לפני תחילת הלימודים במתכונת נוחה של "קח ולך".

ארוחות הצהריים החינמיות שלנו הן חלק מתוכנית הארוחות הלאומית בבתי הספר (NSLP) של משרד החקלאות האמריקאי (USDA). ארוחות הצהריים מתוכננות בהתאם לדרישות ה-NSLP, כאשר כל ארוחה כוללת 28–56 גרם בשר או תחליף בשר, לפחות מנה אחת של פרי, ירק ודגן, וכן 237 מ"ל חלב נוזלי. גודל המנות תואם להמלצות המופיעות בהנחיות התזונתיות של משרד החקלאות האמריקאי (USDA). גודל המנות מתאים כדי ללמד את התלמידים כיצד צריכה להיראות מנה. בכל רמה מוצעות אפשרויות שונות למנות עיקריות, במטרה לענות על העדפות המזון של התלמידים, כולל אופציה ללא בשר הזמינה מדי יום.

תשלומים לחשבון ארוחות

לכל תלמיד יש חשבון ארוחות אישי שנוצר אוטומטית עם רישומו בבית הספר Minnetonka. נדרש תשלום מראש, והוא מתווסף לחשבון האישי של התלמיד בזמן אמת. שירותי התזונה פועלים ללא מזומן. ניתן לבצע תשלומים מקוונים דרך חשבון MySSO של ההורה/האפוטרופוס באמצעות Skyward Family Access. חלב נכלל בכל ארוחה, אך הוא אינו חינמי אם אתם מביאים ארוחה מהבית. תלמידים המביאים ארוחת צהריים מהבית לבית הספר יכולים לרכוש חלב כרכישה נפרדת. כל הרכישות הנפרדות מחייבות כסף בחשבון הארוחות של התלמיד.

שימוש בחשבונות ארוחות

כאשר התלמידים יגיעו לקופה, הם יזינו את מספר המקלדת שלהם ויציינו את שמם. מספרי המקלדת מוקצים בעת רישום התלמיד למחוז בתי הספר הציבוריים של מינטונקה. לתלמידי כיתות K-5 יוענקו בכיתה כרטיס ברקוד ורצועת צוואר, שהקופאי יסרוק. כרטיסים אלה יישארו בכיתה וישמשו מדי יום בשעת ארוחת הצהריים. הקופאי יחייב את החשבון בהתאם לתכולת מגש הארוחה של התלמיד. על כל התלמידים להחזיק במגש שלהם לפחות חצי כוס של פרי או ירק כדי להיות זכאים לארוחת בוקר או צהריים חינם.

אם יש לכם שאלות בנוגע ליתרת החשבון של התלמיד, אנא פנו למחלקת שירותי התזונה בטלפון 952-401-5034. ניתן גם לעיין ברכישות ארוחת הבוקר והצהריים של התלמיד, במספר המקלדת ובמידע על היתרה דרך חשבון Skyward Family Access שלכם. אנא בדקו את הרכישות והיתרה של התלמידים באופן קבוע, שכן אנו מבקשים לדווח לנו על כל אי-התאמה תוך 30 יום.

יתרות בחשבונות הארוחות

הודעת דוא"ל אוטומטית תישלח להורה/לאפוטרופוס כאשר יתרת החשבון תגיע ל-10 דולר או פחות. תזכורת זו תישלח מדי יום עד שיתרת החשבון תעמוד על 10.01 דולר או יותר. אם ברצונכם לבטל את התזכורות על יתרת החשבון, תוכלו לשנות הגדרה זו בחשבון Skyward Family Access שלכם.

רכישות לפי בחירה

התלמידים יכולים להשתמש בחשבונותיהם לרכישת פריטים בתפריט לפי בחירה בבתי הספר התיכוניים ובחטיבות הביניים. בבתי הספר היסודיים, רכישות התלמידים בתפריט לפי בחירה מוגבלות לחלב ומים נוספים. תלמידי כיתות ג' עד ה' רשאים לרכוש גם מנה עיקרית נוספת. על התלמידים להחזיק בכסף בחשבונם כדי לבצע רכישות בתפריט לפי בחירה.

העברות יתרת חשבון או החזרים כספיים

כל סכום שיישאר בחשבון בסוף השנה יישאר במערכת לשנת הלימודים הבאה.

יש קישור נפרד להחזרים ולהעברות. לאחר שתבחרו באפשרות הרצויה, תופנו למילוי טופס גוגל קצר לצורך בקשתכם. אנא המתינו עד שבועיים עד שהבקשה תטופל.

הטבות לארוחות חינם ובמחיר מוזל

למרות שכל ארוחות הבוקר והצהריים בבתי הספר במסגרת תוכנית USDA יהיו חינמיות לכל התלמידים, ייתכן שתוכלו לקבל הטבות נוספות אם אתם זכאים, מבחינה כלכלית, לארוחות חינמיות או במחיר מוזל במסגרת תוכנית ההטבות החינוכיות. על המשפחות להיות בעלות ילד אחד או יותר המקבלים הטבות במסגרת תוכניות MFIP, SNAP או FDPIR; להיות בעלות ילד אומנה; או שהכנסתן המשפחתית תהיה במסגרת הקריטריונים הפדרליים שנקבעו. מידע נוסף ניתן למצוא באתר שירותי התזונה של המחוז.

מידע על תוכנית הארוחות

למידע נוסף על תוכניות הארוחות שלנו ולסיוע בנוגע למגבלות תזונתיות או אלרגיות, אנא בקרו באתר: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition.

שירותי תמיכה

תוכנית ייעוץ

תוכנית הייעוץ של בתי הספר הציבוריים במינטונקה מתמקדת בתכנון יזום, תמיכה והתאמה אישית לתלמידים. המערכת מספקת את סוג התכנון היזום לקראת החיים שלאחר התיכון, הנפוץ בדרך כלל בבתי ספר פרטיים מצטיינים. המטרה היא שהתלמידים יראו ביועץ שלהם כתחנה הראשונה בכל הקשור לייעוץ אקדמי, בעיות חברתיות ותכנון לקראת החיים שלאחר התיכון. בצוות נמצא מומחה לתכנון לקראת החיים שלאחר התיכון ולמוסדות להשכלה גבוהה. בנוסף לפגישות אישיות, עומדים לרשות התלמידים מספר סמינרים של ייעוץ בקבוצות קטנות במגוון רחב של נושאים, כמו גם תמיכה במיומנויות חיים והתערבויות.

היועצים מסייעים לתלמידים בתחומים הבאים:

תכנון חינוכי, לרבות בחירת מוסד אקדמי והגשת מועמדות
הערכה אקדמית
התפתחות מקצועית
תכנון לאחר סיום התיכון
התפתחות אישית וחברתית (תמיכה וייעוץ)
תקשורת והתייעצות עם הצוות וההורים בנוגע לצרכים האישיים
הפניה למקורות תמיכה מתאימים בבית הספר ו/או בקהילה
ניהול ועיבוד תיקי סטודנטים ובקשות

צוות תמיכה חברתית ורגשית

בכל בית ספר יש עובד סוציאלי, יועץ ו/או פסיכולוג המציע מגוון שירותי תמיכה.

צוות התמיכה החברתית והרגשית:

מספק התערבות במצבי משבר;
מסייע לתלמידים לקבל שירותי בריאות נפש;
מנחה קבוצות העוסקות בנושאים חברתיים-רגשיים;
מתאם צוותי התערבות במצבי משבר;
מסייע למשפחות להבין את הצרכים הרגשיים של הילד.

