"כנפיים" נועד לספק חוויות מובחנות לתלמידים מחוננים אינטלקטואלית בכיתות א'-ה'. קבוצות קטנות של תלמידים מזוהים נפגשות אחת לשבוע. תכנית הלימודים הבין-תחומית מתמקדת בחשיבה יצירתית וביקורתית ובמיומנויות המאה ה-21. כנפיים מספק גם סביבה בטוחה שבה התלמידים מרגישים בנוח להביע את מחשבותיהם ורעיונותיהם.

	אוכלוסיית יעד מוכשר אינטלקטואלית. תלמידים מחוננים עם מנת משכל כמעט שני סטנדרטים מעל הנורמה.
	מטרת התוכנית לעסוק, לאתגר ולחבר לומדים מחוננים. לספק העשרה רב תחומית כדי להבטיח פיתוח חשיבה מסדר גבוה יותר. תמיכה בצורך חברתי ורגשי ייחודי באמצעות עבודה משמעותית עם עמיתים אינטלקטואלים.
	מבנה התכנית נשלף. קבוצה קטנה שולפת במשך 60 דקות, פעם בשבוע.
	זיהוי נתוני הערכה מתוקננים; משוב מורים וההורים. מדד משוקלל משלב נקודות נתונים מרובות - CogAT, WISC-V, KBIT2 או הערכת כישורי חשיבה אחרים (130+ או 98%I) ציוני הישגים NWEA או MCA; סולמות דירוג מורים והורים.

שירות קבוצות העשרה ניתן לתלמידים המפגינים ביצועים גבוהים במיוחד בקריאה ו/או מתמטיקה (על בסיס מבחני NWEA).

	אוכלוסיית יעד מתקדם אקדמית. התקדמות משמעותית במתמטיקה ו/או בקריאה בכיתות א'-ה'.
	מטרת התוכנית לספק אתגר נוסף לתלמידים מתקדמים משמעותית. בידול בכיתה לבדו עשוי שלא להבטיח צמיחה לתלמידים עם רמות הישגים קיצוניות.
	מבנה התכנית נשלף. 30-40 דקות בשבוע - בהנחיית מורה מוסמך.
	זיהוי נתוני הערכה סטנדרטיים. מתמטיקה - נתוני NWEA היסטוריים באחוזון 98-99. קריאה - נתוני NWEA היסטוריים ברמת קריאה של אחוזון 98-99 ו/או מתקדמת כפי שנמדדו על ידי מעברים מפולסים.

תכנית ההרחבה האקדמית משרתת תלמידים בגן ובכיתה א' שהם כל כך מתקדמים בלימודים עד שהבידול כיתתי לבדו אינו יכול לענות על צרכיהם. תלמידים שנמצאים שנתיים וחצי מעל עמיתים ברמת הכיתה במתמטיקה ו/או בקריאה מקבלים הדרכה מתקדמת בקבוצות קטנות כדי להבטיח צמיחה.

	אוכלוסיית יעד מתקדם אקדמית. תלמידים ב-K-1 עם רמת הישגים של שנתיים וחצי מעל הנורמות ברמת הכיתה במתמטיקה ו/או בקריאה.
	מטרת התוכנית הבטח צמיחה מיטבית עבור חריגים K-1. לספק תוכן מואץ באמצעות הוראה ישירה והשלמה או החלפה של עבודה בכיתה.
	מבנה התכנית דחיפה ודחיפה. קבוצות שליפה 2 פעמים בשבוע לכל נושא דחיפה באמצעות השלמה או החלפה של עבודה בכיתה.
	זיהוי נתוני הערכה סטנדרטיים והערכות ביצועים. מתמטיקה - ציוני NWEA RIT ומבחן יכולות קוגניטיביות (CogAT) קריאת גדיל כמותי - הערכת פילוס Fountas ו- Pinnell

החל מכיתה ד', תלמידים המפגינים הישגים גבוהים במתמטיקה (בהתבסס על מבחני NWEA) יכולים להצטרף לכיתת מתמטיקה מואצת, המשלימה את תוכנית הלימודים במתמטיקה בכיתות ד', ה' ו-ו' במהלך כיתות ד'-ה'.

תכנית נווט מיועדת לתלמידים מחוננים במיוחד בכיתות ב'-ה'. הוא משרת קבוצה קטנה, ייחודית מאוד של לומדים עם IQ של 140 ומעלה.

