בעוד שרוב התלמידים בחטיבת הביניים Minnetonka מזרח וחטיבת הביניים Minnetonka מערב למצוא רמות מתאימות של אתגר בתוך הגדרות הכיתה הכללית, הצרכים של חלק מהתלמידים נפגשים טוב יותר במסגרות אחרות.
מגוון הצטיינות וקורסים מואצים ניתנים בכיתות ו', ז' ו-ח'. קורסים אלה נועדו לענות על הצרכים של סטודנטים המתפקדים ברמה מופשטת או בעלי יכולת גבוהה מאוד באחד או יותר ממקצועות אלה. התלמידים חייבים גם להפגין את המוטיבציה והרגלי העבודה הדרושים כדי להצליח עם תוכנית לימודים קפדנית יותר.
סמינר בעל פוטנציאל גבוה הוא קורס בן שנה שנפגש פעם בשבוע לכל שלוש השנים בחטיבת הביניים. הכיתה נועדה לענות על הצרכים האינטלקטואליים והחברתיים/רגשיים של הלומדים המחוננים. כל כיתה משתתפת בשלוש יחידות נושאיות שונות. היחידות מתוכננות על פי האגודה הלאומית לתקני ילדים מחוננים, והן תואמות את המשימה והחזון המחוזי ללומדים בעלי פוטנציאל גבוה.
כדי לענות על צרכים אינטלקטואליים, היחידות מיועדות ל:
הצג בעיות משמעותיות מופשטות, פתוחות, מרובות פנים
גלה מושגים ועקרונות לעומת עובדות ומיומנויות
דרוש קפיצות של תובנה והעברה
שלב את תחומי העניין של התלמידים ונצל את עוצמות החשיבה
כדי לענות על צרכים חברתיים/רגשיים, סמינר בעל פוטנציאל גבוה מספק:
הזדמנות עקבית לעבוד עם עמיתים אינטלקטואלים
תמיכה מתמשכת של מחנך מחונן שמבין את הלומד המחונן ויכול לעזור במאבקים שילד עלול לחוות (למשל פרפקציוניזם, עוצמות, תת-הישגיות, חרדה וכו')
הקשר בטוח לשיתוף רעיונות
למידע נוסף, אנא צרו קשר עם המורה בעל הפוטנציאל הגבוה בחטיבת הביניים של ילדכם:
מוכשר מבחינה אינטלקטואלית. תלמידים מחוננים עם מנת משכל כמעט שתי סטיות תקן מעל הנורמה.
מטרת התוכנית
לעסוק, לאתגר ולחבר לומדים מחוננים. ספק העשרה רב תחומית כדי להבטיח התפתחות חשיבה מסדר גבוה יותר. תמיכה בצורך חברתי ורגשי ייחודי באמצעות עבודה משמעותית עם עמיתים אינטלקטואלים.
מבנה התוכנית
משיכה החוצה. קבוצה קטנה נשלפת פעם בשבוע לתקופה אחת; זמן היציאה מסתובב מדי שבוע.
זיהוי
נתוני הערכה מתוקננים; קלט מורה והורה. מטריצה משוקללת משלבת נקודות נתונים מרובות - קוגנט, WISC-V, KBIT2 או הערכת כישרון חשיבה אחרת (130+ או 98%il); ציוני הישגים של NWEA או MCA; סולמות דירוג של מורים והורים.