תוכנית ומשאבים של המרכז ללימודים אקדמיים וקריירה

מרכז ההשכלה הגבוהה והקריירה בבית הספר התיכון מינטונקה משרת את כל התלמידים ותושבי המחוז, וממלא תפקיד חיוני בתמיכה במחלקה לייעוץ חינוכי באמצעות הכוונת התלמידים לעבר יעדיהם לאחר סיום התיכון. מדי שנה מארח המרכז ביקורים של נציגים ממכללות רבות, ומספק לתלמידים הזדמנויות חשובות לאיסוף מידע ולשיח ישיר עם אנשי מקצוע מתחום הקבלה למכללות. אנא בקרו בדף האינטרנט של המרכז ללימודים גבוהים וקריירה לקבלת מידע נוסף ופרטים ספציפיים. המרכז פתוח בימים שני עד שישי בין השעות 7:45 בבוקר ל-15:00 אחר הצהריים.

בריאות כימית

יועץ הבריאות הכימית של בית הספר התיכון מינטונקה:

מספק מידע, הפניה ותמיכה לתלמידים ולמשפחות;
מנחה קבוצות דיון של תלמידים בנושא קבלת החלטות בריאות;
מרכז קבוצות תמיכה לסטודנטים;
מעביר הדרכות לצוות בנושאי בריאות הקשורים לחומרים כימיים;
תומך במאמצים להשפיע על הגישות הקהילתיות לשימוש בכימיקלים;
מסייע ביישום מדיניות ונהלי בית הספר בשיתוף עם ההנהלה, במטרה לחזק סביבות בטוחות ונטולות חומרים כימיים.

סעיף 504 לחוק השיקום משנת 1973

מחוז בתי הספר הציבוריים של מינטונקה אינו מפלה אף תלמיד על רקע מוגבלותו, ומאפשר גישה והשתתפות שוות בתוכניותיו ובפעילויותיו. כמו כן, המחוז אינו מפלה אף אדם בשל היותו קשור לאדם עם מוגבלות. תלמיד עשוי להיות זכאי לשירותים בהתאם להוראות סעיף 504, אם הוא סובל מליקוי גופני או נפשי המגביל באופן משמעותי פעילות חיים מרכזית אחת או יותר, לרבות למידה. על המחוז מוטלת האחריות לזהות ולהעריך תלמידים אשר, בהתאם לכוונת סעיף 504 לחוק השיקום משנת 1973, זקוקים להתאמות חינוכיות או פיזיות שתוכננו במיוחד, כדי שתלמידים אלה יוכלו לקבל חינוך ציבורי מתאים ללא תשלום. מידע נוסף, כולל פרטי יצירת קשר עם המנחה לסעיף 504 בכל בית ספר, זמין באתר האינטרנט של המחוז.

אתר בנושא רווחה

אתר "רווחת התלמידים " של בתי הספר במינטונקה נוצר עבור ההורים וקהילת בית הספר ככלי המספק מידע וקישורים בתחום הרווחה האקדמית, החברתית, הרגשית וההתנהגותית של התלמידים. המשאבים הכלולים באתר מספקים סקירה כללית של רווחת התלמידים ומתארים את תהליכי בית הספר שלנו לגישה לתמיכה בתוך המחוז וממגוון רחב של סוכנויות קהילתיות שיכולות לספק תמיכה נוספת. באתר "רווחה", המשתמשים מתוודעים לצוות בית הספר הרחב, שהוכשר וזמין לסייע בתכנון רווחת התלמידים שלכם.

טונקא CARES

Tonka CARES הוא שיתוף פעולה קהילתי מגוון המספק פלטפורמה להתפתחות בריאה של בני הנוער בקהילתנו. הארגון שואף לקדם בריאות נפשית, מניעת שימוש בסמים, התערבות מוקדמת והחלמה בקרב בני הנוער במינטונקה. Tonka CARES משמש כמרכז משאבים בקהילתנו. לקבלת מידע נוסף ולהצטרפות, בקרו באתר https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/tonka-cares.

שיתוף הפעולה המשפחתי של מינטונקה

שיתוף הפעולה המשפחתי של מינטונקה הוקם בשנת 2005 במטרה לסייע בבניית קהילה בריאה עבור הילדים והנוער הלומדים במחוז בתי הספר הציבוריים של מינטונקה. השותפים ב"מינטונקה פמילי קולבורטיב" נפגשים לאורך שנת הלימודים כדי לחלוק מידע בנוגע לתוכניות ולמשאבים קהילתיים, ולחפש הזדמנויות לתמוך במשפחות והזדמנויות אחרות לסייע בשיפור הקהילה. הארגון מטפח תהליכי שיתוף פעולה ומביא את נקודות המבט, המידע והמשאבים של שותפים וקבוצות שונות כדי ליצור פתרונות לפערים בשירותים, לתיאום שירותים ולצרכים שלא נענו של משפחות בקהילה.

למידע נוסף על הפרויקטים והפעילויות של הקואליציה, בקרו באתר https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/family-collaborative

תחבורה

יחד עם חברת First Student, Inc., אנו מזמינים את כל חברי הקהילה לקחת חלק בהפיכת האוטובוסים הבית-ספריים שלנו לבטוחים וידידותיים לתלמידים. כל אחד ואחת מאיתנו הוא חלק מצוות הבטיחות באוטובוסים הבית-ספריים. כולנו יכולים לתרום תרומה משמעותית לבטיחות התלמידים בעת עלייתם, נסיעתם וירידתם מהאוטובוסים הבית-ספריים.

דמי הובלה

בתי הספר הציבוריים במינטונקה גובים דמי הסעה עבור שירות האוטובוסים מכל תלמידי בתי הספר הציבוריים והפרטיים המתגוררים במרחק של עד שלושה קילומטרים מבית הספר בו הם לומדים. התשלום הונהג בשנת 2005 במטרה לסייע בכיסוי הגירעונות התקציביים שנוצרו עקב מימון קבוע מצד המדינה במשך מספר שנים. התשלום הוא 110 דולר לתלמיד, עם תקרה של 275 דולר למשפחה. למידע נוסף, בקרו באתר www.minnetonkaschools.org/transportation.

כללי בטיחות באוטובוס

הבטיחות בתחנות האוטובוס ובאוטובוס בית הספר תלויה בשיתוף הפעולה ובהתנהגות האחראית של כל תלמיד. אנא שוחחו עם ילדכם על כללי הבטיחות הבאים. במהלך השבוע הראשון ללימודים, נהגי האוטובוסים ידגישו את הנקודות הבאות בפני הנוסעים:

הקפידו להגיע בזמן כדי לעזור לאוטובוס לעמוד בלוח הזמנים.
עלו לאוטובוס וירדו ממנו כראוי.
יש להקשיב להוראות נהג האוטובוס.
הישארו לשבת.
אל תסכן את עצמך או את הסובבים אותך.
אין להכניס לאוטובוס בעלי חיים, מזון, משקאות, טבק, חומרים כימיים או חפצים מסוכנים.
דברו והתנהגו בנימוס.
עזרו לשמור על האוטובוס נקי ובטוח.

תלמידים שלא יקפידו על כללי הבטיחות ידווחו למנהל בית הספר. אנו מבקשים מההורים להדגיש בפני ילדיהם כי הנסיעה באוטובוס היא זכות השמורה לתלמידים המכבדים את הכללים ומתייחסים באדיבות לאחרים.

מצלמות ו-GPS באוטובוסים עוקבים אחר התנהגות הנוסעים

שלט המוצב בתוך כל אוטובוס של מחוז בתי הספר מינטונקה מציין את נוכחותה של מצלמת וידאו. מצלמות הווידאו מאפשרות למנהלי בתי הספר ולהנהלת חברת האוטובוסים לפקח על התנהגות התלמידים. כל האוטובוסים מצוידים גם במערכות מיקום גלובליות (GPS), המאפשרות לגורמי בית הספר לעקוב אחר מסלולי הנסיעה. אנא הפנו שאלות או הערות בנוגע לשימוש במצלמות הווידאו או ב-GPS באוטובוסים למשרד התחבורה של המחוז בטלפון 952-401-5023.