	אוכלוסיית יעד מוכשר אינטלקטואלית. תלמידים מחוננים מאוד עם מנת משכל כמעט שלוש סטיות תקן מעל הנורמה.
	מטרת התוכנית להבטיח צמיחה אופטימלית עבור הילד המחונן מאוד. תוכנית לימודים מיוחדת ומורים מיומנים תומכים בהתפתחות אינטלקטואלית, אקדמית, חברתית ורגשית של לומדים בעלי יכולת ייחודית.
	מבנה התכנית מסגרת כיתה של יום שלם. עיצוב ההוראה מונחה על ידי הלומד ומותאם אישית. הנחיה בקבוצות קטנות, פרויקטים, חקירה ואסטרטגיות למידה שיתופיות מאתגרות ומעורבות.
	זיהוי נתוני הערכה מתוקננים ונתוני ביצועים. WISC-V Full Scale IQ (FSIQ) או מדד יכולות כלליות (GAI) של 140 ומעלה; ביצועים חזקים בסימולציית Navigator ובנתונים תומכים אחרים לפי הצורך.

מינטונקה מציעה גם שירותי העשרה אקדמיים לכל סטודנט עם כישרונות ו / או תחומי עניין ספציפיים. פרא-מקצועיים של למידה מתקדמת, תחת פיקוחו של צוות AL, מפעילים חלק זה של התכנות. התלמידים משתתפים בחקירות עצמאיות, תוכנית העשרה שנועדה לספק הזדמנויות לתלמידים לחקור תחום עניין מיוחד. התלמידים מפתחים פרויקט ומשתפים את ממצאיהם.

	אוכלוסיית יעד מתקדם אקדמית ו/או מוכשר אינטלקטואלית. תלמידי K-3 עם כישורי קריאה וכתיבה מתקדמים. מונע ללמוד; סקרנית.
	מטרת התוכנית מיומנויות מתיחה של קוראים / סופרים מתקדמים K-3. ספק לקוראים/כותבים מתקדמים את ההזדמנות לחקור נושא בעל עניין אישי. ליישם כישורי שפה למטרה בעולם האמיתי של הוראת אחרים.
	מבנה התכנית נשלף ומבוסס כיתה. פעם בשבוע; 45-60 דקות במשך 8 שבועות - בהנחיית פרא-מקצועי מיומן. לאחר לימוד מיומנויות המחקר, מורי הכיתה מרחיבים את הלמידה בתחום התוכן באמצעות תהליך חקירה.
	זיהוי המלצת מורה בכיתה. ביצועי הכיתה הם אינדיקטור עיקרי; הערכות סטנדרטיות עשויות לשחק תפקיד.

Project Think היא תכנית העשרה חווייתית בלמידה בבתי הספר היסודיים של מינטונקה המשרתת תלמידים בכיתות ג'-ה'. התוכנית הושקה בשנת 2014 כדי לשרת תלמידים עם נטייה לפתרון בעיות מוחשי מבוסס STEM, אשר עשויים להשתתף או לא להשתתף בתוכניות העשרה אחרות.

כחלק מההזדמנות, התלמידים מתנסים ומתנסים, מחדשים ומשתפים פעולה באמצעות תהליך התכנון ההנדסי לפתרון אתגרים. קבוצות קטנות נפגשות עם מנחה מדי שבוע במשך חמישה עד שישה שבועות. יותר מ -900 תלמידים משתתפים מדי שנה. 

	אוכלוסיית יעד מתקדם אקדמי ו/או בעל כישרון אינטלקטואלי. תלמידי כיתות ג'-ה' בעלי מיומנויות חזותיות, מרחביות ופתרון בעיות מתקדמות.
	מטרת התוכנית למתוח מיומנויות חזותיות, מרחביות ופתרון בעיות של תלמידים מתקדמים בכיתות ג'-ה'. נצלו את החוזקות של הלומדים באמצעות אתגרים הנדסיים שיתופיים.
	מבנה התכנית שליפה החוצה. פעם בשבוע; 45-60 דקות למשך 6-8 שבועות - בהנחיית מקצוען מיומן.
	זיהוי המלצת מורה בכיתה ו/או תוצאות לא מילוליות חזקות במבחן היכולות הקוגניטיביות. הערכות סטנדרטיות אחרות עשויות למלא תפקיד.

פעילויות מחוץ לתוכנית הלימודים כוללות את ליגת המתמטיקה היבשתית, מדענים צעירים, Destination ImagiNation ויריד הדמיון. לקבלת רשימה מלאה של פעילויות מחוץ לשעות הלימודים, בקר בדף הפעילויות שלנו.