תלמידים עם IQ של 140 ומעלה

תוכנית "נביגטור" מיועדת לתלמידים מחוננים במיוחד בכיתות ב'-ה', ומשרתת קבוצה קטנה וייחודית מאוד של תלמידים בעלי IQ של 140 ומעלה. לתלמידים מחוננים במיוחד יש מאפיינים רבים מהבאים:

• פועל באופן עצמאי כבר בגיל צעיר ומצליח להתרכז לפרקי זמן ארוכים יותר
• מונע מרצון ללמוד לשם הלמידה עצמה; סקרנות בלתי נדלית
• מזהה קשרים בין דברים שנראים לכאורה כלא קשורים זה לזה
• לומד מושגים חדשים עם תרגול מינימלי
• רגיש מבחינה רגשית, מפגין חמלה עמוקה ודחיפות להביא לשינוי
• היכולת לחשוב באופן מופשט כבר בגיל צעיר
• מהורהר באופן יוצא דופן, מחפש משמעות עמוקה יותר
• אוצר מילים נרחב, היכולת לקרוא לעומק
• ייתכן שיהיה ספקן, ביקורתי ושיפוטי
• מכיל מאגר מידע נרחב בנושאים רבים
• מגלה עוצמה מתמשכת בתחום השכלי, הרגשי והדמיוני

סביבת למידה ייעודית

שמונים שנות מחקר מראות שתלמידים מחוננים במיוחד הם בעלי צרכים אינטלקטואליים, אקדמיים, חברתיים ורגשיים ייחודיים. תוכנית "הנווט" מספקת סביבת למידה ייעודית המנצלת את נקודות החוזק הבולטות של הלומדים בה. באמצעות העברת תכנים אקדמיים מתקדמים בשיטות הוראה מותאמות אישית, תוכנית "הנווט" מפתחת את נחישותם ואת כושר ההתמדה הקוגניטיבי של התלמידים כאשר הם מתמודדים עם משימות מאתגרות. התפתחותם החברתית והרגשית של התלמידים מקבלת תמיכה הודות לאינטראקציה עם בני גילם בעלי יכולות אינטלקטואליות דומות ולעבודה עם מורים המבינים את צרכיהם של ילדים מחוננים במיוחד.

שלב 1: השתתפו באחת ממפגשי ההסברה להורים שלנו

השתתפו במפגש המידע להורים של תוכנית "Navigator" (ראו לעיל) כדי לשמוע על התוכנית ממנהל תחום הלמידה המתקדמת, ממורי "Navigator" ומהורים לתלמידים הלומדים כיום בתוכנית. הנושאים כוללים: מאפיינים נפוצים של תלמידים מחוננים במיוחד, תהליך ההרשמה, בדיקות IQ, נהלי השיבוץ, מבנה התוכנית, תוכנית הלימודים וחוויות למידה אותנטיות לתלמידים מחוננים במיוחד.

שלב 2: מועד הגשת הבקשות הוא 15 בינואר

חשוב: אם ילדכם אינו רשום כרגע כתלמיד במחוז מינטונקה, אנא צרו קשר עם משרד הרישום בטלפון 952-401-5009 (לתלמידים ששמות משפחתם מתחילים באותיות A-L) או 952-401-5012 (לתלמידים ששמות משפחתם מתחילים באותיות M-Z) כדי להתחיל בתהליך ההרשמה הפתוחה. ילדכם יוערך לצורך השתתפות בתוכנית Navigator לאחר קבלת המסמכים הראשוניים לרישום הפתוח. ניתן למלא את טפסי הבקשה לתוכנית Navigator ואת טפסי הרישום הפתוח במקביל.

שלב 3: נתוני הישגים

יש לספק נתוני הישגים של התלמיד ממבחן סטנדרטי (דוגמאות: NWEA, MCA, מבחן איווה לכישורים בסיסיים, Woodcock-Johnson). הנתונים חייבים לכלול ציונים משנת הלימודים הקודמת, ואנו ממליצים לכלול גם ציונים משנים קודמות. נתוני ההישגים מהווים מרכיב אחד בפרופיל הכולל של התלמיד.

