מחקרים מראים כי מעורבות ההורים והמשפחה היא מרכיב מרכזי התורם להצלחת התלמידים בלימודים בכלל (הנדרסון, 1988) ובקריאה בפרט (פוסטלתווייט ורוס, 1992).
מחקרים מראים גם שתלמידים שקוראים הכי הרבה הם אלה שמצליחים הכי טוב בלימודים.
שוחחו עם ילדכם על כל הדרכים שבהן הקריאה משמשת אותנו בחיים.
היו דוגמה לילדיכם וקראו להם בשעות הפנאי. תנו להם לראות שאתם נהנים מקריאה. דברו על דברים מעניינים שאתם קוראים או שקראתם.
קראו בקול רם לילדכם. "קריאה בקול רם מעניקה לתלמידים הזדמנות 'להציץ פנימה' אל תוך הקריאה של מומחה ולהבין כי, בראש ובראשונה, קריאה היא שפה והיא צריכה להישמע ככזו! הקריאה בקול רם של המורים או ההורים הופכת למודל שאליו שואפים התלמידים להגיע." הוסיפו דרמה על ידי יצירת קולות שונים לדמויות, הפסקות דרמטיות, ושינוי בגובה הצליל, בעוצמת הקול, בניסוח ובקצב (Opitz, M, 1998. Good-bye round robin. Portsmouth: Heinemann Publishers, p. 49.)
קראו יחד. קריאה זו לצד זו יכולה להתבצע בדרכים רבות, אך היא תמיד מועילה. אתם קוראים עמוד, הילד קורא עמוד. קראו במקביל (קריאה במקהלה) והצביעו על המילים תוך כדי הקריאה (מחקר שערך טופינג ב-1987 הראה כי הן ההבנה והן זיהוי המילים השתפרו באופן ניכר כאשר ילדים קראו באופן קבוע עם הוריהם, (Opitz, M, 1998. Good-bye round robin. פורטסמות': הוצאת היינמן, עמ' 52).
כשאתם קוראים יחד, שאלו שאלות תוך כדי קריאה (מה לדעתכם יקרה בהמשך? זה מזכיר לי פעם ש... וכו').
מחקרים מראים שתלמידים שקוראים לפחות 20 דקות ביום מחוץ לבית הספר משיגים הישגים טובים יותר בלימודים. תנו לילדכם ללכת לישון 15 דקות מאוחר יותר אם הוא קורא. לא בא לו לקרוא? אין בעיה, שעת השינה תישאר כרגיל.
בואו לבקר בספרייה בקביעות. גלו את כל מה שעומד לרשותכם בחינם!
עזרו לילדכם למצוא ספרים המתאימים לתחומי העניין שלו. הספרנים בספרייה הציבורית ו/או בספריית בית הספר הם מקור מידע יקר ערך בעניין זה. בקשו מהם להמליץ על ספרים העוסקים בתחומי העניין של ילדכם.
אפשרו לילדכם לקנות ספרים בהזמנות הספרים של בית הספר (המחירים שם זולים יותר מאשר בחנות ספרים או אפילו בחנות דיסקאונט). מתן האפשרות לילדים להקים ספרייה קטנה משלהם מראה לילדכם שיש ערך לספרים.
דרך מצוינת לשפר את הביטחון העצמי ואת שטף הקריאה של ילדכם (הרציפות והמהירות בקריאה) היא לתרגל באמצעות קריאה חוזרת ונשנית של ספר. מחקרים מאששים כי קריאה חוזרת היא שיטה יעילה ביותר לשיפור הקריאה. הראו לילדכם כיצד ניסוח והבעה עוזרים בהבנת המשמעות. עודדו את ילדכם לקרוא לכם ו/או לאחיו.
הקליטו את ילדכם בזמן הקריאה ותנו לו להאזין לעצמו. האם זה נשמע כמו שאמא או אבא היו קוראים את זה? מה הוא יכול לעשות כדי להשתפר? (תתאמן לעתים קרובות)
בקשו מילדכם לנהל יומן קריאה, שבו ירשום את הספרים שקרא. לחלופין, הכינו טבלה שניתן לצבוע. אמצעים חזותיים הם כלים מצוינים המאפשרים לילדים "לראות" את ההתקדמות שלהם. הזכירו לילדיכם שככל שהם קוראים יותר, כך הם נעשים חכמים יותר.
עזרו לילדכם לבחור ספר "בדיוק ברמה הנכונה". "בדיוק ברמה הנכונה" פירושו שניתן לקרוא את הספר בדיוק של כ-95%. מבחינה פנאיית, הספרים צריכים להיות "בדיוק ברמה הנכונה" כדי להבטיח שהילד יצליח ויהנה מהקריאה (ספרים מאתגרים יותר ניתן לשמור לשעות הלימוד בבית הספר). השתמשו במבחן חמש האצבעות. בזמן שהוא/היא קורא/ת עמוד, הרימו אצבע אחת עבור כל מילה שהוא/היא לא מכיר/ה. אם זה קורה בעמוד אחד, הספר קשה מדי. אזהרה: מבחן 5 האצבעות יראה דיוק של 95% עם 100 מילים. הדבר שיש לזכור הוא שאם לילד יש קושי, עדיף להשאיר את הספר למטרות לימודיות מאוחר יותר (90-94% הוא הקו המנחה לספרי לימוד בבית הספר).
דברו עם ילדיכם על מה שהם קוראים. מדוע הם אהבו את מה שקראו?