מאמץ משותף

לכל תלמיד הזכות להיות מטופל באופן סביר ומכבד, בין אם בבית הספר ובין אם באוטובוס בית הספר. כאשר מתרחשות הפרעות באוטובוס בית הספר, הן קשורות לרוב להתנהגות לא נאותה של התלמידים. בעיות עלולות להתעורר כתוצאה ממעשיו של תלמיד בודד, מהאינטראקציה בין מספר תלמידים או מהאינטראקציה בין התלמידים לנהג. ברצוננו לטפל בבעיות התנהגות אלה לפני שהן מגיעות לרמה של הטרדה. ככלל, נהגי האוטובוסים מתקנים או מדווחים על התנהגות לא נאותה בהקדם האפשרי לאחר שזו נצפתה. עם זאת, ייתכנו מקרים שבהם מתעוררות בעיות הקשורות להתנהגות, שהן לא נעימות עבור התלמיד, אך אינן ניכרות לעין הנהג. אנא אל תהססו לדווח, או לעודד את ילדכם לדווח, על מקרי הטרדה שאולי לא הגיעו לידיעתנו בתקשורת היומיומית. כחלק מצוות הסעות בית הספר, אנו מחויבים למטרה של מתן נסיעה בטוחה ונעימה לכל התלמידים על בסיס יומי. אנו מעריכים תמיד את שיתוף הפעולה שלכם בסיוע לנו להשיג מטרה זו.

עלייה וירידה מהאוטובוס

אנו ממליצים להורים לעבור עם ילדיהם על הנהלים המוצעים להלן לעלייה וירידה מאוטובוסים בית-ספריים.

עולים לאוטובוס

הגיעו לתחנת האוטובוס חמש דקות לפני שעת ההגעה המתוכננת של האוטובוס. עמדו במרחק מהקצה של הכביש או על המדרכה בזמן שאתם מחכים לאוטובוס. שמרו על שקט סביר כדי לא להפריע לאחרים.
הישאר מחוץ לכביש כדי שלא תהווה סכנה לתנועה עבור הנהגים העוברים ליד התחנה. אזור תחנת האוטובוס אינו מגרש משחקים.
אל תזרוק אשפה. אתה אורח באזור תחנת האוטובוס, והשימוש במקום הוא זכות שניתנה לך.
עמדו בשורה אחת במרחק של מטר עד מטר וחצי מקצה הכביש.
אין להתקרב לאוטובוס עד שהוא נעצר והדלת נפתחה. יש להמתין עד שהנהג ייתן אות לעלות לאוטובוס.
אם תחנת האוטובוס נמצאת בצד השני של הרחוב, המתן עד שהאוטובוס יעצור ומערכת האזהרה עם האור האדום תופעל. נהג האוטובוס יאותת לך לחצות את הרחוב. הסתכל לשני הכיוונים לפני שאתה חוצה.
עלו לאוטובוס בטור. אחזו במעקות. גשו ישירות למקומכם והישארו ישובים.

ירידה מהאוטובוס

המתן עד שהאוטובוס יעצור לפני שתקום. השתמש במעקה, צעד צעד אחר צעד, אל תדחוף ואל תתפרץ, והלך ישירות לבית הספר או הביתה.
תלמידים שצריכים לחצות את הכביש צריכים לעמוד בשורה במרחק של כ-3 מטרים לפני האוטובוס, להביט בנהג האוטובוס ולהמתין לאות היד שלו לפני שהם חוצים את הכביש. בעת חציית הכביש, יש להביט לשני הכיוונים. זכרו להתרחק מהאוטובוס לאחר הירידה ממנו.

בטיחות התלמידים

תלמידים מגן הילדים ועד כיתה ח' חייבים לקבל אישור לנסיעה באוטובוס בית הספר. במהלך ששת השבועות הראשונים של שנת הלימודים, התלמידים יעברו את ההדרכה הבטיחותית הנדרשת לקבלת האישור. כדי להדגיש את חשיבותן של פעילויות אלה, מדינת מינסוטה קבעה את השבוע הראשון של כל שנת לימודים כ"שבוע הבטיחות באוטובוס בית הספר".

ההכשרה לתלמידים כוללת לימודים בכיתה והכשרה מעשית באוטובוס בית ספר. עם סיום ההכשרה, התלמיד יוכל להפגין ידע ומיומנויות ספציפיים, לרבות:

נסיעה באוטובוס בית ספר היא זכות, לא חובה
הבנת מדיניות המחוז בנוגע להתנהגות התלמידים ולבטיחות באוטובוסים בית-ספריים
התנהגות נאותה באוטובוס
אזורי הסכנה סביב האוטובוס
נהלים לעלייה וירידה בטוחה מאוטובוס בית הספר
נהלים למעבר בטוח בין נתיבי נסיעה
פינוי אוטובוס בית ספר ונהלי חירום אחרים
נהלי בטיחות להולכי רגל ולרוכבי אופניים

מבחינת הבטיחות, נסיעה באוטובוס בית הספר היא זכות ולא חובה עבור התלמיד. כדי להבטיח שהבטיחות תהיה גורם מרכזי בהסעות לבית הספר, המדיניות מגדירה את אחריותם של התלמידים, ההורים/האפוטרופוסים, מנהלי בתי הספר ונהגי האוטובוסים.

בטיחות: רוכבים צעירים

תלמידים שהוכיחו כי הם בעלי הידע והמיומנויות הנדרשים לנסיעה ברכב בית הספר, וממשיכים להפגין זאת, יזכו בזכות לנסוע ברכבים אלה. לתלמידים שלא הוכיחו זאת מלכתחילה, או שהפסיקו להפגין יכולות אלה בכל שלב שהוא, תשלל הזכות לנסוע ברכב בית הספר בהתאם לנהלי המחוז.

בטיחות: הורים/אפוטרופוסים

על פי חוקי מדינת מינסוטה, ההורים או האפוטרופוסים החוקיים של התלמידים אחראים להסעת ילדיהם אל בית הספר וממנו, וכן לפעילויות הקשורות לבית הספר, במקרה שהילדים אינם מסוגלים או אינם מעוניינים להוכיח את הכישורים הנדרשים לנסיעה ברכבי בית הספר. ההורים/האפוטרופוסים אחראים גם לבטיחות ילדיהם בתחנת האוטובוס השכונתית, ולהסעת ילדיהם אל תחנת האוטובוס הקרובה ביותר וממנה, במקרה שלא ניתן לתאם נסיעה של רכב בית הספר קרוב יותר לביתם.

בטיחות: מנהלי בתי ספר

מנהלי בתי הספר ואנשי הצוות המוסמכים בבית הספר אחראים על הכשרת התלמידים והסמכתם בכל הקשור לנהיגה ברכבי בית הספר, רכיבה על אופניים והליכה בכבישים. המנהל ישעה את הזכות לנהוג ברכבי בית הספר מתלמידים שלא קיבלו הסמכה ומתלמידים שממשיכים להתנהג באופן לא נאות במהלך שנת הלימודים.

בטיחות: נהגי אוטובוסים בית-ספריים

נהגי אוטובוסים בית-ספריים מקצועיים אחראים להוכיח את הכישורים והידע הנדרשים בחוק מדינת מינסוטה ובמפרטי החוזה של המחוז.

יש להציג כרטיס כדי לנסוע באוטובוס אחר

כדי להבטיח את בטיחות התלמידים, הזכאות לכרטיסי אוטובוס לאורחים משתנה בהתאם לכיתה של התלמיד.