יש לשלוח את נתוני ההישגים בדוא"ל, בדואר או בפקס לכתובת:

דיאן רונדקוויסט
מנהלת תוכניות לסטודנטים מתקדמים
diane.rundquist@minnetonkaschools.org
952-401-5100

שלב 4: הערכה – סולם האינטליגנציה של וקסלר לילדים

לאחר קבלת טופס הבקשה ונתוני ההישגים (והתחלת תהליך ההרשמה הפתוחה, במידת הצורך), ייקבעו תאריך ושעה שבהם המועמד יבצע את מבחן "סולם האינטליגנציה של וקסלר לילדים" (WISC). ה-WISC הוא מבחן סטנדרטי ומקובל בעולם למדידת תפקוד אינטלקטואלי, המספק ציונים במדד ה-IQ הכללי, בהבנה מילולית, בחשיבה תפיסתית, בזיכרון העבודה ובמהירות העיבוד. מבחן ה-WISC ינוהל על ידי פסיכולוג בית-ספרי מטעם מחוזנו. תלמידים עם IQ כולל או מדד יכולות כלליות של 140 ומעלה יוזמנו להשתתף בשלב הבא של תהליך ההרשמה: סימולציה.

שימו לב: אם ילדכם עבר הערכת WISC במהלך השנה הקלנדרית האחרונה, אנא שלחו את הדוח בדוא"ל לדיאן רונדקוויסט (diane.rundquist@minnetonkaschools.org). במקרים מסוימים, אנו יכולים להשתמש בתוצאות אלה כדי לקבוע את זכאותו של הילד לשלב הבא בתהליך ההרשמה. אם ילדכם נבדק באמצעות כלי אחר, נקבע מועד להערכת WISC עם הפסיכולוג המחוזי שלנו. השימוש אך ורק בציוני IQ המתקבלים מ-WISC מבטיח עקביות והגינות בהליכי השיבוץ של כל הילדים.

שלב 5: סימולציה

תלמידים הנמצאים בטווח ה-IQ הנדרש מוזמנים להשתתף בחווית סימולציה. במהלך הסימולציה, מורי תוכנית Navigator מעסיקים את התלמידים בפעילויות מתמטיקה, קריאה, כתיבה וחשיבה ביקורתית, הדומות לאלה שהם היו חווים ביום טיפוסי בתוכנית. הדבר מאפשר לתלמידים הפוטנציאליים לקבל "טעימה" מחוויית Navigator, ומאפשר לצוות שלנו להתבונן באופן שבו התלמידים עובדים ומתקשרים בסביבת הלמידה הייחודית הזו.

שלב 6: החלטה על השיבוץ

צוות השיבוץ של תוכנית "Navigator" יבחן כל מועמד בנפרד כדי להבטיח שכל התלמידים שהתקבלו יזכו לחוויה חינוכית מוצלחת במסגרת התוכנית. לאחר קבלת ההחלטה, מנהל תחום הלמידה המתקדמת יעדכן את ההורים בתוצאות.

הכיתות בתוכנית "Navigator" מאופיינות ברמת התאמה גבוהה, במטרה להתאים את רמת התכנים לנקודות החוזק ולצרכים של הלומד. שיטות ההוראה מעודדות את התלמידים לעסוק בחשיבה מסדר גבוה ברמה המתאימה ללומדים בעלי מוטיבציה גבוהה, היודעים לכוון את עצמם. בנוסף, מתודולוגיית ההוראה כוללת:

• הוראה נושאית ובין-תחומית
• פתרון בעיות מהעולם האמיתי המבוסס על חקר
• למידה חווייתית
• דגש על התפתחות חברתית ורגשית
• עומק ורוחב היריעה של הנושאים

חומרי לימוד מועשרים הם חיוניים להרחבת הידע ולהעמקתו בתוכנית "Navigator". החומרים המשמשים תוכננו במיוחד עבור תלמידים מחוננים, או שהם חומרים המשמשים בדרך כלל בכיתות גבוהות יותר, מה שמאפשר לנו להאיץ את קצב הלימוד עבור התלמידים המתקדמים שלנו. דוגמאות לכך כוללות: Mentoring Mathematical Minds, ALEKS math, FOSS Science, Jr. Great Books, Paideia Seminars, ומקורות רבים אחרים. למידה מבוססת פרויקטים, למידה חקרנית, לימוד עצמאי, משאבי טכנולוגיה ופרויקטים של למידה שירותית הם גם מרכיבים מרכזיים בהוראה בתוכנית.

