מטרה 2: מצוינות ושייכות - גיוון. ההון. הכללה.

מועצת בתי הספר של מינטונקה והנהלת המחוז מאמינים שמחויבות לגיוון, שוויון, הכללה, תרבות ברמה עולמית ומצוינות ממוקדת ילדים מחזקת את בתי הספר הציבוריים של מינטונקה.  אנו מחויבים להעמיק את הבנתנו של גורמים גזעיים וסוציו-אקונומיים בביצועים אקדמיים ולגלות אסטרטגיות חדשות לסגירת כל פערי ההישגים.  אנו מאמינים כי תלמידים המרגישים שייכות או חיבור לבית הספר שלהם נוטים יותר לחוות הצלחה בתוך הכיתה ומחוצה לה.  שייכות מוגדרת במטרה זו כתחושה חזקה של קשר חיובי, קבלה וחשיבות כחבר בקהילת בתי הספר של מינטונקה, ללא הבדל גזע, דת, מין, נטייה מינית, ארץ מוצא ומצב סוציו-אקונומי.  אנו מחויבים לעבוד ללא לאות כדי לספק סביבת בית ספר שבה כל התלמידים מרגישים בטוחים, רצויים, נתמכים ומקובלים.

מועצת בתי הספר של מינטונקה פיתחה להלן שורה של צעדי פעולה מדידים, משמעותיים ומכוונים עבור המחוז לקידום השייכות בבתי הספר שלנו.  אנו מחויבים לפעולה ולביצוע השינויים הנדרשים.  אנו מצפים לשותפות עם תלמידים, הורים, צוות וחברי קהילה בעבודה חשובה זו.  זה לא ייעשה בבידוד וידרוש שיקול דעת. מועצת בית הספר והנהגת המחוז יקשיבו בחמלה, יבחנו את ההטיות שלנו ויקבעו מה אנחנו יכולים לעשות כדי להבטיח שכל התלמידים, המשפחות והצוות ירגישו בטוחים ומקובלים.  אנחנו נהיה חלק מהפתרון, נוביל דוגמה אישית ונמשיך להקשיב וללמוד. המחויבות שלנו לשייכות ולמצוינות ממוקדת ילדים תהיה הבסיס לכל מאמצינו.

בשנת הלימודים תשפ"א (2020-2021) השיג המחוז את הפעולות הבאות:

• פרסם את מחויבות מינטונקה למצוינות ושייכות אשר תפרט את האמונות והמחויבות של המחוז לגיוון, שוויון, הכללה ומצוינות.
• פרסם תוכנית פעולה, מדריך משאבים ואתר אינטרנט למאמצים אלה. זה כולל, אך אינו מוגבל לשיתוף העבודה שנעשתה באמצעות תוכניות Barriers to Success ו-Reimagine Minnesota.
• ערכנו סקירה מעמיקה של חזון הדירקטוריון ומדיניות מחוזית #504, 514, 534, 604, 607 תוך שימוש בעדשה של גיוון, שוויון, הכללה ומצוינות.
• דיווח על מאמצי ועדת השייכות.  הדוחות כללו המלצות לפעולות. זה כלל תוספת של ועדות לבתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים.
• הערכת תהליך סקירת הלימודים / מדיניות #606 כדי להבטיח שהיא מאמצת גיוון, שוויון, הכללה ומצוינות.
• קיים לפחות שני מפגשי הכשרה חובה לכל הצוות, התלמידים וחברי מועצת המנהלים של בית הספר בנושא גיוון, שוויון, הכללה ומצוינות. מפגש אחד הושלם בכל סמסטר. המחוז שילב הכשרה בפעילויות קליטת צוות ומועצת בתי ספר.
• פיתח תוכנית פעולה לשיתוף פעולה עם תלמידים, הורים, צוות, בוגרים וחברי קהילה. זה כלל מאמצים כגון מפגשי האזנה, סקרים, כלי דיווח ומנגנוני מעקב. כמו כן נכללה מערכת לדיווח על בעיות וחששות עם גיוון, שוויון והכללה.
• קביעת משאב צוות או משאבים בכל בניין לתמיכה ביוזמות שייכות. התלמידים המובטחים מודעים ויש להם גישה למשאבים אלה.
• סקרו פעילויות גיוס כדי לקדם עוד יותר גיוס עובדים עם רקע מגוון, במיוחד אנשים שהם BIPOC ו- LGBTQIA +, כדי להעשיר את סביבת הלמידה לכל התלמידים באמצעות נקודות מבט מגוונות, זהויות וחוויות.