בית ספר יסודי: כיתות א'-ה'

לא יונפקו כרטיסי נסיעה לאורחים. במקרה חירום, יש לפנות למשרד בית הספר היסודי שלכם כדי לקבל כרטיס נסיעה לאורחים לשעת חירום, שיונפק על ידי מנהל בית הספר.

חטיבת ביניים: כיתות ו'-ח'

תלמידי חטיבת הביניים זכאים לכרטיסי אוטובוס לאורחים. יש לפנות ישירות למשרד חטיבת הביניים לקבלת אישור לכרטיס אורח.

תיכון: כיתות ט'-י"ב

אם לתלמיד יש כרטיס נסיעה תקף לשנת הלימודים הנוכחית, הוא רשאי לנסוע באוטובוס חלופי ללא כרטיס נסיעה לאורח. בעת העלייה לאוטובוס, על התלמידים להציג בפני הנהג את כרטיס הנסיעה התקף שברשותם, אחרת לא תותר כניסתם.

מידע על הסעות נשלח בדואר בסוף אוגוסט

מידע על הסעות, כולל מספרי האוטובוסים, מיקום התחנות, זמני האיסוף וזמני החזרה המשוערים, יישלח בדואר לכל תלמיד לביתו בסוף אוגוסט.

אם מצאתם טעות בכרטיס האוטובוס שלכם, אנא צרו קשר עם מחלקת התחבורה בטלפון 952-401-5023 או בדוא"ל transportation@minnetonkaschools.org.

האוטובוסים יפעלו במסלולים שנקבעו בתחילה לפחות במהלך השבוע המלא הראשון ללימודים. ייתכנו שינויים במספר מסלולים לאחר השבוע הראשון, כדי להתאים את השירות למשפחות חדשות במחוז ולתקן בעיות כלשהן. המשפחות יקבלו תמיד הודעה מראש בדוא"ל ו/או בהודעת טקסט על כל שינוי במסלולי האוטובוס או בשעות האיסוף. לעתים קרובות פירוש הדבר עיכוב של מספר ימים עד שהשינוי המבוקש ייכנס לתוקף.

מעקב אחר אוטובוסים ב-MyStop

MyStop היא אפליקציה מבוססת-אינטרנט הזמינה לכל הורי התלמידים במינטונקה, שילדיהם נוסעים באוטובוס, וניתן לגשת אליה באמצעות טלפון חכם, טאבלט או מחשב כדי לצפות במיקום הנוכחי של האוטובוס ובזמן ההגעה המשוער. האפליקציה מאפשרת לכם לראות באיזו שעה יגיע האוטובוס לתחנה של ילדכם. היא פועלת באמצעות שידור GPS מהאוטובוס אחת לדקה או שתיים.

קראו עוד על האפליקציה וצפו בהוראות באתר התחבורה של המחוז.

ביטוח תאונות מרצון לסטודנטים

תוכנית ביטוח תאונות לתלמידים זמינה לכל תלמידי כיתות הגן עד כיתה י"ב במחוז בתי הספר מינטונקה. התוכנית מוצעת מכיוון שבתי הספר הציבוריים של מינטונקה אינם מספקים כל סוג של כיסוי ביטוחי בריאות או תאונות עבור פציעות שנגרמו לתלמידכם בבית הספר או במהלך השתתפות בספורט/פעילויות בין-בית-ספריות. ההשתתפות בתוכנית ביטוח תאונות היא אופציונלית, אולם אם אתם סבורים כי הכיסוי הרפואי הנוכחי שלכם אינו מספק (השתתפות עצמית גבוהה) או שאין לכם ביטוח עבור התלמיד/ים שלכם, אנו ממליצים לכם לבחון את תוכנית ביטוח תאונות לתלמידים.

פוליסה זו מוצעת ומסופקת על ידי חברת Student Assurance Services, Inc. מסטילווטר, מינסוטה. אנא עיינו היטב במידע המופיע בטופס ההרשמה, המקושר כאן. תמצאו בו הסבר על הכיסוי, רשימת החריגים בפוליסה ומידע על תהליך ההרשמה.

הקישור לסרטון הקצר הזה כולל גם תיאור קצר של ביטוח תאונות לסטודנטים המוצע: ביטוח תאונות לסטודנטים - YouTube

כדי לרכוש כיסוי ביטוחי לילדיכם, אנא בקרו באתר האינטרנט של Student Assurance Service ובחרו באפשרות "Enroll" (הרשמה) תחת הקטגוריה "K-12 Students & Parents" (תלמידים והורים בכיתות א'-י"ב). תתבקשו לענות על שתי שאלות פשוטות בנוגע ל"מדינה" ו"מחוז בית הספר" שבו לומדים ילדיכם. לאחר הבחירה, לחצו על הקישור "Purchase Online" (רכישה מקוונת) ומלאו את הטופס המקוון. לאחר השלמת העסקה, תוצג בפניכם תעודת זיהוי עבור התלמיד/ים שלכם. אנא הדפיסו את תעודת הזיהוי לשמירה בתיקכם.

אם אתם מעדיפים להדפיס את טופס ההרשמה ולשלוח אותו בדואר, אנא ודאו שטופס ההרשמה והתשלום נשלחים ישירות ל-Student Assurance Services, Inc – P.O. Box 196 Stillwater, MN 55082. אנא אל תשלחו מידע זה למחוז החינוך של מינטונקה.

כל הכיסוי ייכנס לתוקף ביום שלמחרת רכישת הביטוח באופן מקוון. אם הרכישה בוצעה בדואר, הכיסוי ייכנס לתוקף ביום שלמחרת תאריך חותמת הדואר המופיעה על המעטפה. כל הכיסוי יפוג ב-31 ביולי 2026.

יש להפנות את כל השאלות בנוגע לכיסוי, טיפול בתביעות, הרשמה וכדומה לחברת Student Assurance Services, Inc. בטלפון (651) 439-7098.

הודעה שנתית של המחוז

הודעה על התאמות לצורכי דת ותרבות

המחוז יפעל כמיטב יכולתו כדי לאפשר לתלמידים לקבל פטור מפעילות לימודית לצורך קיום מצווה דתית או מנהג, טקס או טקס תרבותי של האינדיאנים האמריקאים. יש להגיש בקשות ישירות למנהל בית הספר.

הודעה בנושא חוק מקיני-ונטו: חינוך ילדים ובני נוער חסרי בית

חוק מקיני-ונטו מגדיר ילדים ובני נוער חסרי בית כילדים ובני נוער שאין להם מקום מגורים קבוע, סדיר והולם ללינה, וכולל ילדים ובני נוער אשר:

מגורים משותפים עם אנשים אחרים עקב אובדן דיור, קשיים כלכליים או סיבה דומה
המגורים במוטלים, במלונות, בפארקי קרוואנים או באתרי קמפינג בשל היעדר דיור חלופי הולם
המתגוררים במקומות מחסה לשעת חירום או במקומות מחסה זמניים
שננטשו בבתי חולים
המתגורר במקום מגורים עיקרי בשעות הלילה, שהוא מקום ציבורי או פרטי שאינו מיועד לשמש כמקום לינה קבוע לבני אדם, או שאינו משמש בדרך כלל למטרה זו
מגורים במכוניות, בפארקים, במרחבים ציבוריים, בבניינים נטושים, בדיור ירוד, בתחנות אוטובוס או רכבת, או במקומות דומים; וכן
ילדים מהגרים העונים להגדרת "חסרי בית" משום שהם חיים בתנאים שתוארו לעיל

אם ידוע לכם באופן אישי או שאתם מכירים ילדים או בני נוער העשויים לעמוד בקריטריונים שלעיל, מחוז החינוך מעניק את ההבטחות הבאות להורים ולאפוטרופוסים של ילדים ובני נוער חסרי בית, וכן לבני נוער חסרי בית ללא ליווי:

יש לרשום את הילד או הנער באופן מיידי ולאפשר לו להשתתף באופן מלא בלימודים, גם אם אינו מסוגל להציג את המסמכים הנדרשים בדרך כלל לצורך הרישום (כגון: תעודות לימוד, תיעוד חיסונים ותיעוד רפואי נדרש אחר, הוכחת מגורים או מסמכים אחרים) או אם החמיץ את מועדי הגשת הבקשה או הרישום במהלך תקופת היותו חסר בית.
ילדים ובני נוער חסרי בית אינם סובלים מסטיגמות או מהפרדה על בסיס מעמדם כחסרי בית, והם נהנים מהזדמנויות חינוכיות והזדמנויות נלוות מלאות ושוות.
הזדמנויות משמעותיות להשתתף בחינוך ילדיהם, לרבות הודעות מיוחדות על אירועים, פגישות הורים-מורים, עלוני מידע וגישה לתיקי התלמידים.
רישום מיידי והסעה לבית הספר המקורי. "בית הספר המקורי" פירושו בית הספר שאליו הלך הילד או הנער בעת שהתגורר במקום מגורים קבוע, או בית הספר שבו נרשם הילד או הנער לאחרונה, לרבות גן ילדים.
הסבר בכתב על כל החלטה הנוגעת לבחירת בית ספר או לרישום, שהתקבלה על ידי בית הספר, הרשות החינוכית המקומית או הרשות החינוכית הממלכתית הנוגעת בדבר, לרבות זכויותיהם של ההורה, האפוטרופוס או הנער הבלתי מלווה לערער ולקבל מענה מהיר להחלטות אלה.

למידע נוסף על הזכויות והשירותים שתוארו לעיל, אנא פנו לכריסטין ברין, המנכ"לית של שירותי התמיכה בסטודנטים והרכזת לענייני חסרי בית במחוז, בטלפון 952-401-5036 או בדוא"ל Christine.Breen@minnetonkaschools.org.

הודעה בנושא אזבסט

בהתאם לתקנות הסוכנות להגנת הסביבה (EPA) בנושא חומרים המכילים אסבסט (ACM) בבתי ספר, במסגרת חוק התגובה למקרי חירום של סכנת אסבסט (AHERA) (40 CFR חלק 763, Subpart E) וכללי משרד הבריאות של מינסוטה (MDH), בתי הספר הציבוריים של מינטונקה מפקחים על כל החומרים המכילים אסבסט בבנייני המחוז ומבצעים מעקב תקופתי ובדיקות חוזרות כדי להבטיח שהחומרים נשמרים במצב טוב. אם חומרים המכילים אסבסט עלולים להיפגע מפעולות שיפוץ או אם נדרשת פעולת תגובה, מיושמים ונשמרים אמצעי הזהירות ו/או שיטות ההפחתה המתאימים, כפי שהוגדרו בתקנות הפדרליות והמדינתיות.

למידע נוסף על תוכניות הטיפול באסבסט של המחוז, אנא פנו לג'ים מקאן בטלפון 952-401-5038.

ניהול משולב של חומרי הדברה

הודעה בנושא חומרי הדברה כל בתי הספר במינסוטה מחויבים ליידע את ההורים/האפוטרופוסים ואת עובדי בית הספר כי באפשרותם לבקש לקבל הודעה מראש על ריסוס חומרי הדברה בשטח בית הספר. חומרי הדברה כוללים חומרים כימיים המשמשים להדברת חרקים, עשבים שוטים, מכרסמים או מזיקים אחרים, כפי שהוגדרו בחוק (M.S. 123B.575, סעיף משנה 9).

על מנת לספק את המידע הנדרש, על בתי הספר לנהל רשימה של הורים/אפוטרופוסים ועובדי בית הספר המבקשים לקבל הודעה. כמו כן, על בתי הספר לספק, על פי בקשה, מידע על כל ריסוס של חומרי הדברה, לרבות שם המוצר, מועד הריסוס ומיקומו. לוח זמנים משוער לריסוס חומרי הדברה זמין לעיון או להעתקה במשרד בית הספר.

ניתן להשתמש בחומרי הדברה ובטיפולים לא כימיים בשילוב בתוך בתי הספר ובסביבתם ממגוון סיבות, לרבות הדברת מזיקים העלולים לעקוץ, להציק, להפיץ מחלות, לגרום לאסטמה ו/או לעורר תגובה אלרגית. כמו כן, ניתן להשתמש בחומרי הדברה כדי למנוע או להדביר נזקים לחומרים בתוך מבנה בית הספר או למבנה בית הספר עצמו, או כדי להדביר מזיקים או עשבים שוטים הנחשבים למטרד.

ייתכן שההשפעות הבריאותיות ארוכות הטווח על ילדים הנובעות משימוש בחומרי הדברה מסוג זה או בסוג הכימיקלים שאליו הם משתייכים אינן מובנות במלואן. ילדים עשויים להיות רגישים יותר לחומרי הדברה מאשר מבוגרים בשל גודלם הקטן יותר והצמיחה וההתפתחות המהירות שלהם. כמו כן, התנהגותם השובבה עלולה לחשוף אותם לכמות גדולה יותר של שאריות חומרי הדברה.

כדי לצמצם את החשיפה הפוטנציאלית לחומרי הדברה, בית הספר פועל בהתאם לתקנות הבטיחות כדי להבטיח שימוש נכון בחומרי הדברה. כל מוצרי ההדברה המשמשים בתוך מבני בית הספר ובסביבתם נדרשים להיות רשומים במשרד החקלאות של מינסוטה ובסוכנות להגנת הסביבה של ארצות הברית. בנוסף, עובדי בית הספר ומריחים מוסמכים ומורשים נדרשים על פי החוק הממלכתי והפדרלי לעמוד בכל הדרישות המופיעות על תווית חומר ההדברה, כולל אתרי הבנייה, שיעורי הריסוס, מרווחי הזמן בין ריסוס לריסוס, תליית שלטים, שימוש בציוד מגן אישי, הגבלות שימוש וסילוק, כפי שמפורט על תווית המוצר.

כדי לקבל הודעה אישית על ריסוס חומרי הדברה, אנא צרו קשר עם ג'ים מקאן בטלפון 952-401-5038.

תוכנית לניהול איכות האוויר בתוך מבנים

כחלק מדרישות נוספות של משרד החינוך, בתי הספר הציבוריים של מינטונקה פיתחו ויישמו תוכנית לניהול איכות האוויר בתוך מבנים, המטפלת בסוגיות הקשורות לאיכות האוויר בתוך מבנים ברחבי המחוז. מדי שנה מתבצעים סיורים ובדיקות במבנים כדי לאתר בעיות קיימות ולמנוע התרחשותן של בעיות עתידיות. מידע נוסף ניתן למצוא באתר משרד הבריאות של מינסוטה בכתובתhttps://www.health.state.mn.us/communities/environment/air/schools/index.html

אם יש לכם שאלות או חששות בנוגע לאיכות האוויר בתוך המבנה, אנא צרו קשר עם ג'ים מקאן בטלפון 952-401-5038.

תוכנית לניהול עופרת במים

מערכת בתי הספר הציבוריים של מינטונקה ערכה בעבר, וממשיכה לערוך, בדיקות לאיתור עופרת במי השתייה בהתאם להמלצות המופיעות במסמך של משרד הבריאות של מינסוטה, "הפחתת עופרת במי השתייה: הנחיות טכניות לבתי ספר ולמסגרות לטיפול בילדים במינסוטה". כל מי שמעוניין לדון בתוכנית המחוזית לבדיקת עופרת במי השתייה או בתוצאותיה, מוזמן ליצור קשר עם ג'ים מקאן בטלפון 952-401-5038

מדיניות המחוז

אנא הקפידו להכיר את כל הנהלים של מחוז החינוך. להלן סיכומים של הנהלים העיקריים הנוגעים לתלמידים. הנהלים מתעדכנים מעת לעת על ידי מועצת החינוך. כדי לקרוא את כל הנהלים העדכניים של מחוז החינוך במלואם, בקרו באתר https://www.minnetonkaschools.org/policies.