משפחות המתגוררות בתוך גבולות בתי הספר היסודיים אקסלסיור או סניק הייטס נהנות משירות הסעות רגיל. משפחות המתגוררות בתוך גבולות בתי ספר אחרים במינטונקה יכולות להשתמש בשירות ההסעות לבתי הספר של רשת "נוויגטור" באמצעות קווי האוטובוס הקיימים (לפרטים נוספים, צרו קשר עם משרד התחבורה בטלפון 952-401-5000). משפחות המתגוררות מחוץ לגבולות מחוז מינטונקה דואגות בעצמן להסעה אל בית הספר וממנו, או בוחרות להסיע את ילדיהן לקווי האוטובוס הקיימים המיועדים לבתי ספר אלה.

תינתן הוראת שפה בסינית ובספרדית כדי לתמוך ברכישת שפה שנייה עבור תלמידים המגיעים מתוכנית טבילה בשפה. "Navigator" היא תוכנית באנגלית; עם זאת, מחוזנו מחויב לתמוך בתהליך רכישת השפה היעד עבור תלמידים המגיעים ל-"Navigator" מכיתות טבילה בשפה. תוכנית לימוד השפות של Navigator מציעה שלוש חוויות למידה בשבוע של הוראה ישירה מחוץ לשעות הלימודים. תוכנית הוראה עשירה זו פותחה כדי להמשיך את המטרה של שליטה בשפה, עם אפשרות לחזור לחוויית השפה בשילוב בחטיבת הביניים.

"רק לאחר שהשתתפנו בסמינר באביב שעסק בפרפקציוניזם, הבנו סוף סוף שלמרות שבתנו היא ילדה חכמה, אוהבת ללמוד ומצטיינת בשיעורים ובמבחנים, האווירה הנוכחית בכיתה לא הצליחה לספק את כל צרכיה, במיוחד בתחום החברתי והרגשי. החלטנו להירשם לתוכנית 'Navigator'." — סינדי ה.

"כהורים לילדים מחוננים, אין לנו מילים להודות לכם על מה שאתם עושים למען ילדינו, ולמען כל המשפחה שלנו, למען האמת. העובדה שיש לנו סביבה חינוכית בטוחה, מעודדת ומטפחת שאליה אנו יכולים לשלוח את ילדינו היא כמו כוס מים גדולה כשאתה צמא – שום דבר אחר לא יכול להיות מספק כל כך, ובכל זאת כל כך פשוט. דעו כי נמשיך לעדכן אתכם לנצח על התקדמותו של ילדנו המחונן. מגיע לכם לדעת כיצד מאמציכם הניבו תוצאות, ומנהלי בית הספר וחברי ההנהלה שלכם ראויים לדעת שההחלטה האמיצה שלהם לשרת אוכלוסיית ילדים זו תניב תוצאות משמעותיות בשנים הבאות." — פיל ר.

"איזה שינוי אנחנו רואים אצל הבן שלנו. אני לא יכולה להודות לכם מספיק על הגמישות שהפגנתם כדי להתמקד בצרכים האמיתיים שלו."

"איזה שינוי עצום אנחנו רואים אצל הבן שלנו. אני לא יכולה להודות לכם מספיק על הגמישות שהפגנתם בהתמקדות בצרכים האמיתיים שלו. בדרך כלל, אנחנו רואים שבבתי ספר יש כללים קשיחים, וחסר בהם הממד האנושי. זה בהחלט לא היה המצב אצלכם, ואתם צריכים לדעת איזה שינוי עצום עשיתם עבורו ועבורנו. זה היה באמת רגע ששינה את חיינו כמשפחה – שמישהו הבין את הצרכים והפוטנציאל שלו. מיותר לציין שזו הפעם הראשונה שאנו מרגישים הקלה מכך שהוא משתתף בתוכנית איכותית כל כך. אין לי מילים לתאר את השבועות הראשונים שלו, ואני נרגשת מכך שהתוכנית שלכם סוף סוף מתחילה להבין ולעצב את הפוטנציאל העתידי שלו. תודה לכם ולמורים על ההבנה שבננו הוא ייחודי ומיוחד מאוד." — ג'ולי ג.

"תוכנית 'הנווט' העניקה לבננו מורה שמבין את צרכיו החברתיים והלימודיים, ומספק לו — ברגישות, באיזון ובסבלנות יוצאת דופן — הזדמנויות להתפתח בשני התחומים. קשרי החברות שלו ומערכות היחסים עם בני גילו התפתחו בדיוק כפי שתמיד קיווינו שיחווה. תוכנית 'הנווט' הייתה עבורו ועבור משפחתנו חוויה שלא תסולא בפז וחיובית ללא ספק." — ג'יימס מ.