חזון

החזון של תוכנית ההשקה הוא לדמות וללמד את התלמידים כישורי תקשורת לכל החיים, כישורים חברתיים, כישורי ויסות התנהגות וכישורי חיים עצמאיים כדי להיות חברים פרודוקטיביים בבית הספר ובקהילה שלהם. לתלמידים תינתן למידה יוצאת דופן, מותאמת אישית עם שירותי חינוך מיוחדים מובנים ותומכים כדי לענות על צרכי התלמידים האישיים. בתוכנית ההשקה, התלמידים מרגישים תחושת ביטחון, נוחות ושייכות על מנת לתרגל מיומנויות בפיגור בסביבה שקטה ורגועה מוקפת בצוות תומך לפני שהם יוצאים למסגרת החינוך הכללית.

תיאור התוכנית

תוכנית ההשקה מספקת לכל תלמיד את ההוראה, התמיכה והשירותים האישיים הדרושים לגישה למסגרת ההשכלה הכללית כדי להגביר את העצמאות, לספק אינטראקציה חברתית, ובמידת הצורך, הזדמנויות אקדמיות עם עמיתים. כל התכניות המבוססות על מרכז מחוז הן רב-קטגוריות המבוססות על צרכי התלמידים. תוכנית זו משרתת בעיקר תלמידים בעלי צרכים שזוהו ומוסמכים לשירותי חינוך מיוחד תחת הקטגוריות של הפרעות על הספקטרום האוטיסטי, לקויות בריאות אחרות או עיכוב התפתחותי.

תוכנית ההשקה משתמשת בגישה שיטתית המשלבת הוראה מבוססת ראיות, יחד עם שימוש באסטרטגיות ומתודולוגיות הדרכה דינמיות. תוכנית ההשקה משתמשת בסביבות טבעיות להדרכה, תכנות התנהגותי חיובי, פעילויות חושיות מבוססות חינוכיות, והכללה בכיתת החינוך הכללי עם עמיתים ופעילויות מהזרם המרכזי, כפי שנקבע על ידי צוות תוכנית החינוך האישי. תוכנית ההשקה מתמקדת בתכנות אינדיבידואלי מובנה ביותר ב:

• תקשורת אינטנסיבית ופיתוח שפה, במיוחד בתחומי בניית מיומנויות שיחה והגברת הגמישות בשימוש בשפה
• פיתוח וויסות רגשי, חושי והתנהגותי
• כישורים קדם אקדמיים לאקדמיים
• הדדיות חברתית-רגשית ומיומנויות חברתיות
• עזרה עצמית בצרכי טיפול אישי
• כישורים פונקציונליים ושגרה

לסטודנטים בתכנית יש צרכים ייחודיים שעשויים לכלול או לא לכלול ליקויים קוגניטיביים ולרובם יש צרכים משמעותיים בתחומי התקשורת, התפתחות חושי והתנהגות וויסות. תלמידים מקבלים בדרך כלל שירותים חינוכיים מיוחדים במשך יותר מ-60% מיום הלימודים שלהם. הצוות מתמקד בתכונות החיוביות והחוזקות של תלמידים בודדים כדי לסייע בפיתוח מיומנות בתחומי המיומנות הנ"ל.

לתלמידים תינתן הדרכה והשתתפות בכיתה בדרגת כיתה של חבריהם הלא מוגבלים במידה המרבית. היעדים והיעדים של תוכנית החינוך האישית של התלמידים מנוטרים באופן רציף כדי להנחות את כל שירותי החינוך המיוחדים והחלטות תוכנית הלימודים.

מודל אספקת שירות ואיוש עובדים

רצף מלא של שירותים זמין ומסופק כפי שמצוין ב-IEP של סטודנט. השירותים עשויים להינתן במגוון דרכים, לרבות הוראה פרטנית וקבוצתית קטנה בכיתה מבוססת המרכז במשך כל יום הלימודים או חלק ממנו, כמו גם תמיכה חינוכית מיוחדת הניתנת במסגרת החינוך הכללי.

כל כיתת תוכנית מבוססת מרכז השקה מורכבת מכ-6-8 תלמידים עם מורה מורשה אחד לחינוך מיוחד ותמיכה פרא-מקצועית. שירותים ותמיכות נוספים זמינים בהתבסס על המטרות והצרכים של תוכנית החינוך האישית של התלמיד. צוות שירותים קשורים ותמיכות שעשויים להינתן לפי הצורך של התלמיד כוללים בין היתר: מרפא בעיסוק, פתולוג דיבור/שפה, פסיכולוג בית ספר, עובד סוציאלי, מורה לחינוך גופני התפתחותי/מותאם, פיזיותרפיסט, מומחה לראייה, מורה ל- לקות פיזית, מומחה התנהגות, מאמן עבודה, רכז ניסיון בעבודה ואחות בית ספר.

מיקום

לצורך שיבוץ בתוכנית מבוססת מרכז, כגון Launch, התלמידים חייבים להיות זכאים לקבל

שירותי חינוך מיוחד. לפני הפניה לתכנית, על צוותי בית הספר להתייעץ עם מנחה הבניין וצוות החינוך המיוחד, ולנסות התערבויות חינוכיות מיוחדות בסביבתו הנוכחית של התלמיד. יש לעקוב מקרוב אחר תהליך ההפניה המחוזי, תוך שימוש בצוות הביקורת היסודי, צוות הביקורת של חטיבת הביניים וצוות הביקורת המשנית, כמתואר כדי להבטיח שכל תלמיד יתחנך בסביבה הכי פחות מגבילה שלו (LRE). אדם הבקיא בקטגוריית המוגבלות העיקרית של התלמיד חייב להיות בצוות תכנית החינוך האישית של התלמיד. מיקום התוכנית הוא החלטת צוות של תוכנית חינוך אישית המבוססת על צרכי התלמידים ונתמכת על ידי תוצאות ההערכה וההתערבות הנוכחיות.

מקום

תוכנית ההשקה ממוקמת כעת בבית הספר היסודי Clear Springs (K-5).