הערכת הישגי התלמידים, מדיניות מס' 618

מטרת מדיניות זו היא ליצור הבנה ותקשורת שיקשרו בין הערכת התלמידים, הבחינות, תוכנית הלימודים וההוראה.

נוכחות והיעדרות, נוהל מס' 502

מועצת בית הספר סבורה כי נוכחות סדירה קשורה באופן ישיר להצלחה בלימודים, תורמת לתלמידים מבחינה חברתית ומספקת הזדמנויות לתקשורת חשובה בין מורים לתלמידים. היא מטפחת הרגלי אמינות קבועים, החשובים לעתידו של התלמיד. מדיניות זו מכירה גם בכך שהנוכחות בבית הספר היא אחריות משותפת, המוטלת על התלמיד, ההורים או האפוטרופוס, ונתמכת על ידי המורים וההנהלה. מדיניות זו מעודדת נוכחות סדירה בבית הספר ודייקנות, כדי לאפשר את קיום תהליך הלמידה.

איסור על בריונות, מדיניות מס' 514

סביבה בטוחה ומכובדת היא תנאי הכרחי ללמידת התלמידים, להשגת רמה אקדמית גבוהה ולקידום יחסים בין-אישיים בריאים. בריונות, כמו התנהגויות אלימות או מפריעות אחרות, היא התנהגות הפוגעת ביכולתו של התלמיד ללמוד ו/או ביכולתו של המורה ללמד את התלמידים בסביבה בטוחה. מחוז בתי הספר מינטונקה אינו יכול לפקח על פעילות התלמידים בכל עת ולמנוע את כל מקרי הבריונות בין התלמידים, במיוחד כאשר התלמידים אינם נמצאים תחת פיקוח ישיר של צוות בית הספר. עם זאת, במידה והתנהגות כזו משפיעה על הסביבה החינוכית של המחוז ועל זכויותיהם ורווחתם של תלמידיו, והיא נמצאת בשליטת המחוז במסגרת פעילותו הרגילה, המחוז מתכוון למנוע בריונות ולנקוט צעדים לחקירה, תגובה, תיקון ומשמעת של מעשי בריונות שלא נמנעו בהצלחה. מטרת מדיניות זו היא לסייע למחוז במטרתו למנוע ולהגיב למעשי בריונות, הפחדה, אלימות, נקמה, תגמול והתנהגות משבשת ומזיקה דומה אחרת.

הפרות של תקנות השימוש בכימיקלים, תקנה מס' 417

מטרת מדיניות זו היא לשמור על סביבה בטוחה ובריאה לעובדים, לתלמידים ולמבקרים, ולפרט את הצעדים שיינקטו במקרה של הפרת מדיניות "סביבת עבודה נקייה מסמים" ו"בית ספר נקי מסמים" על ידי תלמידים.

התנהגות נאותה של תלמידים, נוהל מס' 542

סביבת למידה חיובית ומעוררת השראה היא חיונית להצלחת התלמידים. התרבות של מחוז בתי הספר מינטונקה תבטא תמיכה ואכפתיות כלפי כל חברי הקהילה שלנו. מטרת מדיניות זו, בהתאם לחוק ולכללים המקובלים בחברה אזרחית, היא לשמור על סביבת למידה חוקית, אתית ונטולת התעללות.

תוכנית פעילויות חוץ-לימודיות, נוהל מס' 510

מאז הקמתו, מחוז בתי הספר מינטונקה גאה לספק חינוך מקיף באמת. מתוך הכרה בכך שההוראה וההישגים האקדמיים הם לב ליבה של משימתנו, מחוז בתי הספר מינטונקה גם מקפיד על קיום פעילויות התומכות במטרות האקדמיות של התלמידים שאנו משרתים. פעילויות חוץ-לימודיות הן חיוניות למתן חינוך ברמה עולמית. הזדמנויות שאינן קיימות בכיתה המסורתית משפרות את חוויית התלמידים כיום, כמו גם מכשירות אותם לאתגרי החיים העומדים בפניהם. מגוון פעילויות חוץ-לימודיות, תחרותיות ולא תחרותיות כאחד, ממלאות תפקיד חשוב בהתפתחות האקדמית, החברתית, הגופנית והרגשית של התלמידים, באמצעות טיפוח התכונות הבאות: התמדה, משמעת עצמית, התנהגות אתית, יכולת לעבוד עם אחרים, תכונות מנהיגות, הבנה של חשיבות הבריאות הגופנית והכושר, כישורי הצבת מטרות ועמידה בהן, דימוי עצמי חיובי וניסיון בתחרות.

משמעת וקוד התנהגות, מדיניות מס' 506

מטרת מדיניות זו היא להבטיח שהתלמידים יהיו מודעים לציפיות מחוז בתי הספר מינטונקה בנוגע להתנהגות תלמידים, ויפעלו בהתאם להן. עמידה זו תסייע למחוז לשמור על המשמעת ולהבטיח שלא תהיה כל הפרעה לתהליך החינוכי. המחוז ינקוט בצעדים משמעתיים מתאימים כאשר תלמידים לא יפעלו בהתאם לקוד ההתנהגות לתלמידים שנקבע במדיניות זו.

טופס: הליך ערעור משמעתי

מדיניות השימוש המקובל בטכנולוגיות אלקטרוניות, מדיניות מס' 524

מטרת מדיניות זו היא לקבוע קווים מנחים לגישה, וכן לשימוש מקובל ובטוח בטכנולוגיות האלקטרוניות של המחוז. הטכנולוגיות האלקטרוניות כוללות, בין היתר, מערכות רשת ורכיבי רשת, מחשבים וציוד היקפי, מדפסות, טלפונים, וכן את היישומים שהן תומכות בהם ו/או אליהם הן מאפשרות גישה.

הטרדה ואלימות, מדיניות מס' 427

מטרת מדיניות זו היא לשמור על סביבת לימוד ועבודה נקייה מהטרדה ומאלימות על רקע גזע, צבע עור, אמונה, דת, מוצא לאומי, מין, מגדר, גיל, מצב משפחתי, מעמד משפחתי, מעמד ביחס לסיוע ציבורי, נטייה מינית או מוגבלות.

הגנה ופרטיות של תיקי התלמידים, מדיניות מס' 515

מחוז החינוך מכיר באחריותו בכל הנוגע לאיסוף, שמירה והפצה של תיקי התלמידים, וכן בהגנה על זכותם לפרטיות של התלמידים, כפי שנקבע בחוק הפדרלי ובחוקי המדינה.

קוד הלבוש והמראה של התלמידים, תקנה מס' 504

שימוש תלמידים בטלפונים סלולריים, במכשירים לצילום דיגיטלי ובמכשירים אלקטרוניים אישיים אחרים, מדיניות מס' 526

מטרת מדיניות זו היא לקבוע את הציפיות לגבי השימוש הראוי בטכנולוגיות קיימות וחדשות העשויות להיות ברשות התלמידים, לרבות, אך לא רק, טלפונים סלולריים, מצלמות דיגיטליות לצילום תמונות/וידאו ו/או טלפונים עם מצלמה, מחשבי כף יד (PDA), נגני iPod, נגני MP3, ביפרים ומכשירים אלקטרוניים אישיים אחרים המסוגלים לשדר נתונים או תמונות.

שיעורים פרטיים, נוהל מס' 541

בתי הספר במינטונקה מכירים בכך שתמיכה לימודית לתלמידים עשויה לתרום להישגיהם, כהשלמה לציפיות המחוז כפי שתוארו בחזון המחוז.

התנהגות מסוכנת של תלמידים, נוהל מס' 543

סביבה לימודית חיובית ומעוררת השראה היא חיונית להצלחת התלמידים. התרבות של מחוז בתי הספר מינטונקה תבטא תמיכה ואכפתיות כלפי כל חברי הקהילה שלנו. מטרת מדיניות זו היא להבטיח, ככל האפשר, כי לכל התלמידים בבתי הספר הציבוריים של מינטונקה יוענקו בתי ספר בטוחים ומוגנים, וכן סביבה בטוחה ומסודרת התורמת ללמידה.

מבקרים בבתי ספר ובאתרים, מדיניות מס' 903

מטרת מדיניות זו היא ליידע את קהילת בית הספר ואת הציבור הרחב על עמדת מועצת בית הספר בנוגע למבקרים במבני בית הספר ובשטחי בית הספר האחרים.

מדיניות הנשק, מדיניות מס' 501

מדיניות בתי הספר הציבוריים של מינטונקה ("מחוז בתי הספר") היא לשמור על סביבת לימוד ועבודה חיובית ובטוחה.

מדיניות אתרי אינטרנט ואינטראנט, מדיניות מס' 525

מטרת מדיניות זו היא לאשר את הקמת אתר האינטרנט של המחוז ומערכת האינטרא-נט, וכן לקבוע כללים לשימוש מקובל באתר האינטרנט של המחוז ובמערכת האינטרא-נט. מדיניות זו משלימה את מדיניות השימוש המקובל ברשת המחשבים ובאינטרנט של המחוז.

בריאות, מדיניות מס' 533

מטרת מדיניות זו היא להבטיח סביבה בית-ספרית המקדמת ומגנה על בריאותם, רווחתם ויכולת הלמידה של התלמידים, באמצעות עידוד תזונה בריאה, פעילות גופנית ובריאות חברתית ורגשית. מחוז בתי הספר מינטונקה מחויב לקידום פיתוח הרגלי בריאות לכל החיים באמצעות שיתוף פעולה פעיל עם ההורים והקהילה.

שיעורי בית, נוהל מס' 621

המטרה העיקרית של מדיניות זו היא להעביר מסר לתלמידים, למורים ולהורים בנוגע לערך וליתרונות של שיעורי בית.

קצין משטרה, נוהל מס' 532

מטרת מדיניות זו היא לתאר את אופן השימוש הנכון בשוטרי שלום ובצוותי משבר לצורך הוצאת תלמיד, במידת הצורך, משטח בית הספר במינטונקה. הדבר כולל הוצאת תלמיד בעל תוכנית חינוכית אישית (IEP).

זכויות וחובות הסטודנטים

מבוא

התלמידים, הצוות וההורים נושאים כולם באחריות לשמירה על סביבת לימוד בטוחה ומכבדת. התנהגות נאותה היא מרכיב חיוני בסביבה בטוחה ומכבדת זו, והיא מהווה גם אינדיקטור משמעותי להצלחת התלמיד. כאשר תלמיד נוקט בהתנהגות בלתי הולמת, אנשי הצוות יפעלו יחד עמו כדי לטפל בבעיה. דרכי ההתערבות האפשריות כוללות הסברה, פיצוי, גישור, ייעוץ, פגישה עם ההורים, הפסקה זמנית, שלילת זכויות, השארות לאחר שעות הלימודים או הפניה למשרד המנהל.

כל תלמיד שינהג באופן בלתי הולם יטופל בהתאם למדיניות המשמעת של מחוז החינוך ובית הספר, וכן בהתאם לחוקי מדינת מינסוטה. מדיניות מחוז החינוך ובית הספר חלה על מבני בית הספר, שטחי בית הספר ורכושו, פעילויות או טיולים בחסות בית הספר, תחנות אוטובוס בית ספר, אוטובוסים בית ספריים, כלי רכב של בית הספר או כל כלי רכב אחר שאושר למטרות הקשורות לבית הספר, אזור הכניסה או היציאה משטח בית הספר או מאירועים, וכן על כל הפעילויות הקשורות לבית הספר. מדיניות המחוז והמוסד חלה גם על כל תלמיד שהתנהגותו, בכל זמן ובכל מקום, מפריעה או מעכבת את משימתו, אמונותיו או פעילותו של מחוז בית הספר, או את בטיחותם או רווחתם של התלמידים, תלמידים אחרים או עובדים. ראו "משמעת וקוד התנהגות", מדיניות מועצת בית הספר מס' 506.

התנהגויות מסוימות עלולות להיות חמורות עד כדי כך שיצדיקו פיטורים, השעיה, הרחקה או גירוש. תוצאות אלה שמורות להפרות חמורות של כללי בית הספר או להצטברות של הפרות ספציפיות. התנהגויות אלו, המפריעות ו/או משבשות את תהליך החינוך, מהוות סכנה או סכנה פוטנציאלית, או מאיימות על רכוש ציבורי ו/או פרטי, אינן מקובלות ולא ייענו בסובלנות במסגרת בית הספר. התנהגויות מסוג זה כוללות, בין היתר, שימוש בחומרים כימיים, אי ציות חמור, תקיפה מילולית/פיזית, התעללות/קטטה, גניבה, הפרעות חמורות, עבירות פליליות, החזקת נשק, ונדליזם והחזקה/שימוש באביזרי סמים.

תלמידים שביצעו עבירות אלה עלולים להושעה לתקופה של יום אחד עד עשרה ימים, בהתאם לחומרת העבירה. אם תוגש המלצה למפקח על החינוך להרחקה מבית הספר, ייתכן שתתווסף תקופה של חמישה ימים נוספים לתקופת ההשעיה. ייתכן שיידרש קיום פגישה בין ההורים, התלמיד ומנהל בית הספר לצורך דיון על חזרתו של התלמיד ללימודים. לפי שיקול דעתו של מנהל בית הספר, ייתכן שהעבירה תועבר לידיעת קצין המשטרה הבית-ספרי לבחינה לצורך הפניה אפשרית לטיפול פלילי.

אנא עיינו יחד עם ילדכם במדריך "זכויות וחובות התלמידים" במלואו. חשוב לכולנו לעזור לתלמידים להבין את חובותיהם להתנהגות נאותה, כמו גם את זכותם ללמוד בסביבה בטוחה. תודה על העניין והתמיכה המתמשכים שלכם, בעודנו מכינים את ילדינו לעתיד.

למידה

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים הזכות לקבל חינוך מקיף והולם.	התלמידים אחראים לנוכחות יומית, להשלמת מטלות הכיתה במועד ולהבאת החומרים הדרושים לשיעור
לתלמידים הזכות ללמוד בבית הספר בסביבה בטוחה, נקייה מהתנהגות מפריעה מצד אחרים.	על התלמידים מוטלת האחריות לתרום באופן חיובי ליצירת סביבה בטוחה ולדווח על התנהגות חשודה.
לתלמידים הזכות להשלים את המטלות הלימודיות שהחמיצו במהלך היעדרות מוצדקת.	על התלמידים מוטלת האחריות להשיג ולבצע את מטלות ההשלמה שהוטלו עליהם בגין תקופות היעדרות.
לתלמידים הזכות לקבל את ההוראה הנדרשת בבית, בהתאם להנחיות המדינה, כאשר הם נעדרים לתקופה ממושכת.	על התלמידים מוטלת האחריות להשיג ולבצע את המטלות שהוטלו עליהם במסגרת תהליך הלמידה מהבית.

יחס הוגן

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים הזכות להליך הוגן כאשר הם מעורבים בהפרה של כללי המחוז. זכות זו כוללת את הזכות לשמוע את תיאור ההפרה ולהציג את גרסתם לאירועים.	על התלמידים מוטלת האחריות להתייחס לכל אדם בכבוד ולציית לכללים ולתקנות החלים עליהם.
לתלמידים הזכות לקבל מידע על מדיניות בית הספר, הכללים והנהלים העדכניים החלים עליהם.	על התלמידים מוטלת האחריות להכיר את מדיניות בית הספר, הכללים והנהלים החלים עליהם ולפעול על פיהם.
לתלמידים הזכות לקבל מידע על הציפיות מהם בכיתה.	על התלמידים מוטלת האחריות להכיר את הציפיות בכיתה ואת נהלי ההערכה החלים עליהם, ולעמוד בהם.
לתלמידים הזכות לקבל יחס מכבד מצד הצוות והתלמידים האחרים.	על התלמידים מוטלת האחריות להתייחס לאחרים, לרבות לתלמידים אחרים ולצוות, בכבוד. כמו כן, מצופה מהתלמידים להתייחס ביראת כבוד לרכושם של אחרים ולרכוש המחוז.
לתלמידים הזכות שלא להיות נתונים לעונש גופני מצד הצוות.	על התלמידים מוטלת האחריות להימנע משימוש בכוח או במגע פיזי במטרה לגרום נזק גופני או נפשי לאדם אחר.
לתלמידים הזכות שלא להיות נתונים למגע פיזי בלתי סביר מצד מורים ואנשי צוות אחרים.	על התלמידים מוטלת האחריות לכבד את המרחב והחופש של הסובבים אותם. כמו כן, על התלמידים מוטלת האחריות להימנע מהתנהגות העלולה לגרום לפגיעה בעצמם, באחרים או ברכוש.

חופש הביטוי

זכויות

תחומי אחריות

לתלמידים הזכות לחופש ביטוי, כל עוד ביטוי זה אינו פוגע בזכויותיהם של אחרים ואינו משבש או פוגע בתהליכים החינוכיים של בית הספר.

על התלמידים מוטלת האחריות לנהוג על פי תקנות בית הספר בכל הנוגע למועד, למקום ולאופן הבעת דעות באמצעות חומרים כתובים המפורסמים ברבים. התלמידים רשאים להפיץ חומרים כאלה, כל עוד הם נקיים מתכנים מגונים, מפלים או משמיצים; אינם פוגעים בזכויותיהם של אחרים; ואינם פוגעים באווירת הלימוד בבית הספר.

הטרדה

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים הזכות להיות חופשיים מכל צורה של הטרדה הנובעת מהתנהגות פיזית או מילולית של תלמידים אחרים, צוות בית הספר או גורמים אחרים.	התלמידים אחראים לשמירה על סביבה נקייה מהטרדות, הפחדות והתעללויות. התלמידים מוזמנים לדווח על מקרים של הטרדה פיזית, מינית ומילולית, הפחדה ו/או התעללות שחוו, או שהם מודעים אליהם. יש לדווח על מקרים אלה למנהל בית הספר.
לתלמידים הזכות לחיות ללא התעללות בילדים או התעללות מינית. מאחר שמדובר בעבירות פליליות, יש לדווח עליהן לרשויות המוסמכות בהתאם לחוקי המדינה. כמו כן, יש לדווח לרשויות המוסמכות על כל מקרה של התנהגות פלילית אחרת.	התלמידים מתבקשים ליידע את צוות בית הספר כאשר דיון בעניינים אישיים אמור להישאר חסוי. יש לדווח לצוות בית הספר על מקרים של התעללות או פעילות בלתי חוקית.

שוויון הזדמנויות

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים הזכות לשוויון הזדמנויות להשתתף בכל פעילויות בית הספר ובתוכניות החינוך הבית-ספריות שהן זכאיות להן, במסגרת המגבלות החוקיות.	התלמידים מחויבים לנהוג על פי הכללים והנהלים של הפעילות מטעם בית הספר בה הם או אחרים משתתפים. אין על התלמידים להרתיע תלמידים אחרים מלהשתתף.

מועצת התלמידים

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים ניתנת האפשרות להשתתף במועצת התלמידים. מטרת קיומה של מועצת התלמידים היא לייצג את כל התלמידים ולהיות קשובה לצרכיהם.	על נציגי מועצת התלמידים מוטלת האחריות לתקשר עם תלמידי בית הספר, סגל המורים וההנהלה, ולהיות מודעים לכל מדיניות של מחוז החינוך העשויה להשפיע עליהם ולפעול בהתאם לה.

פרטיות

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים יש בדרך כלל זכות לפרטיות בכל הנוגע לגופם ולרכושם האישי כאשר הם עוסקים, משתתפים או עוסקים בפעילויות לימודיות בשטח בית הספר.	על התלמידים להימנע מהבאת כל פריט או חומר לשטח בית הספר או לאירועים שמארגן בית הספר, אשר עלול לגרום, או שיש בו כדי לגרום, להפרעה לסדר או לסכן את בריאותם ובטיחותם של התלמידים או של אנשים אחרים.
התלמידים רשאים להשתמש בלוקרים, בשולחנות ובאזורים אחרים המיועדים לכך בבית הספר לאחסון חפצים אישיים מתאימים, בתנאי שהם מבינים כי אזורים אלה נמצאים בשליטתו הבלעדית של מחוז החינוך, וכי ניתן לערוך בהם חיפוש מכל סיבה שהיא, בכל עת, ללא צורך באישור, בהסכמה או בצו חיפוש.	התלמידים אחראים לכך שהלוקרים, השולחנות שלהם וכל האזורים המיועדים לאחסון חפצים אישיים מתאימים יהיו נקיים מכל פריט בלתי חוקי או אסור על פי תקנות בית הספר ומדיניות מחוז החינוך.

זכויות

תחומי אחריות

לתלמידים יש בדרך כלל זכות לפרטיות בכל הנוגע לגופם ולרכושם האישי כאשר הם עוסקים, משתתפים או עוסקים בפעילויות לימודיות בשטח בית הספר.

על התלמידים להימנע מהבאת כל פריט או חומר לשטח בית הספר או לאירועים שמארגן בית הספר, אשר עלול לגרום, או שיש בו כדי לגרום, להפרעה לסדר או לסכן את בריאותם ובטיחותם של התלמידים או של אנשים אחרים.

התלמידים רשאים להשתמש בלוקרים, בשולחנות ובאזורים אחרים המיועדים לכך בבית הספר לאחסון חפצים אישיים מתאימים, בתנאי שהם מבינים כי אזורים אלה נמצאים בשליטתו הבלעדית של מחוז החינוך, וכי ניתן לערוך בהם חיפוש מכל סיבה שהיא, בכל עת, ללא צורך באישור, בהסכמה או בצו חיפוש.

התלמידים אחראים לכך שהלוקרים, השולחנות שלהם וכל האזורים המיועדים לאחסון חפצים אישיים מתאימים יהיו נקיים מכל פריט בלתי חוקי או אסור על פי תקנות בית הספר ומדיניות מחוז החינוך.

אי-אפליה

זכויות	תחומי אחריות
לתלמידים הזכות שלא להיות קורבנות לאפליה על רקע גזע, צבע עור, אמונה, מין, מגדר, דת, מוצא לאומי, מצב משפחתי, נטייה מינית, מעמד ביחס לסיוע ציבורי או מוגבלות.	על התלמידים לנהוג בתלמידים אחרים ובעובדי המחוז ללא אפליה. יש לדווח על הפרות למנהלי בתי הספר.